九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活课件1新人教版.ppt

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1、导入新课,说一说,如果完全失去了现代科技，我们的生活会变成什么样子？,我们的日常生活将不再便利。晚上要用蜡烛照明，出门要步行或骑马，穿的是麻布制成的衣服当然，我们更没有电视、电影可看，生活将失去很多乐趣，将不是现在的我们所能够承受的。一句话，那实在是难以想象。,第一单元 富强与创新,第二课 创新驱动发展,第一课时 感受创新,学习目标,1、知识目标：了解创新的含义，理解创新的重要意义。2、能力目标：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新观念，培养创新精神，立志做创新型人才。,环节一：创新的含义,自主学习,请阅读教材P15

2、有关内容,思考下列问题：1、我们应该怎样理解创新的含义？,小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。,分享,P15,在生活中，你是否体验过这样的 创新乐趣？请与同学们分享你的 创新故事。,利用废旧轮胎养花,利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品,旧牛仔裤改造成收纳袋,旧饮料瓶改造成墙壁装饰品,创新来源于生活,将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。,生活处处有创新,生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。,鲁班发明锯春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫做鲁班。他在实践中留心观察

3、，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。,一滴智慧成富豪一名美国青年在一家石油公司找到工作，他的工作就是查看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐通过传送带输送到旋转台上，焊接剂从上方自动滴下，沿着盖子滴一圈，作业就算结束，油罐下线入库。经过反复观察，他发现盖子旋转一周，

4、焊接剂共滴落39滴，焊接工作随即结束。 一天，他突然想到：如果把焊接剂减少一两滴，是不是可以节省生产成本呢？试验之后，他研制出38滴型焊接机。不久就生产出这种机器，采用了他的焊接方式。新机器只节省了一滴焊接剂，每年却为公司节省5亿美元开支。他就是美国工业界第一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。,从无到有的创造发明是创新，对已有成果的改进和完善也是创新。,可自动换车轮的自行车,可提供一切逃生工具的办公椅,可看到穿衣人身后事物的神奇透视衣,机器人“乐队”,用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品, 用废旧书和报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器等.,创新不

5、局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。,我国北宋时期著名的政治家、文学家司马光，小时候，有一天跟小伙伴们在花园里捉迷藏。有的藏到树上，有的藏到假山上，有的躲到花丛里。假山上有一个装满水的大水缸，爬到假山上的小伙伴不小心，脚底一滑，掉进了水缸里。这个水缸很大，司马光和小伙伴们根本够不到水缸口，他们听到救命声，却无法把掉进缸里的小伙伴拽出来。其他的小伙伴都吓跑了，有的一边跑一边喊大人，有的一边跑一边哭。司马光没有被吓坏，他急中生智，抱起假山周围的一块石头，朝水缸砸去。只听“喀喳”一声，水缸被砸开一个大洞，水顺着洞口流了出来，一会儿水就流光了，小伙伴得救了。,屠呦呦领导的研究小组经过数百次实验和1

6、90次失败后，于1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。,创新不只是灵光咋现的顿悟，更需要年复一年的积累。,归纳（1）,创新来源于生活，生活处处有创新。创新是一种生活方式。（1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；（2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；（3）它不只是灵光

7、乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；（4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。,创新的含义,环节二：创新的重要意义,自主学习,请阅读教材P16至P17，思考下列问题：1、创新的重要意义有哪些？,小高斯巧解算术题高斯是德国伟大的数学家，小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。有一天，老师想要测试一下那些调皮的学生，出了一道算术题，“从1+2+3+4+100，所得的和是多少？”老师想借此自己可以放松一会儿。不一会，小高斯举手说：“我算完了！”老师惊诧地问：“高斯你是怎么算出来的？！” 小高斯不慌不忙地站了起来，说：“老师，我不是从1加到100的，我是把两头数字开始相加的，就是1+100得101

8、；2+99得101；这样共算得50个101，最后50个101的和是5050”。这时，全班同学都惊叫起来，“小高斯，你太神了！”聪明的高斯受到了老师的表扬。,创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感,创新点燃激情，让我们的生命充满活力,郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人

9、的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风格板桥体。,创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。,材料一：芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论，称太阳系在一个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的圆罩中形成。材料二：中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦；雄安新区；一带一路；数字丝绸之路；海绵城市； “万企帮万村”行动这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。,知识的创新提供新的思想和方法。,中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作

10、出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人。 美国研究并开发了因特网，尽管最初的研究是出于军事上的需要，但是它很快就超越了军事范围。如今，因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网，“上网”已经成为许多人工作和学习的重要手段。,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,1977年高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道，社会选材理念不再以出身论高下，注重学识重新成为选材理念，促进了选拔人才公平性，改变了几代人的命运。,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。,各种支付工具,互联网给我们的生活带来了哪些不一样的感受。,互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一个信息快速交流沟通的平台，可以

11、实现更有效地沟通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。,说一说,议一议,P16,创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此，你怎么看？,这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,历数五十年间春节拜年的变化,登门,电报,电话,寻呼机,手机短信,电子贺卡,网络视频,创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,归纳（2）,创新的重要意义,1、创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也

12、是中华民族最深沉的民族禀赋。,2、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。,3、知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。,4、创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,课 堂 小 结,感受创新,创新的含义,创新的意义,创新来源于生活，生活处处有创新。 创新是一种生活方式。,1、创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。,2、创新带来惊喜，点燃激情，激发潜能。,3、创新让生活更美好。,课堂检测,1、下列哪一行为不是创新（ ） A .小明做作业都是抄袭“作业帮”上的答案 B. 琳琳冥思苦想找到了数学题的新解法 C .妈妈在废旧轮胎里养花 D .课外活动小组给老歌配新曲,A,2、出门旅游人们带的现金越来越少，因为购物可以微信支付，支付宝支付，银行卡支付这些说明（ ） A .节俭的表现 B . 越来越懒惰 C .科技改变生活 D .防盗意识增强,C,