七年级美术上册第5课《生活中的标志》课件1赣美版.ppt

《七年级美术上册第5课《生活中的标志》课件1赣美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术上册第5课《生活中的标志》课件1赣美版.ppt（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第5课 生活中的标志,生活中随处可见的标志,1. 什么是标志？ 2. 标志有哪些种类？ 3. 标志有哪些主要特征？ 4. 标志是怎么设计出来的？,本节课要解决的问题,标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾“，那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽；国家产生以后，又演变成国旗、国徽。,标志的来历,标志是用形象、文字和 色彩 来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。

2、,旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。,红色象征革命，象征革命先辈为创建新中国抛洒的热血；黄色象征光明。,1. 什么是标志？,1. 你认为这个标志从哪里体现出农业特色？,2.从形状上看，还有其它特征吗？,3. 标志有哪些主要特征？,肯得基 标志已经换了五代了，最近的肯得基的山得士上校标志十分的有亲切感，可以隐约看出KFC 现在 的宣传策略 明显的看重 家庭 这一部分，,标志赏析：,李宁牌商标的含义整体设计由汉语拼音“LI“和“NING“的第一个大写字母“L“和“N“的变形构成主色调为红色造型生动、细

3、腻、美观，富于动感和现代意味，充分体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神,标志赏析：,标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。,标志赏析：,总体看是一个古钱的形状代表银行，中字代表中国，外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。,标志赏析：,标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天，白云和旋转不停的螺旋浆，喻示宝马公司渊源悠久的历史，象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位。,标志赏析：,3. 标志有哪些主要特征？,（1）具有文化内涵。 （2）具有独特性、识别性。 （3）造型简练、美观。 （4）具有适应性、应用性。 （5）色彩的使用量少、鲜艳、醒目。,（1） 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息。,（2） 构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。,（3） 构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、 概括的形象，明确地表达信息 。,（4） 定稿。选择最理想的设计定稿，设色单纯、醍目，或用对比色彩。,4. 标志是怎么设计出来的？,课堂作业：,为学校或班级设计一个有特点的标志。,作品要求：1.紧扣主题2.简洁3.醒目,