2018年高考物理一轮总复习第一章运动的描述变速直线运动的研究第1节(课时1)运动的描述:对质点和参考系的理解课件鲁科版.ppt
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1、考点强化: 对质点和参考系的理解,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.备选训练,5.真题演练,第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究,一、考点精讲,1.考点精讲,1.质点与几何“点”的区别是什么? 质点是对实际物体进行科学抽象的模型,有质量,只是忽略了物体的大小和形状; 几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置 2.物体可被看做质点有哪几种情况?平动的物体通常可被视为质点;有转动但可以忽略时,也可以把物体视为质点.,3.参考系怎样选取? 可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,运动的描述可能会不同,通常以地面为参考系.,概念辨析,4.对理想化模型的理解 (1)理想化模型是分
2、析、解决物理问题常用的方法,它是对实际问题的科学抽象,可以使一些复杂的物理问题简单化. (2)物理学中理想化的模型有很多,如:“质点”、“轻杆”、“光滑平面”、“自由落体运动”、“点电荷”、“纯电阻电路”等,都是突出主要因素,忽略次要因素而建立的物理模型.,二、典例剖析,2. 典例剖析,【例1】 (2016江西抚州一模)在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。关于地球能否看做质点,下列说法正确的是( ) A地球的质量太大,不能把地球看做质点 B地球的体积太大,不能把地球看做质点 C研究地球的自转时可以把地球看做
3、质点 D研究地球绕太阳公转时可以把地球看做质点,地球的大小和形状对所研究的问题是否产生影响,解析 地球能否看成质点,关键要把地球放到所研究的问题空间中,看地球的大小和形状对所研究的问题是否产生影响。若不产生影响或产生的影响极小,则可以把地球看做质点,否则不能看做质点。故选项D正确。 答案 D,解析显隐,【备选】右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片这些有规律的弧线的形成,说明了 ( ) A太阳在运动 B月球在公转 C地球在公转 D地球在自转,解析:照片显示的“星星的轨迹”弧线,反映了星星相对地球均做圆周运动的情况.其实若以太阳为参考系,这些星体是不动的,而地球在自转. 答案
4、D,解析显隐,各星体的轨迹均为同心圆弧,说明了什么?,三、规律方法,3.规律方法,1建立质点模型的两个关键点 (1)明确要研究的问题 质点是对实际物体科学地抽象,是研究物体运动时对实际物体进行的近似,质点在实际中并不存在 (2)分析物体的大小和形状对所研究的问题影响能否忽略不计. 2参考系的选取 (1) 被选为参考系的物体,我们假定它是静止的 (2)比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系 (3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单,【变式训练1】(2016湖北三校联考)下列关于质点的说法正确的是( ) A质点是客观存在的一种物体,其体积比分子还小 B很长的火车一定不可以看做质点
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