2018年秋九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读（二）《无题》李商隐课件新人教版.ppt

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1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干,无 题,李商隐,作者介绍：,李商隐，汉族，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”,其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，是爱情朦胧诗的代表。,李商隐,诗以“无题”命篇,此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不便明言， 或因难用一个恰当的题目表现， 因此命为“无题”。再加上政治上的失意， 此类诗也可能别有所托。 尤以写相思、失意的作品最为 凄婉迷离、优美动人,李商隐的“无题诗”，后人多把它 们视为爱情诗。,无题“相见时难别亦难”一首，是一首抒离别相思的爱情诗，写难

2、以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。,无 题李商隐(唐),相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,（y n）,(wi),(kn),相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,kn,相见时难别亦难，东风无力百花残。,见面困难，而分别也难， 东风衰弱无力，百花残谢，更加使人伤感。,春风,凋零,离别,暮春时节两个有情人的离愁别

3、绪,（1）首句中的两个“难”字意义 上有何区别？,相见难,别亦难,相见机会难得,相别难舍难分,情深意厚,（2）“东风无力百花残”景物描写在诗中的作用？,（1）点明离别的季节 （2）渲染离别的气氛 （3）烘托人物凄楚的心情。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,暗喻相思之意,蜡烛,暗喻相思之泪,春蚕到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,“丝方尽”隐指“思方尽” “烛 泪” 隐指相思之泪,巧用双关,思考：诗人仅仅是在说”春蚕吐丝，烛泪流干”吗？想要表达一种什么样的情感呢？,明确：巧用双关、比喻表达生死不渝的忠贞爱情,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

4、。这两句诗，除了歌颂爱情的执著，人们还赋予了它别的什么意义？j,明确：歌颂爱情的坚贞不渝歌颂无私奉献,已醇化为一种哲理，其涵义 也远远超出了它的本意。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,”春蚕到死丝方尽”中的”丝”字与”思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。”蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。,2、你是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？ “丝”即“思”，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻

5、，说明作者对爱和思念至死不变。,原意：比喻恋人别后相思之苦,新意：比喻人们为某种理想而执着追求。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,早晨照镜子只担忧如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。 晚上吟诗，心里愁苦，感到冷月袭人。,照镜， 用作动词,只,青年女子的头发， 代指青春年华,夜晚吟诗,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月寒写别后的担心,选取了两个典型的生活场景（设想）：,晓镜（但愁）久别相思，只担心容颜衰减,夜吟（应觉）更显体贴入微、关怀备至,为何会觉得月光寒？,月光的凄清和寒冷实际上反映了主人公内心的孤寂和凄凉。,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,对方的住处就在不远的蓬莱山， 却无路可通，可望而不可即。 希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。,kn,传说中为西王母传递信息的神鸟,情谊深厚,探望,强作宽慰之语,前四句（首联和颔联）抒难舍难分之情，表爱 情的坚贞不渝、至死不变,后四句（颈联和尾联）对别后的设想和希望,3、小结：,相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,kn,