2020版高考数学新设计大一轮复习第三章导数及其表示第2节第3课时导数在不等式中的应用课件理新人教A版.pptx
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1、第3课时 导数在不等式中的应用,考点一 构造函数证明不等式,所以当02时,f(x)0, 即f(x)在(0,2)上是减函数,在(2,)上是增函数,,又由(1)知xln x1(当且仅当x1时取等号), 且等号不同时取得,,规律方法 1.证明不等式的基本方法: (1)利用单调性:若f(x)在a,b上是增函数,则xa,b,有f(a)f(x)f(b),x1,x2a,b,且x1x2,有f(x1)f(x2).对于减函数有类似结论. (2)利用最值:若f(x)在某个范围D内有最大值M(或最小值m),则xD,有f(x)M(或f(x)m). 2.证明f(x)g(x),可构造函数F(x)f(x)g(x),证明F(x
2、)0.先通过化简、变形,再移项构造不等式就减少运算量,使得问题顺利解决.,(1)求函数f(x)的解析式; (2)设g(x)ln x,求证:g(x)f(x)在1,)上恒成立.,(1)解 将x1代入切线方程得y2,,即证明(x21)ln x2x2,x2ln xln x2x20在1,)上恒成立.,所以h(x)在1,)上单调递增,h(x)h(1)0, 所以g(x)f(x)在1,)上恒成立.,考点二 利用“若f(x)ming(x)max,则f(x)g(x)”证明不等式,【例2】 已知函数f(x)xln xax.,(1)解 函数f(x)xln xax的定义域为(0,). 当a1时,f(x)xln xx,f
3、(x)ln x2.,当且仅当x1时取到,从而可知对一切x(0,),都有f(x)G(x),,规律方法 1.在证明不等式中,若无法转化为一个函数的最值问题,则可考虑转化为两个函数的最值问题. 2.在证明过程中,等价转化是关键,此处f(x)ming(x)max恒成立.从而f(x)g(x),但此处f(x)与g(x)取到最值的条件不是同一个“x的值”.,(1)求f(x)的极值; (2)求证:对任意x1,x2(0,),都有f(x1)g(x2).,(1)解 依题意得f(x)x33x1,f(x)3x233(x1)(x1), 知f(x)在(,1)和(1,)上是减函数,在(1,1)上是增函数, 所以f(x)极小值
4、f(1)3,f(x)极大值f(1)1. (2)证明 易得x0时,f(x)最大值1,,注意到h(1)0,当x1时,h(x)0;当0x1时,h(x)0, 即h(x)在(0,1)上是减函数,在(1,)上是增函数, h(x)最小值h(1)1,即g(x)最小值1. 综上知对任意x1,x2(0,),都有f(x1)g(x2).,考点三 不等式恒成立或有解问题 多维探究 角度1 不等式恒成立求参数,所以(x)(0)0,故sin xax0恒成立.,当x(0,x0)时,(x)0,故(x)在区间(0,x0)上单调递增,且(0)0, 从而(x)在区间(0,x0)上大于零,这与sin xax0恒成立相矛盾.,得sin
5、xax0恒成立,这与sin xax0恒成立相矛盾. 故实数a的最小值为1.,规律方法 1.破解此类题需“一形一分类”,“一形”是指会结合函数的图象,对函数进行求导,然后判断其极值,从而得到含有参数的方程组,解方程组,即可求出参数的值;“一分类”是指对不等式恒成立问题,常需对参数进行分类讨论,求出参数的取值范围. 2.利用导数研究含参数的不等式问题,若能够分离参数,则常将问题转化为形如af(x)(或af(x)的形式,通过求函数yf(x)的最值求得参数范围.,令f(x)0,得x1.当x(0,1)时,f(x)0,f(x)是增函数;当x(1,)时,f(x)0,f(x)是减函数;所以x1为函数f(x)的
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