九年级物理上册11.1《怎样才叫做功》第二课时教学课件（新版）粤教沪版.ppt

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1、第十一章 机械功与机械能,11.1 怎样才叫做功 第二课时,课前导入,有没有既可以省力又可以省距离的机械呢？,省力费距离,省距离费力,学习目标,学习目标,（1）了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；,（2）学会应用功的原理进行简单的计算；,（3）理解生活中功的原理的应用。,新知探究,一、功的原理,观察与实验,使用机械能否省功,观看视频,新知探究,一、功的原理,如图进行操作，完成表格,新知探究,一、功的原理,比较上述两个实验中手对机械做的功和机械对物体做的功，他们有什么关系？,实验表明：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械所做的功，任何机械都不省功。这就是功的原理。,新知探究,一、功的原

2、理,思考:不省功的原因是什么？,不存在既省力又省距离的机械,功=力距离,不能省功,新知探究,一、功的原理,想想议议,使用任何机械都不省功，我们为什么还要使用各种机械呢？,（1）,我比你省力,你多麻烦啊,新知探究,一、功的原理,想想议议,（3）,我累死了,我挺轻松的,（2）,我们向下拉绳红旗反而向上升了,给我们的生活带来了方便,新知探究,一、功的原理,斜面,新知探究,一、功的原理,斜面的应用,新知探究,二、功的原理的计算,假设斜面很光滑，无摩擦。,要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力。,斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。,根据功的原理：,新知探究,二、功的原理的计算,例题讲解,P8

3、5例题,解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N 由于斜面没有摩擦，根据功的原理，可得：Fl=GhF=Gh/l=400 N,1200 N x 1 m,3 m,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,本课小结,一、功的原理,二、功的原理的计算,使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。,FL=Gh,再假设机械没有摩擦的情况下,公式：,机械不省功的原因,不省功依然使用机械的原因,随堂练习,随堂练习,1、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了 （ ） A使人做的功少一点 B使人省力一些 C不为什么，这是他们的习惯 D以上说法都不对,B,2、功的原理告诉我们，利用机械可以省力，但不能省功。为什么人们登山常常走小路，不喜欢走大路？盘上的大路都是斜面，难道不省力吗？,随堂练习,随堂练习,3、用图所示的甲、乙两种装置将同一物体升高1米，如果不计摩擦和滑轮重，那么拉力F所做的功是 （ ） A甲多 B乙多 C一样多 D不能比较,C,随堂练习,随堂练习,4、如下图所示。将绳子的一端拴在光滑斜面的顶端，使绳绕过圆木，用手拉住绳子的另一端，将圆木拉上斜面。已知圆木的质量为20千克，斜面长4米，高1米，不计摩擦，求手的拉力和拉力所做的功。,答案：24.5牛，196焦,