九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学对蜡烛及其燃烧的探究素材沪教版.ppt

上传人：刘芸

文档编号：1158091

上传时间：2019-05-11

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1、对蜡烛及其燃烧的探究,学习化学的途径实验,实验现象,观察,记录,分析,科学探究的方法,对蜡烛及其燃烧的探究,1.蜡烛有哪些性质？,2.燃烧时发生哪些变化？伴随发生什么现象？,3.燃烧后生成什么物质？想通过什么手段来证实它们？,实验过程,乳白色固态圆柱状,可被切下，浮于水面上不溶于水,质软，密度比水小，难溶于水,熔化,熔点低,火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗,从外焰到内焰火柴梗碳化程度逐渐降低,外焰温度最高，内焰温度最低,内壁有小水珠生成，底部变黑，烛焰很快熄灭,燃烧生成水，消耗氧气（氧气不充分有炭黑出现）,石灰水变浑浊,有二氧化碳生成,出现白烟,白烟燃烧,白烟可能是

2、石蜡蒸气遇冷凝固而成或蜡烛燃烧不充分产生的一氧化碳,实验结论,石蜡为白色，常温下呈固态，硬度小，密度比水小，加热可熔化、汽化. 石蜡能在空气中燃烧，燃烧时发光、放热、其火焰分三层，其中外焰温度最高，石蜡燃烧生成新的物质水和二氧化碳.,某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究. 请填写下列空格.,1.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化. 结论：蜡烛火焰的层温度最高. 2.将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾. 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡.石灰水变浑浊. 结论：_ .,a,外焰,蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,a,1. 蜡烛为什么能够燃烧？,2. 蜡烛在什么条件下才能燃烧？,

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