九年级化学下册第九章化学与社会发展第3节环境污染的防治同课异构课件2沪教版.ppt

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1、第3节 环境污染的防治 沪教版 九年级下册,“2.5” 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。,情景导入,十八大报告首提“美丽中国”引人关注“美丽中国”是2012年11月9日，中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的新的发展观点，为引领中国未来发展的关键词之一。指出要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展

2、，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。“美丽中国”的提法，在代表中引起强烈的反响和共鸣。生态文明其实就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘凉”而“种树”。可持续发展是不给后人留下遗憾，绿色发展是增加更多绿色投资，留下更多的生态资产。生态文明建设跟绿色发展、低碳发展、清洁发展紧密相连。“绿色发展和美丽中国被写进报告，是对当今世界和当代中国发展大势的深刻把握和自觉认知，是执政理念的新发展。”,但是！,人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的家园地球,每年的6月5日是 “世界环境日”,中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类

3、赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。,一、还人类洁净的空气,酸雨、臭氧层破坏、温室效应等全球性环境问题都与空气污染有关,推进新课,近百年来全球平均气温已上升0.60.9,思考：为什么全球气温会升高？,1、原因,二氧化碳含量增多,自然原因：,人为原因：,燃烧矿物燃料产生,毁林,氟氯烃化合物等其他温室气体,太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等,为什么？,全球变暖,2、危害,1）海平面上升，威胁沿海低地国家、地区；,2）全球变暖，两极冰川融化，,3、措施,1）减少

4、煤、石油、天然气等化石燃料的使用,2）开发利用太阳能、风能等清洁能源,3) 土地沙漠化，农业减产,3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐,为什么？,南极臭氧空洞,臭氧层的破坏与保护,1、原因：,人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧。,2、危害：,A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌； B、损害眼睛，增加白内障患者； C、削弱免疫力，增加传染病患者；,1）危害人体健康,2）破坏生态环境和工农业生产,A、农产品减少及其品质下降， B、减少渔业产量， C、使塑料等高分子聚合物加速老化,3、措施：,全球合作保护,减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统,如图所示，在小烧杯A中加

5、 入2ml3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液。 取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧 杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A， 观察发生的现象。,观察 思考,实验：含硫火柴的燃烧,有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色高锰酸钾溶液褪色。,现象：,究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色？原来含硫火柴头中含有硫，火柴燃烧产生的二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液褪色。二氧化硫是大气的主要污染物之一。现在无硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴。,可怕的酸雨,哦！可怜的”美女“,酸雨的形成酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程。酸雨的酸度主要由硫酸与硝酸造成，他们占总酸度的 90%以上。主要是由大气污染物硫的氧化物和氮的氧化物引

6、起的。,酸雨的形成和危害,酸雨通常是指pH小于5.6的降水，,归纳: 我国硫酸型酸雨的形成过程!,SO2,燃烧,O2,SO3,H2O,H2SO4,H2O,H2SO3,O2,尘埃,含硫元素的物质,请写出每一步变化的化学方程式,酸雨形成的原理：,（弱酸）,（强酸）,（酸雨pH值5.6）,酸雨的危害,1、影响水生生物的生长和繁殖 2、使土壤酸化，损害农作物和林木生长 3、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹 4、危害人类健康,探究实验（1）硫在空气中燃烧发出 ，硫在 氧气中燃烧发出 ，在氧气中燃烧比在 空气中燃烧要 。 （2）二氧化硫是一种 的气体。 （3）实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显 色， 用空气做

7、对比实验发现 。 结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。 （4）集气瓶中水溶液的pH小于7。 （5）pH逐渐增大。,淡蓝色火焰,蓝紫色火焰,剧烈,无色、有刺激性气味,空气不能使紫色石蕊试液变红,红,活动 探究,1、开发新能源，少用或不用化石能源。 2、对煤进行固硫、脱硫处理。 3、限制高硫煤用作燃料。 4、对含二氧化硫的尾气进行回收处理。 5、对汽车加装尾气净化器，减少氮氧化物的排放。 6、坚决取缔技术落后的小型炼铁厂。 7、改进生产技术，提高利用率 8、加强大气污染的监测和科学研究,酸雨的防治,空气的主要污染物：,来源 化石燃料的燃烧、 工厂废气的排放、 汽车尾气的排放、 日常生活的其它方面,

