三年级语文上册第二单元4《古诗三首》课件2新人教版.ppt

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1、4.古诗三首,教学目标： 1、正确认读本课的11个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读诗歌。 3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 教学重点： 1、正确认读本课的11个生字，会写13个生字。 2、有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。 教学难点： 想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。,会认的字：,刘,赠,径,残,zng,jng,li,cn,斜,xi,j,chng,jn,o,yu,橘,橙,君,傲,犹,挑,tio,会写的字：,寒,径,霜,斜,菊,残,盖,刘,赠,橙,君,挑,送,多音字组词：,落： lu 降落 lo 落枕 l 丢三落四,挑： tio 挑逗 tio 挑水

2、,行： xng 行走 hng 银行,行： xng 行走 hng 银行,形近字组词：,逃：to逃跑,挑：tao挑水,箫：xao吹箫,萧：xao萧瑟,桃：to桃子,傲：o骄傲,遨：o遨游,新课导入：,同学们，秋天是个美丽的季节，古人也有许多写秋季的诗篇，那么今天我们就一起走进古诗三首吧！,课文早知道：,山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,寒山：深秋时节的山,生：产生，生出。,坐：因为。,作者介绍：,杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，今陕西西安人。是唐代杰出的诗人、散文家。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。,诗文翻译：,霜叶红于二月花。,枫叶

3、经过霜染比二月花儿还红啊。,远上寒山石径斜，,沿着弯弯曲曲的小石路上寒山，,白云生处有人家。,在白云生出的地方有几户人家。,停车坐爱枫林晚，,停下车是因为喜爱深秋枫林晚景，,课文赏析：,1.这首诗中描写了哪些漂亮的景色和事物呢？ 你能在图中找出来吗？,寒山,石径,白云,人家,车,枫林,课文赏析：,2.这首诗写的是哪个季节的景色？ 你是从哪些地方发现的？,从“霜叶红于二月花。”这句话得知的，因为只有在秋天，霜叶才会变成红色。,答：写的是秋季的景色。,课文赏析：,3.“停车坐爱枫林晚”一句，作者为什么停下车呢？,答：因为夕阳照耀下的枫叶实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。,课文赏析：,山行这首诗描

4、写了什么景色？,答：深秋时节诗人在山间小路上所看到的美景。,山行这首诗表达了什么情感？,答：诗人对深秋美景的喜爱之情。,课文早知道：,赠刘景文宋苏轼 荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记，正是/橙黄/橘绿时。,刘景文：诗人的好朋友。,擎：举，向上托。,君：对对方的尊称，相当于“您”。,作者介绍：,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。四川省眉山市人，北宋文学家、书法家、画家 ，为“唐宋八大家”之一。,诗文翻译：,正是橙黄橘绿时。,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。,荷尽已无擎雨盖，,荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，,菊残犹有傲霜枝。,只有那开败了菊花的花枝还

5、傲寒斗霜。,一年好景君须记，,一年中最好的景致您一定要记住，,课文赏析：,1.这首诗写的是哪个季节的景色？ 你是从哪些地方发现的？,荷花连叶子都已经枯萎了，菊花也开败了最后剩下花枝，橙子金黄橘子青绿。,答：写的是秋末冬初的景色。,课文赏析：,2.这首诗描绘了哪几幅画面呢？,荷花衰败,菊花凋残,橙黄,橘绿,课文赏析：,3.这首诗是赠给谁的？表达了作者的什么样的感情？,这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这

6、一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈 。,课文早知道：,夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,萧萧：风声。,促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。,篱落：篱笆。,挑：用细长的物件逗引。,作者介绍：,叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，浙江丽水市龙泉市人，南宋中期文学家、诗人。叶绍翁是江湖诗派诗人，最擅长创作七言绝句。,诗文翻译：,夜深篱落一灯明。,夜深人静了还亮着灯不肯睡。,萧萧梧叶送寒声，,瑟瑟的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，,江上秋风动客情。,江上秋风，使出门在外的我思念起家乡。,知有儿童挑促织，,家中几个小孩还在斗蟋蟀，,课文赏析：,答：在夜里把自己看到的景色写出来。,1.来说说夜书所见是什么意思？,课文赏析：,2.“江上秋风动客情。”中的“客”是什么谁？,答：指得是诗人自己。因为自己在外地，就像客人一样，非常思念自己的家乡。,课文赏析：,答： 夜色深了，还有几个小孩在篱笆下点着灯斗蛐蛐 。,3.作者在夜里见到了什么情景呢？,课堂小结：同学们 ：这三首古诗，所写的季节虽然是一样的，但 所写的景物不同、内容不同，表达的情感也不 同。希望大家熟背后用心体会。,