七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》课件新人教版.ppt

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1、8.2 敬畏生命,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄献花篮,“512”人们寄托哀思,【导入新课】,【学习目标】,（1）懂得生命至上的内涵。 （2）了解生命之间的休戚与共。 （3）理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。,【自学互研】,一、生命至上 1.对生命要有敬畏的情怀。 当人的生命遭遇 的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是 的、 的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是的、 的，生命是 的、 的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2.每个人的生命都是宝贵的。

2、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会 它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比 、 等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于 。 3.珍爱自己和他人的生命。 生命至上，并不意味着只看到 的重要性，我们也必须承认 同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地 的生命，如同 的生命一样。,珍爱自己,不可抗拒,脆弱,艰难,坚强,崇高,有力量,神圣,珍视,金钱,权势,一切,自己生命,别人的生命,珍爱他人,二、休戚与共 1.与他人共同生活。 敬畏生命，让我们从对自己生命的 走向对他人生命的 ，使我们意识到每个人都需要与他人 。 我们只有不漠视自己的生命，也不

3、漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 2.敬畏生命来自内心的自愿选择。 我们对 并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人 ，表达着我们如何看待 。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了 。,道德的生活,珍惜,关怀,共同生活,生命关系,生命的敬畏,生命的态度,自己的生命,【课堂探究】,探究一：生命至上 相关链接2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，被称为“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。3月3日下班后，他开始巡视病房，这时 急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于

4、彻底清 除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵 光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择 跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵 光元跪了近两个小时。,自主探究 （1）为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? 因为他尊重生命，把生命的价值看得高于一切，为挽救生命而不懈努力，甚至不惜牺牲自己的利益，具有高尚的职业道德。 （2）他的行为给你什么启发? 我们也要树立生命至上观念，对生命有一种敬畏的情怀，不仅珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，当他人生命遇到危险需要帮助时，尽可能伸出援手。,探究二：休戚与共 相关链接 阅读教材P97“探究与分享”，回答问题。,主探究 （1）这四个情

5、境分别带给你怎样的感受？ 得到尊重，感受到温暖、关怀、善待 （2）你能从这四个情境中发现哪些共同的态度？ 每个人都需要与他人共同生活，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,【网络构建】,【课外拓展】,另一份“辛德勒名单” 这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了。 1781年，渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋的海岛。 1799年，蓝马羚灭绝，原生活于南非。 1876年，大海雀灭绝，原生活于大西洋的各个岛屿上。 解读 动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应

6、该去关爱、呵护周围的生命，不要让动物灭绝的悲剧重演。,1.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他( ) A.敬畏生命，关爱他人 B.不断进取，发展自我 C.珍爱生命，悦纳自我 D.冷静客观，认识自我,【当堂演练】,A,2.佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。“最美女教师”的行为启示我们( ) A.人的生命最具有智慧 B.只有为他人付出生命的行为才最美丽 C.世界因生命的存在而精彩 D.生命并不完全属于自己，我们在为自己活着的同时，也都为他人活着,【当堂演练

7、】,A,3.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为( ) A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存，息息相关 C.生命是顽强的，人的生命最具智慧 D.生命的价值高于一切,D,4.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是( ) A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动,C,5.西藏军区总医院原院长李素芝，3

8、6年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，理解不正确的是( ) A.只有在艰苦的环境下才能作出贡献 B.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界 C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择 D.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命,A,6.2017年7月12日夜里，一张照片在朋友圈里刷屏了，四川省妇幼保健院耳鼻喉科的梁军医生一位医生跪在手术台前，腰直直地挺着，神情专注地为一个幼儿做着手术。下列对他的正确评价有( ) 为了出名赚吆喝 有崇高的职业操守 尊重生命，关爱他人 对生命怀有敬畏之心

9、 A. B. C. D.,D,7.2016年3月11日10时许，江西萍乡五大队民警在巡逻途中发现一名老人摔倒在地，部分群众正在围观，却没人敢扶。见到这一幕，民警迅速上前将老人扶到开有暖气的警车上，并为他买来了矿泉水。民警这一善举，赢得了群众的阵阵掌声。随后，老人主动告诉民警，是自己不小心摔倒在地，身体没有太大问题，表示不需要去医院。“有我们在，人不会倒，人心更不会倒”，民警向老人表示。在此次事件中，群众为选择扶与不扶而纠结，民警的援助之手无疑为社会澄清了答案。,（1）请你运用所学知识为群众的纠结打开心结。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。具备这样的

10、情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （2）为什么民警的行为赢得了群众的阵阵掌声？ 民警的行为体现了珍爱生命、敬畏生命，与人为善、乐于助人，奉献社会，具有强烈的社会责任感等。 （3）民警的援助之手给我们澄清了哪些人世间至善至美的道理？ 生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 敬畏生命，珍视生命，自觉珍爱他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。,