九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质（第2课时）高效课堂课件（新版）新人教版.ppt

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1、第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质（第2课时）,学习目标,1.熟记金属的活动性顺序。 2.会写常见金属与某些化合物溶液发生的置换反应。 3.灵活运用金属的活动性顺序,对有关置换反应进行简单判断,并能解释一些与日常生活有关的化学问题。,学习重难点,运用金属的活动性顺序,对有关置换反应进行简单判断和相应的化学方程式的书写。,某化学趣味小组的同学从实验室借来一台天平,在天平的两端托盘上各放一只大小和质量都相等的烧杯,再在两烧杯中分别倒入等质量的硫酸铜溶液和硫酸镁溶液,使天平保持平衡。接着把两个质量相等的铝球分别同时放入两烧杯中,这时天平两端保持平衡。过了一会儿,将铝球取出,天平慢慢倾斜了

2、。是天平出了毛病,还是其他什么原因呢?你能帮他们解决这个问题吗?,探究问题一:金属与化合物溶液的反应 1.如何设计一个实验比较Al、Cu、Ag三种金属的活动性强弱呢?请小组合作完成课本P11探究实验并填写课本P12表格,讨论回答下列问题: (1)上述能发生反应的化学方程式的特点是什么?它们属于哪种反应类型?,(2)实验分析:由表格中实验可知Al的活动性比Cu的 , 实验可知Cu的活动性比Ag的 ,实验可知Cu的活动性比Al顺序为 。 (3)实验结论:金属活动性: 。 活动性 的金属能把活动性 的金属从它们的化合物溶液中置换出来。,强,弱,强,Al Cu Ag,强,弱,2.你能参考上述实验设计一

3、个实验来比较Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序吗?各小组比赛,看哪个小组设计的实验操作简单,方案合理。,探究问题二:金属的活动性顺序 1.金属具有哪些化学性质?这些反应的难易程度或剧烈程度与什么有关?,2.根据金属的化学性质你知道判断金属活动性顺序的方法有哪些吗?试设计实验说明铁、铜、镁的金属活动性强弱。,3.金属活动性顺序在生产和生活、科学研究中的应用。 (1)判断下列各组物质能否发生反应?可以反应的写出反应的化学方程式,不能反应的说明理由。 银和稀盐酸: 。 铝和稀硫酸: 。 铜和硫酸锌溶液: 。 锌和硫酸铜溶液: 。 镁和硝酸银溶液: 。,不反应,因为银的活动性排在氢之后,不反应,因为

4、铜没有锌活泼,反应,2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2,反应,Zn+CuSO4 Cu+ZnSO4,反应,Mg+2AgNO3 2Ag+Mg(NO3)2,(2)为什么不能用铁桶盛装波尔多液(由硫酸铜、生石灰加水配制而成)?,(3)你能帮助兴趣小组的同学解释“问题导引”中取出铝球后,天平为什么不平衡吗?,学习小结,1.若金属表面有“锈”或“氧化膜”,应先用砂纸打磨干净,再做实验。 2.金属与酸反应时“氢前金属能置氢,氢后金属则不能”;金属与某些化合物溶液反应时“前置后,化合物要可溶”。,误区警示1.K、Ca、Na一般不与金属的化合物溶液发生置换反应。因太活泼而先和水反应生成氢气。2.铁与酸或金属的化合物溶液发生置换时,生成的含铁的化合物中铁元素显+2价。,