七年级语文上册第一单元3《牛郎织女》学案2冀教版.doc
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1、1牛郎织女学习目标1、知识目标:了解神话故事这种文学体裁。2、能力目标 (1) 培养学生有感情地朗读课文的能力。(2)根据课后的注释理解文章的内容以及其中的道理。创新目标:学生根据自己对于文章内容的理解表演。从而提高学生的综合素质。学情分析:1、教材分析:文章是一篇神话故事,通过讲述牛郎与织女的爱情故事,揭露封建制度对人的种种压迫。2.学生分析:本文是神话故事,虽和平时的文章不同,但是学生在原有知识水平的基础上,学生喜欢类似的文章。因而这篇文章可让学生参照预习提示自学。确定五点:重 点:理解文章内容的同时,领会文章的内涵。创新点:学生可以采用自己喜爱的的方式学习文章。空白点:学生根据自己学习的
2、内容,自己仿写一篇这样的文章。牛郎织女是我国最有名的一个民间传说,是我国人民最的关于星的故事。这个故事是谁最先说出来的,什么时候开始在民间流传这两个问题不晓得已经有人考证出来没有。南北朝时代写成的荆楚岁时记里有这么一段:“天河之东,有织女,天帝之子也。年年织杼役,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织纴。天帝怒,责令归河东。唯每年七月七日夜,渡河一会。”关于织女,古书里还有几处提到她。后汉书天文志:“织女,天子真女。”史记:“三星,在天纪东端,天女也。”焦林大斗记:“天河之东,有星微微,在氐之下,谓之织女。”天河就是我们在夜里看到的那条横贯天空的光带;我国古人也把它叫做“银汉”
3、、“星河”、“天杭”、“银潢”、“明河”、“高寒”等等。现在天文学家叫它“银河”。织女星在银河的东边,它的西名是 Vega。从前我国人把天空分作二十八宿和三桓,现在全世界的天文学家公定把天空分作 88个“星座”。织女星是天琴星座里最亮的恒星。附近银河里有五个几乎一样亮的恒星排成十字架的形状,那五个星属天鹅座。银河的西边稍为南一点有三个星排得很近,中间那个比较亮一些的星就是牛郎星,也叫牵牛星,我国古称“河鼓”、“何鼓”、“黄姑”,西名叫 Altair。牛郎是天鹰座里最亮的恒星。它和两旁那两个亮度小一点的星,有时候被人们合起来称为“扁担星”。神话里说2旁边那两个星是牛郎和所生的孩子。天鹅在银河里漂
4、游,河畔有一位姑娘在织布,对岸有一个牧人带着两个小孩子在放牛。这是多么美丽的一幅图画。宋代词人秦观也被牛郎织女这个悲里带欢、欢里带悲的故事激动了文思;他把这可歌可泣的故事的意境用长短句很巧妙地表达出来。“鹊桥仙”是词里很美丽的一首。纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。从前我国许多人相信牛郎和织女真的在七夕渡河相会一次。那一夜,妇女们都穿针乞巧民,又以瓜果祀织女星。这个故事也常被用作戏剧的资料,京剧、话剧和各地的地方戏里多半有“牛郎织女”这出戏。在戏剧里,牛郎是一个农村里放牛的孩子。他不肯帮哥哥种田,
5、不肯帮嫂嫂车水,不肯帮妈妈做家务事。牛郎只是贪玩,只爱作奇怪的幻想。他的最好的朋友就是他所看守的老牛。有一晚,他在梦幻中看到天上的仙境。他便牵着老牛动身到天上去。同时,在天上有一位织女却想要下凡来享受人间的温暖。王母娘娘可怜织女的孤寂,便差遣金童玉女和喜鹊把织女带到天涯海角去和牛郎相会。“金风玉露一相逢”,真是“胜却人间无数”。一对爱侣被送上九霄云外度蜜月去了。牛郎游遍了天上的胜境,日子一久,也便觉得平淡无奇了。织女得继续纺织云锦天衣,不能老陪着他。牛郎越来越感觉无聊,又从金童得知家里的人日夕在盼望他回去,便把回家的意念告诉织女。织女决心和他同到地上去享受那可爱的春天。可惜事机不密,给西王母晓
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