(江苏专用)2020版高考物理新增分大一轮复习第十三章机械振动与机械波光电磁波与相对论第2讲机械波课件.pptx
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1、,第十三章 机械振动与机械波 光 电磁波与相对论,第2讲 机械波,大一轮复习讲义,NEIRONGSUOYIN,内容索引,过好双基关,研透命题点,随堂测试,回扣基础知识 训练基础题目,细研考纲和真题 分析突破命题点,随堂检测 检测课堂学习效果,课时作业,限时训练 练规范 练速度,过好双基关,一、机械波 横波和纵波,1.机械波的形成条件 (1)有产生机械振动的 . (2)有 ,如空气、水等. 2.机械波的传播特点 (1)机械波传播的只是振动的 和 ,质点只在各自的平衡位置附近做简谐运动,并不随波 . (2)介质中各质点的振幅相同,振动周期和频率都与 的振动周期和频率相同. (3)一个周期内,质点完
2、成一次全振动,通过的路程为 ,位移为 .,波源,传播介质,形式,能量,发生迁移,波源,4A,零,3.机械波的分类 (1)横波:质点的振动方向与波的传播方向相互 的波,有 (凸部)和 (凹部). (2)纵波:质点的振动方向与波的传播方向在 上的波,有 和 .,垂直,波峰,波谷,同一直线,密部,疏部,二、横波的图象,1.坐标轴:横轴表示各质点的 ,纵轴表示该时刻各质点的 . 2.意义:表示在波的传播方向上,某时刻各质点离开 的位移. 3.图象:(如图1),平衡位置,位移,平衡位置,图1,自测1 (多选)简谐横波某时刻的波形如图2所示,P为介质中的一个质点,以下说法正确的是 A.若波沿x轴正方向传播
3、,则P质点此时刻速度沿x轴正方向 B.若波沿x轴正方向传播,则P质点此时刻加速度沿y轴正方向 C.再过半个周期时,质点P的位移一定为负值 D.经过一个周期时,质点P通过的路程为4a,图2,三、波长、波速、频率及其关系,1.波长 在波动中,振动相位总是 的两个相邻质点间的距离. 2.波速v 波在介质中的传播速度,由 本身的性质决定. 3.频率f 由波源决定,等于波源的 . 4.波长、波速和频率(周期)的关系 (1)v ;(2)v .,相同,介质,振动频率,f,自测2 (多选)关于机械振动与机械波,下列说法正确的是 A.机械波的频率等于振源的振动频率 B.机械波的传播速度与振源的振动速度相等 C.
4、在一个周期内,沿着波的传播方向,振动在介质中传播一个波长的距离 D.机械波在介质中传播的速度由介质本身决定,四、波的干涉和衍射 多普勒效应,1.波的干涉和衍射,相同,尺寸,干涉图样,绕过障碍物,2.多普勒效应 (1)条件:声源和观察者之间有 (距离发生变化). (2)现象:观察者感到 发生变化. (3)实质:声源频率 ,观察者接收到的频率 .,相对运动,频率,不变,变化,自测3 (多选)以下关于波的衍射的说法,正确的是 A.波遇到障碍物时,一定会发生明显的衍射现象 B.当障碍物的尺寸比波长大得多时,会发生明显的衍射现象 C.当孔的大小比波长小时,会发生明显的衍射现象 D.通常讲话产生的声波,经
5、过尺寸为1 m左右的障碍物时会发生明显的衍射现象,研透命题点,命题点一 机械波的传播特点,1.前面的质点带动后面的质点,后面的质点重复前面质点的运动,都在重复波源的振动. 2.介质中各质点的起振方向都与波源的起振方向相同,只不过离波源近的质点先起振,离波源较远的质点起振得要迟一些. 3.各质点的振动周期、频率和波源的振动周期、频率相同.波速由介质决定. 4.介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动,是变加速运动,质点并不随波迁移.,例1 (2018扬州中学月考)如图3所示,在坐标原点O处有一质点S,它沿y轴做频率为10 Hz、振幅为2 cm的简谐运动,形成的波沿x轴传播,波速为4 m/s
6、,当t0时,S从原点开始沿y轴负方向运动. (1)画出当S完成第一次全振动时的波形图;,图3,答案 见解析,图象如图所示,(2)从波源S开始运动,经过多长时间x1 m处的质点第一次出现波峰.,答案 见解析,则x1 m处的质点第一次出现波峰的时间为tt1t20.325 s.,变式1 (多选)(2018江苏一模)某简谐横波在介质中沿x轴正方向传播,t0时 波源O从平衡位置开始振动,t0.5 s时振动刚好传播到P点,此时该横波的波 形图如图4所示,下列有关说法中正确的是 A.波源起振方向沿y轴负方向 B.该波的周期为0.4 s C.这0.5 s内波源O运动的路程为5 m D.03 s内处于x9 m处
7、的M点(图中未画出)所通过的路程为105 cm,图4,解析 根据题图,由波沿x轴正方向传播可得,P点向上振动,即波前向上振动,故波源起振方向沿y轴正方向,故A错误;,由周期T0.4 s,波源O从平衡位置开始振动,故0.5 s内波源O运动的路程为5A25 cm,故C错误;,命题点二 波的传播方向与质点振动方向的关系,能够根据波的传播方向判断介质中质点的振动方向,反之也要能够由介质中质点的振动方向来判断波的传播方向.判断方法采用: (1)带动法:由波的传播原理可知,后振动的质点总是重复先振动质点的运动,且波总是由前面先振动的点向后面振动的点传播的,即前带动后.,(2)微平移法:微平移法是将波形曲线
