七年级美术上册第5课《生活中的标志》课件4赣美版.ppt
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设计应用,生活中的标志(2),微课一:认识标志,美术活动一:构成练习,拿出事先准备的红色纸片,将纸片分割成两部分,再进行重新组合,使之成为一个新图形。要求:1、运用适当的“构成手法”,图形 应简单明快。2、学生将合成好的图形,贴在每 组的“展示纸”上,选一个代表上台展示小组的“构成练习”作品。,微课二:创意实例,仔细观看, 认真思考。 把握关键,突破难点。,中国元素,中华书法 汉代竹简 篆刻艺术 民间舞蹈 中国武术 中国陶瓷 中国印 中国红 ,微课三:标志赏析,仔细观看, 认真思考。,美术活动二:标志赏析,景航学校校徽设计:周凤兴,课后思考,思考:你知道这是景德镇什么地方的标志吗?蕴含哪些瓷都元素?有什么含义?,美术活动三、创作实践,运用这两节课所学的知识,小组合作为班级(七年级)设计班级标志(每小组设计两个或三个)。 要求:1、标志图形简洁、概括、突出主题。2、色彩搭配要有对比,不能超过3色。3、设计手法和工具不限。4、按“作业纸”要求完成(标志图案、 班级元素、标志含义),参考元素,七年级:七 7 Qi seven VII 学 习:书 笔 幼苗 小树 小鸟 太阳 台阶 楼梯 风帆,
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