九年级物理全册第十三章第三节比热容习题课件（新版）新人教版.ppt

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1、内能,第十三章,第三节 比热容,学习目标,课堂导案,1,课前预习,2,3,随堂检测,4,5,课后练案,.,6,能力拓展,.,学习目标,课前预习,1一定质量的物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积_，叫做这种物质的比热容，用符号_表示，它的单位是_，符号是_ 2物体吸收或放出的热量的计算公式为_,一、探究不同物质吸热的情况 1.讨论问题： (1)一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？_ . (2)将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？_.,半壶水,烧开,课堂导案,课堂导案,(3)烧水时，水吸收的热量可能与哪些因素有关？ 结论：水吸收的热量和_以及_有关,质量,升高的温度,2实验探究：

2、水和食用油的吸热情况 (1)实验原理：用相同的电热器给质量相等的水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较它们的加热时间如果时间相同，吸收的热量相同，加热时间越长，吸收的热量越多,课堂导案,(2)器材：_、_、_、_、_ 结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量_，说明物体吸收热量的多少还与物质的_有关,课堂导案,天平,烧杯,温度计,手表,电热器,不同,种类,课堂导案,A,3如右图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则( ) A两杯液体吸收的热量相等 B温度较低的液体吸收的热量较多 C温度较高的液

3、体吸收的热量较多 D以上说法都不对,课堂导案, 相同的热源加热相同的时间，物体吸收的热量相等,二、比热容 1.类比思考：比较不同瓶子的容水能力，思考比较不同物质的吸热情况的方法 (1)高度相同的两种瓶子，倒入同样多的水，液面升高得少的瓶子 容水能力更_，或者液面升高相同高度，倒 入的水多的瓶子容水能力更_,课堂导案,强,强,(2) 质量相等的不同物质，吸收相同的热量， 温度升高少的吸热能力更_，或者升高相同的温度，吸收热量多的吸 热能力更_,课堂导案,强,强,课堂导案,1 kg,2阅读教材P11P12“比热容”的内容，学习相关知识 结论： (1)比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于_的

4、某种物质温度升高1 所吸收的热量,(2)物质的比热容与物质的_有关，不同的物质的比热容一般是不同的；物质的比热容还与物质_有关与物质的质量、升高的温度，吸收的热量_,种类,课堂导案,状态,无关,(3)比热容大的物质，吸热能力_，质量相等的不同物质吸收相同的热量后，比热容大的温度升高_水的比热容很大，可解释_ 用作_、_,课堂导案,强,少,沿海地区昼夜温差小，沙漠地区昼夜温差大,汽车发动机的冷却剂、 暖气管道的热媒,3两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如下图所示根据图线可知( ) A甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B如果升高相同的温度，两种液体

5、吸收的热量 相同 C加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多,A,课堂导案,4关于比热容，下列说法中正确的是( ) A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物体的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容就越大 D物体的比热容与物体吸、放热及温度和 质量都没有关系,课堂导案,D,2.1104 J,三、热量的计算 1.例题： 已知质量为1 kg的水，温度升高1 所吸收的热量是4.2103 J，那么 (1)质量是5 kg的水，温度升高1 所吸收的热量是_ (2)质量为1 kg的水，温度升高10 所吸收的热量是_ (3)质量

6、为5 kg的水，温度升高10 所吸收的热量是_,4.2104 J,2.1105 J,课堂导案,结论：如果用Q吸代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后物体的温度，通过以上计算，可以总结出一个计算热量的公式：Q吸_.,cm(tt0),课堂导案,2汽车发动机是用水作冷却剂的，这是利用了水的_大的性质；一辆汽车的水箱中装有10 kg水，如果这些水的温度都升高了50 ，则它吸收的热量是_J C水4.2103 J/(kg),比热容,2.1106,课堂导案,1“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制以下一些变量，多余是( ) A采用完全相同的加热方式

7、 B酒精灯里所加的酒精量相同 C取相同质量的水和煤油 D盛放水和煤油的容器相同,B,随堂训练,2下列说法中正确的是( ) A一杯水倒去一半，它的比热容减为原来的一半 B 吸收热量多的物质，比热容一定大 C高温物体放出的热量一定多 D质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度,随堂训练,D,A,3汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的( ) A比热容较大 B比热容较小 C密度较大 D密度较小,随堂训练,4根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是( ),A,A. 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0 的水比 0 的冰效果好 B北方楼房中的暖气用水做介质，利用

8、了水的比热容大的特性 C由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 D制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小,随堂训练,5质量相同的两个物质由于吸热而升温，若它们的比热之比为12，升高的温度之比为32，则它们吸收的热量之比为( ) A34 B43 C13 D31,A,随堂训练,1(2017成都)小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是( ),D,课后练案,A. 液体的比热容一定比固体的比热容大 B同种物质发生物态变化后，比热容不变 C由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高 D2 kg的水温度升高50 ，吸收的热量是4.2105 J,2水稻是喜温植物，春季

9、育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻隐含的物理知识是，水的_较大气温降低时，水能_(选填“放出”或“吸收”)较多的_(选填“温度”“内能”或“热量”),比热容,课后练案,放出,热量,3砂石的比热容为0.92103 J/(kg)，它表示质量为_的砂石，温度每升高1 所吸收的热量为_当质量为30 kg的砂石放出8.28104 J的热量后，其温度将降低_,1 kg,课后练案,0.92103 J,3 ,能力拓展,4用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体(不计热量损失)如右图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( ) AA的比热容与B的比热容之比为21 BA的比热容与B的比热容之比为23 C都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 DA和B升高相同的温度，B吸收热量较多,A,5质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水中后，它们的内能变化正确的是( ) A铜块的内能减小，水的内能增大 B铜块的内能增大，水的内能减小 C铜块和水的内能都增大 D铜块和水的内能都减小,B,能力拓展,感谢聆听,