2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练21语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读.doc
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1、1组合练二十一语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读一、语言文字运用阅读下面文字,完成 13 题。面对_的传统文化,我们究竟应该传承什么、摒弃什么?著名学者王充闾认为,对于传统文化的“老根底” ,我们要有“新眼光” ,要做好这项工作,不能光靠名嘴们去讲,应该考虑如何在诠释传统文化方面做出更多创造性的努力,使其通过不同的“排列组合”发生“化学反应” ,产生现代性的转化和创造性的发展,从而使之更接地气,更多地关照现实生活中的普通人。有些传统文化的确离我们的生活很遥远,如果不做改变,人们会觉得它游离于生活之外,_,桎梏在书本中、书店里。换言之,传统文化需要现代载体,赋予其更多现代的意义与内涵。( )
2、让人们在生活中亲近传统,让传统成为一种认同,一种精神给养。人们为了更好地了解中国人文传统, 国粹这本书问世了。它是形象化的中国人文传统史,也是一部中国人的,心灵精神史。它以散文的形式阐释中国人文传统,通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟,写出了中国人的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的智慧、气度、神韵,让人们_地感受中华民族的沧桑正道,领悟日常的安身立命之道,斯文优雅的人生理念,生存处世的生活智慧,增添中国人心灵深处的文化自信,让古老的中华文明在当代呈现出_的生命力。1文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) ( B )A之所以人们能更好地了解中国人文传统,是因为
3、国粹这本书问世了。B为了让人们更好地了解中国人文传统, 国粹这本书问世了。C为了更好地了解中国人文传统, 国粹这本书问世了。D为了给人们更好地了解中国人文传统, 国粹这本书问世了。【解析】 “为了”一词引导的是目的性状语, “国粹这本书问世”的目的就是“让人们更好地了解中国人文传统” ,故选 B项。2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分)( C )A借鉴古典智慧,解决当今的难题,因为读史能通心。B解决当今难题,必须读史通心,借鉴古典智慧。C读史通心,借鉴古典智慧,解决当今的难题。D通过读史通心,借鉴古典智慧,解决当今难题。【解析】 根据语境,后文“让人们在生活中亲近传统,让传统成
4、为一种认同,一种精神给养” , “传统”成为一种“认同” ,一种“精神给养” ,这种智慧可以帮忙解决现代问题。故选 C项。3依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是(3 分) ( A )A浩如烟海 高山仰止 身临其境 生生不息2B包罗万象 仰之弥高 设身处地 生机勃勃C浩如烟海 仰之弥高 身临其境 生机勃勃D包罗万象 高山仰止 设身处地 生生不息【解析】 浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。包罗万象:内容丰富,应有尽有。此处修饰传统文化,故用“浩如烟海” 。高山仰止:比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。仰之弥高:愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。此处用来修饰传统文化,故用“高山仰止” 。身临其境
5、:亲身到了那个境地。设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中。此处用来修饰感受,人们亲自感受中华民族的沧桑正道,故用“身临其境” 。生生 不息:世间万物新陈代谢,永不停止。生机勃勃:形容充满生命力并富有朝气。此处修饰生命力呈现出的状态,故用“生生不息” 。4下面是一段邀请函回执的部分内容,有五处不得体的地方,请指出并改正。(5 分)因近日日理万机,恐难以按时拨冗莅临母校参加庆典,对不起了。在这千载难逢的日子里,我向母校致以最诚挚的祝福,愿母校永远年轻,永葆生机!【答案】 示例:“日理万机”改为“事务繁忙” ;删去“拨冗” ;“莅临”改为“到达” ;“对不起了”改为“对此深表歉意” ;“千载难逢
6、”改为“特殊” 。【解析】 此题考查语言表达得体的能力。作答此题,考生要明晰这个语段的表达目的,然后围绕语体要求,排查语段中出现的错误,并加以改正。说自己“日理万机”显得不够谦虚。 “拨冗”是敬辞,指别人推开手头事务,不能形容自己。 “莅临”也是敬辞,指欢迎贵宾或领导到来,可改为“到达” 。 “对不起了”属于口语,应改为书面语“对此深表歉意” 。 “千载难逢”过分夸张,与事实和语境不符,可改为“特殊” 。5仿照下面的示例,利用所给材料,另选话题仿写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6 分)人生如歌,应该多一些旋律,少一些音符;人生如诗,应该多一些抒情,少一些叹息;人生如画,应该多一点
7、色彩,少一些色调。材料:山 河 天生机 污浊 雾霾荒凉 清澈 晴朗【答案】 心灵如山,应该多一些生机,少一些荒凉;心灵如河,应该多一些清澈,少一些污浊;心灵如天,应该多一些晴朗,少一些阴霾。【解析】 首先明确句式“如,应该多一些,少一些” ,然后将所给材料进行归类,如“山” “生机” “荒凉”等。最后根据积极昂扬的基调进行拟写。二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)屈原在离骚中声明“_宁溘死以流亡兮_,_余不忍为此态也_” ,表达了自3己宁可遭遇速死,或者流放,也绝不忍心同流合污,与丑恶相随的心志。(2) 韩愈在他的散文名篇师说中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准,
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