八年级物理上册2.1《我们怎样听见声音》课件(新版)粤教沪版.ppt
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1、一、声音是怎样产生的?,实验一:一根橡皮筋,将它拉长拉紧,用手拨动橡皮筋,会听到橡皮筋发出了声音,观察此时橡皮筋的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验二:用手按住你自己喉部的两侧,反复发出“啊”的声音,体会声带发声时的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验三:用一只手将直尺按在桌子一端,用一只手拨动尺伸出的一端,会听到尺发出的声音,观察尺发声时的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验一:橡皮筋发声时在 。 实验二:人说话时声带在 。 实验三:直 尺 发声时在 。,振动,振动,振动,声音是怎样产生的?,敲击音叉,音叉有振动吗?,结论:声音是由物体振动产生的。说明:物体的振动停
2、止,发声也停止。,声音是怎样产生的?,声源:正在发声的物体叫做声源。,琵琶声,读书声,琴弦,声带,声源:,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹向四周传播,水波,声源振动使周围的空气形成一圈圈疏密相间的波动向四周传播,声波,声音是以声波的的形式从声源处向四周传播的。,二、声音是怎样传播的,声音在传播的过程中遇到障碍物就会被反射回来,反射回来的声音叫做回声。,声音是怎样传播的,探究一:声音能否在气体中传播?,三、声音的传播需要介质吗,教师在课堂上讲课,学生在下面听课,声音 是靠什么传播的呢?,声音的产生需要介质?,声音可以在空气中传播;真空不能传声。,探究二:声音能否在液体中传播?,小儿垂钓 蓬头稚子学垂
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