(浙江专用)2020版高考数学新增分大一轮复习第六章平面向量、复数6.4平面向量的应用(第2课时)平面向量的综合应用课件.pptx
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1、第2课时 平面向量的综合应用,第六章 6.4 平面向量的应用,NEIRONGSUOYIN,内容索引,题型分类 深度剖析,课时作业,题型分类 深度剖析,1,PART ONE,题型一 平面向量与数列,师生共研,所以xn12xn1,又x11, 所以x23,x37,x415,故选A.,向量与其他知识的结合,多体现向量的工具作用,利用向量共线或向量数量积的知识进行转化,“脱去”向量外衣,利用其他知识解决即可.,题型二 和向量有关的最值问题,多维探究,命题点1 与平面向量基本定理有关的最值问题,解析 设ABC的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.,解析 连接MN交AC于点G. 由勾股定理,知MN2
2、CM2CN2,,所以C到直线MN的距离为定值1,此时MN是以C为圆心,1为半径的圆的一条切线(如图所示),,命题点2 与数量积有关的最值问题,I1I30,即I1I3.I3I1I2,故选C.,(2)(2018绍兴市柯桥区质检)已知向量a,b,c满足|b|c|2|a|1,则(ca)(cb)的最大值是_,最小值是_.,3,命题点3 与模有关的最值问题,由x2y4z1,得x12y4z.,则A在以O为圆心,3为半径的圆上运动.,且知当A,D在线段OE上时取等号,,和向量有关的最值问题,要回归向量的本质进行转化,利用数形结合、基本不等式或者函数的最值求解.,解析 设BC中点为M,连接P0M,,即P0MAB
3、,取AB的中点N,连接CN,,(2)(2018台州期末)已知m,n是两个非零向量,且|m|1,|m2n|3,则|mn|n|的最大值为,解析 因为(m2n)24n24mn19,所以n2mn2, 所以(mn)2m22mnn25n2,,题型三 和向量有关的创新题,师生共研,例5 称d(a,b)|ab|为两个向量a,b间的“距离”.若向量a,b满足: |b|1;ab;对任意的tR,恒有d(a,tb)d(a,b),则 A.ab B.b(ab) C.a(ab) D.(ab)(ab),解析 由于d(a,b)|ab|, 因此对任意的tR,恒有d(a,tb)d(a,b),即|atb|ab|, 即(atb)2(a
4、b)2,t22tab(2ab1)0对任意的tR都成立,因此有(2ab)24(2ab1)0,即(ab1)20,得ab10, 故abb2b(ab)1120,故b(ab).,解答创新型问题,首先需要分析新定义(新运算)的特点,把新定义(新运算)所叙述的问题的本质弄清楚,然后应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义(新运算)信息题难点的关键所在.,解析 当a,b共线时,ab|ab|ba|ba, 当a,b不共线时,ababbaba, 故是正确的; 当0,b0时,(ab)0,(a)b|0b|0, 故是错误的; 当ab与c共线时,存在a,b与c不共线, (ab)c|abc|,acbcacbc, 显然|abc
5、|acbc,故是错误的;,当e与a不共线时, |ae|ae|a|e|a|1, 当e与a共线时,设aue,uR, |ae|ae|uee|u1|u|1, 故是正确的. 综上,结论一定正确的是.,课时作业,2,PART TWO,基础保分练,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,解析 在平面直角坐标系中,由于|a|b|c|2,且ab0, 设a(2,0),b(0,2),c(2cos ,2sin ), 则(ac)(bc)(22cos ,2sin )(2cos ,22sin ) 44(sin cos)0, 即sin cos 1, 结合三角函数的性质知1sin cos
6、,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,2.(2018绍兴质检)已知不共线的两个非零向量a,b满足|ab|2ab|,则 A.|a|2|b| C.|b|ab|,解析 设向量a,b的夹角为,则由|ab|2ab|, 得(ab)2(2ab)2, 即|a|22|a|b|cos |b|24|a|24|a|b|cos |b|2, 化简得|a|2|b|cos . 因为向量a,b不共线,所以cos (0,1), 所以|a|2|b|,故选A.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
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