2019年春九年级语文下册第二单元6明湖居听书课件（新版）语文版.pptx

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1、6 明湖居听书,一、字音字形,二、重要词语 1.抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。 2.观止:对事物赞美之词,意思是观赏到此为止,其余都不足观了。 3.百变不穷:变化非常多,没有穷尽。 4.秀而不媚:美丽而没有媚态。 5.清而不寒:素雅而不寒酸。 6.周匝:环绕一周。 7.花坞:长满了花的山坳。 8.霍然:文中形容拨弦动作疾速。 9.戚戚:心动的样子。,三、作家作品 刘鹗(18571909),字铁云,别署洪都百炼生,清末小说家,著有长篇小说老残游记。,1.课文主要写白妞说书,为什么先写琴师的弹奏和黑妞的表演? 点拨 写琴师的精彩弹奏,为下文写他为白妞伴奏埋下伏笔,衬托了白妞的高超技艺;写黑

2、妞的表演,为白妞的出场做铺垫,烘托了白妞说书技艺的高超。,2.作者是如何把白妞的演唱刻画得形象生动、惟妙惟肖的? 点拨 首先是运用比喻,选用准确、形象的比喻来比拟曲调的高低缓急。比如,用“像一线钢丝抛入天际”来比喻突发曲声的高亢激越,用“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”来比喻曲声的转折回环,用“花坞春晓,百鸟乱鸣”来比喻曲声的缭乱众多。这些新鲜的比喻有的是形象的类比,有的是境界的联想,有的比喻声音高昂,有的比喻声音低回,淋漓尽致地表现出了白妞演唱的节奏和旋律。 其次是运用通感的方法,运用感觉借移的办法来描写声乐形象。比如:“声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。”这是运用通感的修辞手法来写听觉,把美妙动听的演唱境况写得那么具体,那么活灵活现。,3.在黑妞、白妞的演唱后,各有一段听书人的评论,有什么作用? 点拨 前一段评论用黑妞和白妞相互比较的方法,突出了白妞的演唱技高一筹。后一段评论运用引用的方法,突出了白妞说书的艺术效果。虽然内容不同,但都是为了烘托白妞说书的高超技艺。 4.核心图解,