2018年九年级语文上册第三单元第10课《回忆鲁迅先生》课件3冀教版.ppt

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1、回忆鲁迅先生,萧红,写作背景,鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了马伯乐、回忆鲁迅先生、萧红散文集、呼兰河传等名篇佳作，在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。,关于鲁迅我们知道鲁迅是我国著名的文学家、教育家、革命家；我们知道鲁迅写了很多文章被誉为投向敌人心脏的匕首和投枪；我们知道鲁迅是不屈不挠的斗士，连他的头

2、发都根根直竖着在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为 独特的一封。下面是遗嘱一部分：又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。,1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献“民族魂”的旗子，安葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑。 挽联：一生反封帝， 至死不宽容。 敌乎？友乎？余唯自问； 知我？罪我？公已无言。,鲁

3、迅 遗 容,深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，正因如此，有人说，鲁迅气量太小，是睚眦必报，锱铢必较。 “对一切人都怀有忧虑和敌意”.,提起鲁迅，总会想起很多词语：,但那却不是他的全部，有许多文学青年愿意亲近他，追随他。萧红就是其中的一个。,关于萧红,原名张乃莹，“萧红”是她发表生死场时使用的笔名，在追求真理、追求文学的途程中，幸运的遇到鲁迅的扶持、关怀很快成为文坛新秀。主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。 萧红作品的特点： 以抒情笔调写自我主观感受；这位自传型的、抒情型的女作家，她用自己那些具有独特风格

4、的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。,萧 红（19111942）,读一读想一想,读了回忆鲁迅先生我觉得鲁迅先生是一个_的人。,文中描写了鲁迅的那些生活片段？请大家用简短的词语概括。小标题 内容范围 第一部分 笑声明朗 第1节 第二部分 走路轻捷 第2节 第三部分 评价服饰 第333节 第四部分 热心待客 第3436节第五部分 拼命工作 第3747节第六部分 病中静卧 第4856节第七部分 溘然长逝 第5761节,鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。描写中显露

5、出作者的细心观察，也渗入了作者的细腻情感。“笑得连烟卷都拿不住了”，寥寥一句，一个乐观爽朗、自由率性的鲁迅形象便跃然纸上，这是萧红用自己心灵去观察、感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手触摸的可亲的鲁迅。有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”“笑声”是“冲”下来的，这“笑声”有力度，有速度，有作者融入的情感，可见鲁迅先生绝不仅是一个严肃有余的人。,【笑声】,￥,【语言】,鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便、这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑。鲁迅

6、先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的” 他自己就从来不注重穿着，但他却从不缺乏审美观，那些对美学的见解足见他独到的眼光，那根“桃红色”的束发的“绸条”引来鲁迅的严正反对“不要那样妆饰她”如此推断，自然朴素、庄重严肃是鲁迅追求的美学境界。,【动作】,萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，作者描写鲁迅先生走路时的样子，表现出鲁迅一往直前，义无反顾的精神。没有仔细的观察，没有对对象特殊的情感，这样的动作是难以被人发现的，就是发现了也是难以把它作为“选择”描写下来的。,援疑解惑,问题1：萧红从先生的饮食起居写到待人接物

7、等许多日常小事，为什么单单从笑写起？表现鲁迅先生乐观开朗的性格让人觉得他亲切、可亲，拉近了伟人与读者的距离。问题2：为什么用那么多细节琐事描写来刻画鲁迅先生呢？作者从饮食起居、待人接物等方面全方位展现鲁迅先生作为普通人的一面，这样写可以以小见大，再现鲜活生动、可亲可敬的鲁迅形象。这种于琐细中见深刻，由小处见大情感，刻画突出，情感真切的写法，很值得我们在写作中借鉴。,问题3：课文中有两处时间上的渲染，找出来体会作用。待客部分 7次提到时间，作者在意的是那特定时间里特定的人的健康。结尾部分看似平实的时间罗列背后是作者深沉的悲痛一种不能诉说，难以言传的心痛。问题4：回忆所学过的课文，你印象中的鲁迅和

8、萧红印象中的鲁迅有什么不同，你怎样看待这些不同？印象中他作为文学家、思想家、革命家的叱咤风云；课文展现了一位长者，一位恩师、一位普通人亲切平和。这些不同正是让我们看到了一个真实完整亲切的鲁迅。,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,爱 民,爱 子,爱 国,原来鲁迅先生不仅仅是鞠躬尽瘁、不屈不挠的，还是可亲可爱、可敬可学的。,小 结,善于撷取生活琐事捕捉细节,启示 1 琐事见真人、琐事见真 情2 用心处处皆文章,写作特色,示范：我们老班走起路来很霸气，再宽敞的走廊也会骤显拥挤。 同样炯炯有神的大眼睛

9、长在英语老师的脸上有些动人；长在综文老师的脸上却有些吓人。,示范 经过暑假的洗礼，有的同学变高了，有的同学变瘦了，唯独我后面那位好像是去非洲旅游了一圈，本来是黝黑的脸庞现在是黑的透亮，看来这个暑假他又独得了太阳的恩宠，用自身的事实证明了黑色确实更有利于吸收太阳的光和热。,范例,英语老师让周六日在家把单词背过，我没有背；返校后让背过，我没有背；早读让背过，我没有背；直到上了英语课我还没有背，上课后检查到我，我什么也说不出来，老师站在我的背后，说：这还行啊？高高的举起了手，我绷直身体，咬紧牙关，准备迎接那“致命一击”，谁知她的手轻轻地落下来，为我整了整凌乱的衣服帽子，叹了口气说：好好干吧！我武装坚硬的心瞬间崩溃。,