七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系（第2课时）课件（新版）新人教版.ppt

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1、第二课时,第一节 生物与环境的关系,调查汇报：,课前调查活动：鼠妇都在哪些地方出没？,调查结果展示：,第一组：,第二组：,第三组：,学习目标,尝试根据课题设计并实施探究实验，运用科学探究的一般过程解决实际问题，并说出对照实验的设计要点。,探究光对鼠妇分布的影响,提出问题,光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设,光会影响鼠妇的分布。,探究光对鼠妇分布的影响,a.探究光这个因素，我们需要设计几种环境，各环境下的鼠妇是否等量？ b.待鼠妇稳定后，需要统计什么数据？ c.如何减小误差，保证实验结果的可信度?,制定计划,确定实验方案,a.设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只（5-10只） 。,

2、实验方案,两边面积不均匀，前方加一块小挡板,原设计,改造后（加挡板）,明暗对比更强烈,实验装置图,b.统计明亮处和阴暗处鼠妇的数目，每分钟统计一次，统计10次。,实验方案,c.计算出全班各组的平均值，能减小误差，增大结论的可信度。,实验方案,c.实施过程中完成P15讨论内容。,实施计划,注：每x人一组，注意分工合作。,a.设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇5只。,b.静置2分钟，每分钟统计一次光亮、阴暗处各有多少只鼠妇，记录填写在实验报告的表格内。,8组第十分钟不同环境下鼠妇数,结论：,光会影响鼠妇的分布,鼠妇适宜生活在阴暗的环境里。,放生,表达与交流,1、这个实验所探究的非生物因

3、素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证实验的结果不同只能是由实验要探究的因素引起的? 3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？ 4、为什么要计算各组平均值？,光照,水分、温度,单一变量,减少误差,不可以,减少误差,提出问题：,光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设：,光对鼠妇的分布有影响。,制定计划：,变量：有光、无光,实施计划：,实验实施 记录实验数据,得出结论：,表达和交流：,小组代表汇报注意事项,分析实验数据获得结论,探究光对鼠妇分布的影响,请你总结探究的一般步骤：,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,阅读课本16页“科学方法”，总结什么是对照实验。

4、,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。,处处留心皆学问,请观看视频，提出你想探究的问题。,金鱼,温度,进一步探究,温度,金鱼,提出问题,温度会影响金鱼的呼吸吗？,作出假设,温度会影响金鱼的呼吸。,探究温度对金鱼呼吸的影响,a.该实验的变量是什么？如何保证实验动物出现的变化只是由于实验要探究的因素引起的？ b.在“探究光对鼠妇的影响”实验中，鼠妇是多只的，那么对于金鱼的探究中，应如何设计才能保证数据的客观性？ c.为什么要计算实验数据的平均值？,制定计划,确定实验方案,常温20度,加热水30度,加冰10度,变量：温度，保持唯一变量,b.进行多次重复实验，保证实验结果的可信度。,实验方案,c.计算出全班各组的平均值，能减小误差，增大结论的可信度。,实验方案,得出结论：,结论：,表达、交流：,探究延伸：,韭菜和韭黄是同一种植物，但由于二者的生长环境不同，一个是绿色，一个是黄色这其中有什么奥秘呢？请你课下提出问题进行探究。,