8、SO2 氮氧化物（NOx),CO,酸雨,可吸入颗粒物,几种空气污染物的主要来源,防治大气污染的措施： 1、工厂废气先处理后排放 2、减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式；对化石燃料进 行脱硫。 3、回收垃圾，减少焚烧 4、控制车流量、报废旧车、尾气进行净化、开发清洁燃料、开发新型动力装置 5、植树造林、扩大绿化面积 6、研究开发新型能源（太阳能、水能、风能、地热能、潮汐能、生物能和核聚变能等清洁能源，以减少煤碳、石油的用量）,二、保护水资源,造纸厂污水排放,被污染的小河,水体富营养化,还能“共饮长江水”吗？,假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！,如果地球

9、上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。,水是人类宝贵的自然资源,但淡水资源却占不到总水量 的1%,它并不是取之不尽,用之不竭的。“水不久将成为一 个深刻的社会危机”。所以，我们要树立节约用水的思想。,水污染的来源,工业废水：未达标排放,农业用水：化肥、农药随水流入河中,生活污水：污水任意排放,水体污染的危害,1.水体污染加剧了水资源的危机 2.危害人体健康 3.造成水体富营养化,使水生动物死亡 4.造成土壤污染等,爱护水资源：节约用水，防止水体污染。,国家节水标志,由水滴、人手和地球变形构成。,绿色的圆形代表地球。,标志白色部分像一只手托起一滴水。,拼

10、音字母是JS的变形，寓意节水。,人人动手节约每一滴水。,水污染的治理与防治,（1）利用化学方法处理污水,（2）水污染的综合防治,a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工艺，实现化工产品的无污染生产。研制无磷洗涤剂。,b.生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行综合治理。,c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥和农药。,自制简易净水器,请观察113污水净化装置,回答下列问题:,1.石子和、细沙、布和棉花的作用是什么？活性炭的作用是什么？,石子、细砂、布和棉花起过滤作用， 活性炭起吸附作用。,3.加明矾的作用是什么？,因为在过滤和吸附过程中，不会改变水的酸碱性

11、。,漂白粉用来杀菌消毒,4.加漂白粉的作用是什么？,明矾起吸附、沉降作用.,2.首先测定污水的pH，调节污水至中性？,垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”或“原材料”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及作为其他动力源。,三、回收利用固体废弃物（垃圾）,固体废弃物污染,一危害,分解产生有毒气体污染空气,埋入地下破坏土壤,倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物,二处理方法,分类回收,填埋,高温堆肥,焚烧发电,垃圾发电现场,韩国垃圾制成的装饰墙,1、尽量乘坐公交车辆 2、请用布袋购物 3、拒绝一次性用品 4、

12、简单装修房屋 5、反对笼养鸟 6、分类回收垃圾 7、优先购买绿色产品 8、及时举报破坏环境的行为 9、使用无氟冰箱 10、多用肥皂、少用不用洗涤剂,您能为环保做的十件大事,农业农药化肥任意施用,课堂小结,1、塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为（ ）,B,2、环境问题已成为制约社会发展 和进步的严重问题，下列说法不正确的是( ) A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B.CO2的过量排放将产生温室效应 C.SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨 D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”,A,当堂训练,A B C D,3、下列措施不是为了防止环境污染的是（ ）A、食盐加碘 B、禁止使用含铅汽油C、

13、禁止使用含磷洗衣粉 D、禁止燃放鞭炮,A,4、随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。下列做法中错误的是（ ） A为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法 B回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 C为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放 D使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”,A,5、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情 况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入 颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。 下列情况能直接造成空气污染的是（ ） A把煤作为主要燃料 B随意丢弃塑料垃圾 C随意丢弃废电池 D利用太阳能、风能等清洁能源,A,6、为改善空气质量，有如下建议： 植树造林，增加绿化面积 禁止尾气排放不达标的汽车行驶 将污染重的工厂烟囱加高 加速燃气化建设，改烧煤为烧煤气 或天然气。你认为以上建议合理的是：_。, 、 、,课后作业,1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.,