2019高考生物大二轮复习专题十一植物的激素调节课件.ppt

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1、模块三,调节,专题十一 植物的激素调节,重温考纲考点,构建思维脑图,(1)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。( ) (2)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制。( ) (3)在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。( ) (4)单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。( ) (5)喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果。( ) (6)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。( ),(7)果实生长发育和成熟受多种激素的调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。( ) (8)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟

2、绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。( ) (9)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长。( ),考 向 梳 理,(2016四川理综卷)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是( ),考向一 生长素的发现、运输、作用及特性,D,A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B在020ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长,解析 由三种生长素类似物在不同浓度时对莴苣幼根生长的影响曲线可

3、以看出：一定浓度范围内，三种生长素类似物均对根生长起促进作用，而浓度较高(如大于50ppm)时对根生长都有抑制作用，所以体现了低浓度促进、高浓度抑制的特性，即均具有两重性，A项正确；在020ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确；乙的浓度大于20ppm后，根长相对值小于100%，对莴苣幼根生长起抑制作用，C项正确；根比芽对生长素更敏感，因此据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D项错误。,1理解生长素的三类运输方式,上端,下端,主动运输,筛管,(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在_的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不

4、能发生横向运输)。,能感受刺激,2牢记生长素发现实验过程中3个部位、2个原因、1个作用 幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论： (1)3个部位 生长素的产生部位_ 发挥作用部位_ 感光部位胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端下面一段,(2)1个作用 生长素作用一定浓度范围内_ (3)2个原因 弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀 引起生长素分布不均匀的原因单侧光照、地心引力等,促进生长,3从三个角度理解生长素作用的两重性(填空) (1)与生长素浓度的关系：,两重性,低浓度,高浓度,(2)与同一植物不同器官的关系：,根芽茎,(3)与植物种类的关系：

5、,双子叶植物,单子叶植物,双子叶,题型1 生长素的发现及相关实验拓展 1某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是( ) A生长素进行极性运输 B单侧光照引起生长素分布不均匀 C生长素能促进植物生长 D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 解析 由实验甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。,C,2下图所示是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是( ) A图中代表的是芽，代表的是根 B图中体现了生长素生理作用的两重性 Ccd段表示生长素对的促进作用在增

6、强 D图中c点对应的浓度是生长的最适浓度 解析 根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降，图中曲线代表的是根，代表的是芽，A项错误。 图中体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素的作用具有两重性，B项正确。cd段表示生长素对的促进作用在减弱，C项错误。 图中c点对应的浓度是生长的最适浓度，D项错误。,B,题型2 考查生长素的合成、运输及作用 3(2017江苏卷)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是( ),D,A自变量是NAA，因变量是平均生根数 B不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C生产上应优选320mg/L NAA处理插条 D40

7、0mg/L NAA具有增加生根数的效应,解析 自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根率，A项错误；图中显示有些浓度的NAA能抑制插条生根率，如NAA浓度为400 mg/L时插条生根率小于对照组，B项错误；NAA浓度为200 mg/L左右时，生根率和平均生根数都较高，适合生产上应用，C项错误；400mg/L NAA能够增加生根数，D项正确。,4(2016全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段

8、时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( ),D,A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等 B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能 D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,解析 对照组a中不含IAA，则d中不含IAA，b侧和c侧生长素的含量相同；实验组a中含有IAA，放在左侧，IAA向下运输，则b侧生长素含量大于b侧，A项、B项错误；b侧和c侧细胞都能运输IAA，C项错误；IAA在运输过程中有部分IAA发挥作用后被灭活，故运输到d的IAA量小于a的输出量，D项正确。,归纳总结 植物根

9、、茎生长情况的判断 依据尖端下面一段的生长素多少来判断植物的生长、弯曲情况：对于茎，生长素多的一侧，生长快；生长素少的一侧，生长慢，结果弯向生长慢的一侧；对于根，由于根对生长素的作用较敏感，较多(较高浓度)的生长素就会抑制根的生长，故生长素多(较高浓度)的一侧，生长慢；生长素浓度较低的一侧，生长快，结果弯向生长慢的一侧。 (1)确认生长素的有无：“一看”有没有产生部位，如天然“芽、幼叶、幼根”等，“二看”有没有人为施加。 (2)确认能否促进生长：“一看”有无生长素，“二看”生长素能否运往作用部位(如胚芽鞘尖端下面一段)。,1(2018江苏卷)右图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 mi

10、n 后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是 ( ) A对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效,考向二 其他植物激素及相关实验探究,B,C100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近 D本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 解析 A错：对照组与实验组的不同之处是外源IAA的浓度不同，对照组生根数量少是因为用清水浸泡(即外源IAA的浓度为0)。B对：用300 mg/L IAA处理的枝条平均生根数最多，故这四组实验中，该浓度IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效。C错：平均生根数与平均

