2018_2019学年九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》课题2氧气（2）课件（新版）新人教版.ppt

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1、1,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气（二）,化学用语天天练,2,目标导学,3,写出下列物质的化学符号： 1.二氧化硫： 2.四氧化三铁： 3.二氧化碳,SO2,Fe3O4,CO2,化学用语天天练,4,导学导练,知识点1.化合反应、氧化反应,【小组讨论】 1.回忆并写出下列反应的文字表达式，并讨论下列反应的异同点。,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,磷+氧气,五氧化二磷,点燃,碳+氧气,二氧化碳,点燃,硫+氧气,二氧化硫,点燃,5,导学导练,2. 4个反应有什么共同点？归纳如下： (1)_ 的反应，叫做化合反应，基本形式可以表示为_（用A、B、C表示）；

2、(2)_的反应，叫做氧化反应，氧化反应的主要特征是_。,由两种或两种以上物质生成另一种物质,A+B C,物质与氧气发生,知识点1.化合反应、氧化反应,反应物中有氧气,6,导学导练,3.思考：已知下列反应在一定条件下都能发生（省略了条件），其中属于化合反应的是（ ）；属于氧化反应的是（ ）；既是化合反应又是氧化反应的是（ ）； 既不是化合反应又不是氧化反应的是（ ）。 A.水 氢气+氧气 B.氢气 + 氯气 氯化氢 C.甲烷 + 氧气 水+二氧化碳 D.镁+ 氧气 氧化镁 E.氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水,BD,D,知识点1.化合反应、氧化反应,CD,结论：氧化反应 是化合反应，化合反

3、应是 氧化反应。(填“一定”或“不一定”),AE,不一定,不一定,7,导学导练,【练习】 1.下列说法正确的是( ) A.化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 B.氧化反应是指物质与氧气发生的反应 C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应,A,知识点1.化合反应、氧化反应,8,导学导练,【练习】 2.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A.铝+氧气 氧化铝 B.石蜡+氧气 二氧化碳+水 C.氢气+氧气 水 D.红磷+氧气 五氧化二磷,B,知识点1.化合反应、氧化反应,点燃,点燃,点燃,点燃,9,

4、导学导练,氧化反应与缓慢氧化的联系与区别,【引导自学】 请学生自主阅读教材P35，了解氧化反应和缓慢氧化的异同，完成下列表格。,物质与氧气,进行得很慢甚至不容易被察觉,10,导学导练,【练习】 1.燃烧、缓慢氧化的共同特点是( ) A.发光 B.放热 C.需点燃 D.发光、放热2.下列变化，发生了氧化反应却又不是缓慢氧化的是( ) A.酒的酿造 B.农家肥腐熟 C.动植物呼吸 D.镁条在空气中燃烧,D,B,氧化反应与缓慢氧化的联系与区别,11,随堂检测,1.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A.木炭在氧气中燃烧 B.红磷在空气中燃烧 C.硫在氧气中燃烧 D.蜡烛在空气中燃烧2.下

5、述物质在氧气中燃烧的主要现象和所属反应类型完全正确的是( ) A.硫微弱的淡蓝色火焰氧化反应 B.红磷黄白色火焰化合反应 C.铁剧烈燃烧，火星四射化合反应 D.木炭发出淡蓝色火焰化合反应,D,C,12,随堂检测,3.下列概念中，前者一定包括后者的是（ ） A化合反应 氧化反应 B氧化反应 缓慢氧化 C混合物 纯净物 D物理性质 化学性质,B,13,随堂检测,4氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ） A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、酒精在氧气

6、中的燃烧都是化合反应 D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性,D,14,随堂检测,5.请写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号完成最后两个空白。 红磷在空气中燃烧：_。 加热氧化汞生成了氧气和汞：_。 酒精在空气中燃烧时产物为水和二氧化碳：_。 以上反应中属于化合反应的是_；属于氧化反应的是_。,磷+氧气 五氧化二磷,氧化汞 氧气+汞,酒精+氧气 二氧化碳+水,点燃,点燃,点燃,15,随堂检测,6.可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4），镁的燃烧生成物是氧化镁（MgO），硫的燃烧生成物是二氧化硫（SO2），铝的燃烧生成物是三氧

7、化二铝（Al2O3）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例如：C-O2-CO2 请参照上例，写出铁、磷、铝、镁在氧气里燃烧的文字表达式。_。,16,基础过关,1.日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是 ( ) A食物腐败 B酒的酿造 C酒精的燃烧 D动植物的呼吸,课后作业,C,17,基础过关,2.空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是 （ ） A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术 C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气,课后作业,C,18,基础过关,3.下列关于燃烧现象的描述中正确的是( ) A木炭在空气中燃烧后

8、，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D磷在氧气中燃烧产生白色烟雾,B,课后作业,19,基础过关,4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( ) A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生气体 D.都是非金属和氧气反应,A,课后作业,20,基础过关,5. 用化学符号表示下列反应。 (1)木炭在氧气中燃烧：_ 。 (2)红磷在氧气中燃烧：_。 (3)铁丝在氧气中燃烧：_。 (4)硫黄在氧气中燃烧：_。,C+O2 CO2,课后作业,P+O2 P2O5,Fe+O2 Fe3O4,S

9、+O2 SO2,点燃,点燃,点燃,点燃,21,基础过关,6. 家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？ _ 说明氧气具有性质有_。,不断向鱼缸内送氧气，使氧气在水中充分溶解,课后作业,氧气不易溶于水，可供给呼吸,22,能力提升,7下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A木炭在氧气中燃烧 B红磷在空气中燃烧 C硫在氧气中燃烧 D蜡烛在空气中燃烧,课后作业,D,23,能力提升,8.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 ( ) A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C氧气具有

10、可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应,课后作业,A,9.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）,24,能力提升,课后作业,B,25,能力提升,10. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ） A.实验集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 B.实验集气瓶中的水：冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂 C.实验集气瓶中的水：吸收放出的热量 D.实验集气瓶中的水：通过水体积的变化得出氧气体积,课后作业,C,26,能力提升,11.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,对该实验进行分析并回答。 (1)图中仪器a的名称是_。 (2)图熄灭酒精灯的操作是_。 (3)图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了_。 (4)图在整个实验设计中的意图是_。,课后作业,在酒精灯火焰上方用灯帽盖灭,坩埚钳,氧气浓度越高,燃烧越剧烈,检验木炭在氧气中燃烧生成的气体是二氧化碳,