8、沿波的传播方向做微小平移,如图5所示的P(Q)点,移动后它比原来的位置高(低)了,说明经过极短的一段时间它向上(下)运动了.这种方法可以由波的传播方向判断某质点的振动方向,也可以由振动方向判断波的传播方向.,图5,(3)上下坡法:如图6所示,沿波的传播方向看去,“上坡”处的质点向下振动,“下坡”处的质点向上振动,简称“上坡下,下坡上”.,图6,(4)同侧法:波形图上某点表示传播方向和振动方向的箭头在曲线同侧,如图7所示.,图7,例2 如图8所示为一列沿x轴正方向传播的简谐横波在某时刻的波形图,A为传播介质中的一质点,则该时刻A的运动方向是 (选填“沿x轴正方 向”“沿x轴负方向”“沿y轴正方向
9、”或“沿y轴负方向”),在此后2 s内A通过的 路程为16 cm,此列波的传播速度大小为 m/s.,图8,沿y轴负方向,4,变式2 (多选)(2019丹阳中学高三初考)一列振幅为4 cm,频率为2.5 Hz的绳波, 在t0时刻的波形图如图9所示,绳上的质点P位于最大位移处,质点Q位于平衡位置,质点M振动方向沿y轴正向,则 A.波沿x轴正向传播 B.t0时,质点N的振动方向沿y轴正向 C.t0.1 s时,质点Q的加速度达到最大,方向沿y轴正向 D.从t0.1 s到0.2 s时间内,波传播的距离为0.1 m,图9,解析 质点M振动方向沿y轴正向,由上下坡法知波沿x轴负向传播,t0时,质点N的振动方
10、向沿y轴正向,故A错误,B正确;,由题图知,0.4 m,则波速vf1 m/s,所以从t0.1 s到0.2 s时间内,波传播的距离为xvt10.1 m0.1 m,故D正确.,命题点三 波动图象与振动图象,两种图象的比较,例3 (2018常州市一模)图10甲为一列沿x轴传播的简谐横波在t0.1 s时刻的波 形图,图乙是这列波中质点B的振动图象.则波速的大小为 m/s;再经过0.05 s, 质点 (选填“A”“B”“C”或“D”)到达波峰.,图10,20,D,变式3 (2018南京市学情调研)图11甲为一列沿x轴传播的简谐横波在t0时刻的波形图,沿传播方向上位于平衡位置的质点A的振动图象如图乙所示.
11、该横波的传播方向为 (选填“向右”或“向左”);波速大小为 m/s.,图11,向左,8,命题点四 波的图象与多解问题,造成波动问题多解的主要因素: (1)周期性 时间周期性:时间间隔t与周期T的关系不明确. 空间周期性:波传播距离x与波长的关系不明确. 解决此类问题时,往往采用从特殊到一般的思维方法,即找出在一个周期内满足条件的特例,在此基础上,若知时间关系,则加nT,若知空间关系,则加n. (2)两质点间的波形不确定形成多解.,例4 (2018江苏单科12B(3)一列简谐横波沿x轴正方向传播,在x0和x0.6 m 处的两个质点A、B的振动图象如图12所示.已知该波的波长大于0.6 m,求其波
12、 速和波长.,图12,答案 2 m/s 0.8 m,解析 由题图可知,周期T0.4 s 由于波长大于0.6 m,由题图可知,波从A到B的传播时间t0.3 s,波长vT,代入数据得0.8 m.,变式4 (2018徐州市考前模拟)P、Q是一列简谐横波中的两个质点,它们的平 衡位置相距30 m,各自的振动图象如图13中的实线和虚线所示,且P、Q之间 的距离小于一个波长,求: (1)若P比Q离波源近,该波的波长;,图13,答案 40 m,解析 若P比Q离波源近,波由P传到Q,则PQ间的距离为:,因P、Q之间的距离小于一个波长 则n取0,则得:40 m,(2)若Q比P离波源近,该波的速度.,答案 30
13、m/s,因P、Q之间的距离小于一个波长, 则n取0,则得:120 m 又T4 s,命题点五 波的干涉、衍射和多普勒效应,1.波的干涉现象的判断 (1)公式法: 某质点的振动是加强还是减弱,取决于该点到两相干波源的距离之差r. 当两波源振动步调一致时: 若rn(n0,1,2,),则振动加强; 若r(2n1) (n0,1,2,),则振动减弱. 当两波源振动步调相反时: 若r(2n1) (n0,1,2,),则振动加强; 若rn(n0,1,2,),则振动减弱.,(2)图象法: 在某时刻波的干涉的波形图上,波峰与波峰(或波谷与波谷)的交点,一定是加强点,而波峰与波谷的交点一定是减弱点,各加强点或减弱点各
14、自连接而成以两波源为中心向外辐射的连线,形成加强线和减弱线,两种线互相间隔,加强点与减弱点之间各质点的振幅介于加强点与减弱点的振幅之间. 2.多普勒效应的成因分析 (1)接收频率:观察者接收到的频率等于观察者在单位时间内接收到的完全波的个数. (2)当波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的频率变大,当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率变小.,例5 (2018南通市、泰州市一模)如图14所示,两列频率相同、传播方向互相垂直的平面波在空间相遇发生干涉.它们的振幅均为A.图中实线表示波峰,虚线表示波谷,e是a、d连线的中点.则e处质点振动 (选填“加强”“减弱”或“不振动”),d处质点的振幅
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