七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课《群星灿烂》课件2岭南版.ppt

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1、欣赏与探索,A 艺术家是怎样创作的？不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感。B 群体人物画有什么艺术特征？ 带着问题赏析油画请历史记住他们 从构图水平式构图，色调暖色调为主，人物造型形态各异，高大各方面分析； 特征：a布局上有聚有散，变化统一；b体现人物性格，精神面貌。,油画请历史记住他们,请历史记住他们长14.4米、宽2.4米，23位为“两弹一星”做出杰出贡献的科学家的生命，浓缩在巨幅油画中。它不但创造了中国肖像油画之最，也使“两弹一星”精神得以艺术地再现，让那些随着光阴之箭远去的一切慢慢清晰起来，众多的科学家和艺术家称赞它是“科学与艺术的完美融合”。这幅油画由

2、汪诚一、郑毓敏、胡申得和施绍辰历时半年创作 而成。在秋日的阳光下，运载火箭升空、原子弹爆炸、氢弹爆炸构成画面中的时代背景，画面中写实通身人物肖像铺展出流动的艺术主题，科学家们或立、或坐、或凝神静思、或谈笑风生。,1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。, 开国大典 ,“两弹一星”的精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的

3、活生生的体现，是中国人民为中华民族创造的新的宝贵精神财富。 我们今天展开这幅请历史记住他们油画，不仅展现了研制“两弹一星”可歌可泣的历史，而且展现了彪炳史册、激励后人的“两弹一星”精神。它用艺术的手法把我们带进了“两弹一星”研制工作者们以惊人的毅力和勇气向现代科技高峰前进的历史，用绘画的语言向我们讲述了“两弹一星”研制者们用自己的热血和生命写就的一部为祖国、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗，用特殊的方式建造了一个新的“两弹一星”的科技功勋的丰碑。两弹一星,雕塑中国“两弹一星”的功勋,多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作上进、勇于攀登的精神。,壁画雅典学院,雅典学院把不同时期的人

4、物集中于一个空间，把古代希腊、罗马和当代意大利的50多位哲学家、科学家、艺术家和名流荟萃一堂。最成功之处是拉斐尔善于运用空间构成，透视精确。给人以气势宏伟、壮观的深刻印象。显示出每位学者都有自己的个性，而且姿态、表情和活动极其丰富。 作品特征：充溢着古典精神，将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大 。,-意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔,学习活动,学生模仿着扮演一些人物动态 神态及组合。,课堂作业与要求：,以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。 要求：A构图要突出主题B人物造型要反映群体精神风貌 C色调统一，反映主题D充分发挥想象力,