2018年九年级语文上册第二单元第8课《贤人的礼物》课件1沪教版五四制.ppt
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1、贤人的礼物,欧亨利,贤人的礼物【美】欧亨利,圣经上记载着这样一个故事:耶稣降生时,三个贤人从东方来到伯利恒送给他礼物,他们赠给耶稣黄金代表高贵,乳香象征圣洁,末药预示耶稣将为世人赎罪而死。从此以后,西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情,因而演绎了许多动人的故事。美国作家欧亨利的贤人的礼物就是一则感人至深的故事。,作者简介:,欧亨利,美国著名批判现实主义作家。美国现代短篇小说之父。欧亨利与契诃夫和莫泊桑并列为世界三大短篇小说巨匠。对小人物的关注是欧亨利短篇小说最引人瞩目的内容,他的作品中总是包含了深厚的人道主义精神。欧亨利还以擅长出人意料而又合乎情理的结尾而著称,美国文学界称
2、之为“欧亨利式的结尾”。欧亨利,一生创作了三百多篇短篇小说,代表作有贤人的礼物、警察和赞美诗、二十年后、最后一片长青藤叶等。,欧.亨利作品特点:,小人物 “含泪的微笑” (辛酸的笑声) “美国生活的幽默百科全书”。 “欧亨利式的结尾”(“意料之外,情理之中”),注音,死抠( ku) 啜(chu)泣 抽噎(y)谦逊(xn) 陡(du)然失色相形见绌( ) 嫉( )妒踌躇( ) 眸( )子 摇曳( )含糊其辞( ) 羡慕( )笨嘴拙( )舌 两颊( ),ku,chu,y,xn,du,ch,j,ch,mu,y,c,m,zhu,ji,朗读课文 ,复述情节,品味细节,黛拉与杰姆夫妇生活贫困但深爱着彼此。
3、 圣诞节时黛拉卖掉自己美丽的长发为丈夫买回了白金表链,而杰姆却已将祖传金表卖掉为妻子买回了漂亮发梳。 虽然礼物成了无用之物,他们都很惊喜感动和满足。,作者通过哪些细节描写来巧妙安排情节? 学生讨论并朗读?,比如“一块八毛七分”,在文章的开头不厌其烦地交代这笔钱是节省所留,而且“数了三遍”,在后文黛拉卖掉头发后自言自语道自我安慰中也提到“我还能怎么办一块八毛七叫我买得成什么?”因此,生活的拮据一开始就为小说情节的发展作好了铺垫。 同样对信箱上那张写着“詹姆士迪林厄姆扬先生” 的卡片的描写也暗示了男主人没钱买礼物,只好将金表卖掉换来一套梳子。,又如:吉姆回家进门看到剪掉头发的黛拉时的那种“奇特的表
4、情”和举动,“死死地盯住”黛拉看,这种神情和状态给读者一个悬念,吉姆没有“发怒”,没有“惊讶”,没有“赞成”,没有“恐惧” 那么这种捉摸不透的表情到底意味着什么呢?正是这样一种设计,当谜底揭开时,使结尾既出人意料同时又合乎情理。,“欧亨利式结尾”的特点及作用,特点:情理之中,意料之外。 作用:情理之中,合乎生活本身的逻辑,真实可信,使读者接受作者的意图;意料之外,增加小说的趣味性、可读性,给读者阅读的冲击力,深化主题。,品读课文,分析形象,贤人是聪明人 ,作者通过哪些描写来塑造这两位“聪明人”的形象? 学生思考、讨论并朗读。 如黛拉在照镜子时的神态:“眼睛闪亮”却又“陡然失色有二十秒之久”,然
5、后“她又神经质似的飞快地将头发埋好不觉一两滴眼泪滴在磨光了的红地毯上”,可见她对头发的珍视,但是卖头发的时候却毫不迟疑,一句“马上给我钱”。 与其说是她对钱的迫切,倒不如说是她对美好爱情的追求战胜了先前的挣扎、反复和矛盾。,又如黛拉卖掉头发后的补救工作,文章首先说这是“一件细巧的工作一件艰巨的工作”,这是聪明的做法,是为了赶紧弥补“出于爱情和慷慨而造成的灾害”,“她的头上平平整整盖上了细小的发卷,使她看上去活像一个逃学的中学生”,所以她在镜子里看自己的眼光是“挑剔的”。这部分的人物外貌、神态和心理描写都紧紧扣住黛拉对自己的“新”形象无论怎么努力地装扮也无法满意的心情,所以是“艰巨的工作”,这时
6、的黛拉是怀着担忧、内疚,同时又渴望吉姆理解的心情。,再读课文,把握主题,从文中找到作者对“聪明人”下的定义。 “为对方牺牲了他们各自的最宝贵的财富的人”这两位“聪明人”是如何牺牲自己最宝贵的财富的? 比如黛拉照镜子时内心的“踌躇”;卖掉头发时的决绝“马上给我钱”;买白金表链时的“陶醉”;补救头发工作的“审慎”;等吉姆回家时的担忧“听到上楼的脚步声。她的脸色刹那间发白”;解释卖头发原因的急躁“她叫着,不要这样子瞧着我我这是非做不可的!”;展示礼物给吉姆时的“热切”“黛拉像一只给烫着了的小猫一样跳了起来交道:啊,啊!”。,文中“最宝贵的财富”指什么?描写它们对揭示文章主题思想有什么帮助?,文中“最
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