九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2框共筑生命家园课件新人教版.ppt
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1、第六课 建设美丽中国,第2课时 共筑生命家园,情境导入生成问题,展示课前小调查结果,“结庐在人境,而无车马喧,采菊东篱下,悠然见南山”的生活似乎与我们现代生活已经只是一个梦境。正因为如此,建设生态文明,构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念!,(1)你的家乡有几条河流?有几个沙场?有几个垃圾倾倒场?河流周围居民的生活态度怎样?,(2)你的家乡有几座山?有几个矿山(或者石场)?道路状况怎样?矿山(或者石场)的生活态度怎样?,知识目标: (1)明确建设生态文明是一种新型的社会文明; (2)知道节约资源、保护环境是我国必须坚持的一项基本国策; (3)知道保护环境就是保护生产力,必须坚持创
2、新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;能力目标:正确理解建设生态文明,坚持走绿色发展道路是我们的必然选择。情感态度与价值观目标:帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值观。,教学目标,自主学习梳理新知,知识点一 坚持人与自然和谐共生,1.自然为人类的 _提供滋养和必要的条件,人与自然 , 。这是一种 _、发展中的协调、进取中的有度、 _、“纷乱”中的有序。 2.建设生态文明,要以 _ 为基础,以 _ 为准则,以 _发展、 _为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。 3.建设生态文明的要求有哪些?,生存与发展,相互依存,共生共荣,动态中的平衡,多元中的一
3、致,资源环境承载能力,自然规律,可持续,人与自然和谐共生,建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基本国策;坚持坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展;建设生态文明,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。实行最严格的制度、最严密的法治,为生态文明建设提供可靠保障。,知识点二 坚持绿色发展道路,1.走_发展道路,建设 文明,实现_,已经成为当代中国的发展共识; 2.保护环境就是保护_,改善生态环境就是发展_,绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。 3.我国坚持走绿色发展道路,建设美丽中国的要求有哪些?,绿色,生态,可持续
4、发展,生产力,生产力,要处理好经济发展与生态环境保护的关系,我们既要绿水青山,也要金山银山;坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉;走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动.,探究一 实现人与自然和谐共处的必由之路,合作探究提升能力,材料二:党的十九大报告明确将“美丽”作为社会主义现代化强国的基本特征,把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,指出“建
5、设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”, 生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问题,而是在新文明观指导下的经济方式、生活方式、社会发展方式、文化与科技范式等的系统性革命。,(1)“伦敦杀人雾”事件是人类文明的悲剧。材料一中说“科学家认为他们最终找到了大雾的成因”,请你查阅资料,分析造成这场灾难的原因。,直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染; 间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积特殊天气; 根本原因是人类不断破坏和污染环境;,(2)从材料一中“伦敦杀人雾事件”给我国治理“雾霾”和“沙尘暴”有什么启发?,人类开发和利用自然资源必须符合自然规律,肆意践踏自然,自然必然会对我们作出惩罚; 生态
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