2018年高中数学第一章推理与证明1.2.1综合法课件3北师大版选修2_2.ppt
《2018年高中数学第一章推理与证明1.2.1综合法课件3北师大版选修2_2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高中数学第一章推理与证明1.2.1综合法课件3北师大版选修2_2.ppt(49页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1.2.1 综合法与分析法,了解综合法与分析法的特点,熟练应用分析法与综合法证明命题,重点:综合法和分析法的概念及思考过程、特点 难点:综合法和分析法的应用,新知导学 1定义 利用_和某些数学_、_、_等,经过一系列的_,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法,综合法证明不等式,已知条件,定义,定理,公理,推理论证,2综合法的特点 从“已知”看“_”,逐步推向“_”,其逐步推理,是由_导_,实际上是寻找“已知”的_条件 用综合法证明数学问题,证明步骤严谨,逐层递进,步步为营,条理清晰,形式简洁,宜于表达推理的思维轨迹,并且综合法的推理过程属于演绎推理,它的每一步推理得出的结论都是
2、正确的,不同于合情推理使用综合法证明问题,有时从条件可得出几个结论,哪个结论才可作为下一步的条件是分析的要点,所以如何找到“_”和有效的_是有效利用综合法证明数学问题的关键,可知,未知,因,果,必要,切入点,推理途径,P,Q,牛刀小试 1设ab0,求证:3a32b33a2b2ab2. 证明 因为ab0,所以ab0,3a22b20, 所以3a32b3(3a2b2ab2) 3a2(ab)2b2(ba) (3a22b2)(ab)0, 即3a32b33a2b2ab2.,新知导学 4分析法定义 从要证明的_出发,逐步寻求使它成立的_条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定
3、理、定义、公理等),这种证明方法叫做分析法,分析法证明不等式,结论,充分,5分析法的特点 分析法是综合法的逆过程,即从“未知”看“_”,执果索因,逐步靠拢“_”,其逐步推理,实际上是要寻找“结论”的_条件 分析法的推理过程也属于演绎推理,每一步推理都是严密的逻辑推理,需知,已知,充分,P,7分析法与综合法的区别与联系 (1)区别:综合法是“由因导果”,而分析法则是“执果索因”,它们是截然相反的两种证明方法分析法便于我们去寻找思路,而综合法便于过程的叙述,两种方法各有所长,在解决具体的问题时,结合起来运用效果会更好,(2)联系:在分析法中,从结论出发的每一步所得到的判断都是使结论成立的_条件,最
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年高 数学 第一章 推理 证明 121 综合法 课件 北师大 选修 _2PPT