11、根长的乘积可以反映出根生物量的大小，分析柱状图可知，100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量差异较大。D错：通过柱状图可知，与对照组相比，题中所示浓度的IAA均使根生物量增大，体现了IAA对根生长的促进作用。,2(2017全国卷)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( ),C,A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被

12、ABA削弱,C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 解析 分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；CTKABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用，B正确；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组，C错误；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组

13、，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程，D正确。,3(2017全国卷)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。,回答下列问题： (1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。 (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_(答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的

14、主要作用有_(答出两点即可)。,促进根的生长，抑制茎叶的生长,降低,根冠、萎蔫叶片,水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应,解析 (1)由题干信息可知，干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，因此随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加，与突变体(缺失ABA)相比，野生型幼苗茎叶长度的增加值减小，而根长度的增加值却增大，因此ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。(2)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减少水分散失。由于突变体幼苗不能合成ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量的ABA后，植物叶片的蒸腾速率

15、会降低，从而对环境的变化作出反应。(3)ABA主要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。(4)根细胞内水分的主要作用有：是根细胞的重要组成成分、是根细胞内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送营养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。,1理清除生长素外其他四种植物激素的产生与生理作用(填图),2把握植物激素间的两大作用,3生长素与乙烯的相互作用机理4生长素与赤霉素的相互作用机理,题型1 考查植物激素的作用及应用 1关于植物激素的叙述，错误的是( ) A植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D生长素可通过促进乙烯合成

16、来促进茎段细胞伸长,D,解析 植物激素的产生部位和作用部位可以不同，故A对。生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中由色氨酸经过一系列反应转变而成，故B对。细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，故C对。乙烯是促进果实成熟，而生长素是促进细胞伸长，从而促进植物生长，故D错。,C,2如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。,据图分析，下列叙述错误的是( ) A对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

17、B用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮,C对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度 D酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 解析 题干及示意图的关键信息是IAA对豌豆幼苗茎内赤霉素GA1的合成有促进作用，对GA29、GA8的合成有抑制作用，只有GA1能促进豌豆茎的伸长，图中酶1或酶2的基因突变会导致相应生化反应受阻。对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度的IAA，能促进茎内赤霉素GA1合成，A选项正确；B选项中抑制剂影响IAA向豌豆茎内运输，进而影响GA1合成，GA1和IAA在豌豆茎内含量少，茎的伸长生长慢而使植株矮小，B选项正确；对酶1基因突变的豌豆幼苗

18、施用GA20，不会促进GA1合成，该植株不会恢复正常植株高度，C选项错误；酶2基因突变的豌豆使GA29、GA8的合成受抑制，GA1合成增强、分解减弱，积累增多，其植株较正常植株长得高，D选项正确。,题型2 植物激素的实验分析 3(2018北京市平谷一模)油菜素内酯(BL)是植物体内合成的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验：,检测结果如图。下列描述正确的是( ),D,A油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素 BBrz处理促进基因BASI的表达，抑制基因CPD的表达 CBL是CPD基因表达的直接产物 D植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果,解析 A激素

19、在植物体内的含量很少，作用很大，A错误；B根据A组分析可知，Brz处理促进基因CPD的表达，产生mRNA量比对照组多，但抑制基因BASI的表达，产生相应的mRNA比对照组少，B错误；CCPD是BL合成基因，但本实验不能得出BL是CPD基因表达的直接产物，C错误；D根据B组可知，5 mol/L油菜素唑(Brz)处理，分解内源BL，再用0.1 mol/L BL处理，CPD的表达产生mRNA量先减少后相对稳定；BASI的表达产生mRNA量先增加后相对稳定，说明植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果，D正确。故选：D。,4(2016浙江理综卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发

20、芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是( ),D,A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素,C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 解析 由图可知赤霉素可以使马铃薯块茎提早发芽，而脱落酸可以使马铃薯块茎延迟发芽，即可以延长马铃薯块茎的贮藏时间，A项、B项错误；由图可知，施用赤霉素后马铃薯块茎从开始发芽达到最大发芽率所需的时间比对照组更长，C项错误；对照组第5周时马铃薯块茎开始发芽，赤霉素的含量增加，所以此时赤霉素与脱落酸含量的比值大于实验开始时，D项正确。,技巧方法 实验中变量梯度的设置 (1)在适宜的范围内取值：生物体或细胞生活在特定环境中，研究某因素对生物或细胞的影响时，自变量应在因素能发挥作用的范围内取值。例如，确定生长素类似物扦插条生根的适宜浓度，生长素类似物的浓度应在1012106mol/L范围内，变量梯度应相差一个数量级。 (2)梯度大小设置要适宜：梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实验操作的难度；梯度过大，实验结果不准确。例如，研究唾液淀粉酶的最适pH，预测其数值应在7.0左右，pH梯度可设为0.4，共做5组实验，其缓冲溶液的pH分别为6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。,