2019年春九年级语文下册第15课《论语》六则课件1长春版.ppt

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1、论语,六则,走近作者：,孔子(前551前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,走近作者：,首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的72人。他整理了诗、书，并且编修了春秋。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。“五经”：诗、书、礼、易、春秋,走进论语：,论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。“四书”:论语、孟子、大学、中庸。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,朗读课文,进一步了解作者 注意读音和停顿 初识课文内容,论 曰 说 愠

2、罔 殆 有 好 焉,ln,yn,yu,yn,di,同“悦” yu,yu,wng,ho,正音：,解词释句：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。这里指孔子。 说 表并列关系，并且 时常，经常 温习、复习 代词，它，指代所学习的东西 也，也是。 同“悦”，愉快 助词，表疑问，可译为“吗”,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子： 曰： 而： 时： 习： 之： 亦： 说： 乎：,解词释句：,同门师兄弟 了解 表转斩；却、但、然而 （yn）怨恨 这里指道德上有修养的人。,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不

3、了解（我），（我）却不怨恨，不也是君子吗？,朋： 知： 而： 愠： 君子：,解词释句：,旧的，从前的。这里指学过的知识。 连词。表顺承；就、便。 理解、领会 “以（之）为”省略式，凭（这个）做 助词，用在句末，相当于“了”,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,孔子说：“温习学习过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”,故： 而： 知： 以为： 矣：,解词释句：,连词。表转折，却、但迷惑不解，现在写作“惘”。危险。这里指学业陷入困境,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”,而：惘：殆：,解词释句：,代词，指代学

4、问 的人 ho喜欢，爱好 以为乐趣，名词意动用法,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,之： 者： 好： 乐：,解词释句：,虚数，几个人 代词,他们的。 采纳，听从。 代词，它，指好的方面 （“善者”） 语气助词。可不译。 优点，好的方面。,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们好的东西加以学习、加以采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”,三人： 其： 从： 之： 焉： 善者：,解词释

5、句：,通“又” 表顺承 成就 迷惑 自然规律 超过 规范,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”,孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”,有： 而： 立： 惑： 天命： 逾： 矩：,子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,分析理解：,分析理

6、解：,子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 知识的继承与创新。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 学习与思考结合的必要性。 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 无论何时何地都要虚心向别人学习。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 以学习为快乐是学习的最佳境界。,分析理解：,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。” 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一

7、。 道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,快速回答： 论语六则中，主要是从哪两方面来谈论学习的？,学习方法 学习态度,分析理解：,分析理解：,学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔， 思而不学则殆。,学习态度： 三人行，必有我师 择其善者而从之， 不善者而改之。 志于学 好之者不如乐之者,文中哪些句子是阐述学习方法，哪些是阐述学习态度的？,学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 好之者不如乐知者 学而不思则罔， 思而不学则殆 十五志于学七十从心所欲

8、,学习方法学习态度思想修养,分析理解：,分析理解：,温故知新 不亦乐乎 择善而从 三人行，必有我师 三十而立,出自本文的成语有哪些？,哪些句子是教导人的态度？,人不知而不愠,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？ 你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？ 学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,拓展延伸：,一、文学常识： 1.孔子名_， 字 _，_末期鲁国人。 我国古代伟大的_ 家、_家、 家 _家学派的创始人。2. 论语属_散文，_家经典之一。3.四书是 ,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,课堂练习：,二

9、、注音：说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉,yu,yn,wng,di,zh,hu,zi,yn,课堂练习：,三、解释画线的字 1、学而时习之，不亦 说乎？2、不知而不愠， 不亦君子乎？3、温故而 知新， 可 以 为师矣。4、学而不思则罔，思而不学则殆。,时常、经常,也,同“悦”，愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,课堂练习：,5.知之者不如好知者，好知者不如乐之者6.吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑7.六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩8.择其善者而从之,喜欢，爱好,通“又”,成就，有所成就,随自己心意，想怎样就怎样,

10、超越 法度,采纳，听从,课堂练习：,以为乐,疑惑,四、选择 1画线词解释完全正确的一项是：（ ） A默而识之（记住） 学而不厌（厌倦） B不耻下问（耻辱） 可以为师矣（凭） C择善而从（采纳） 诲人不倦（教导） D学而不思则罔（迷惑不解）思而不学则殆 （懒惰）,C,课堂练习：,2 下列句子说法有误的一项是：（ ） A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。 B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。 C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关系。 D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,

11、课堂练习：,3画线词语活用的一项是（ ） A温故而知新 B不耻下问 C敏而好学 D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是（ ） A不亦说乎 B诲人不倦 C不亦乐乎 D择其善者而从之,A,B,课堂练习：,课堂练习：,五、翻译： 1、温故而知新，可以为师矣 。 复习了学过的知识，获得了新的理解和体会，就可以做老师了。 2、三人行，必有我师焉。 几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。 3、择其善者而从之，其不善者而改之。 选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。,课堂练习：,3、学而不思则罔，思而不学则殆 只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学

12、习就会在学业上陷入困境 4、七十而从心所欲，不矩 七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人,课外作业：,摘抄有关于学习的中外格言警句，在班上交流。,名言积累：,1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子 2、知之为知之，不知为不知，是知也 孔子 3、成功艰苦劳动正确方法少说空话。爱因斯坦 4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔 5、我的成就，当归功于精力的思索牛顿 6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈 7、少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 8、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞满江红 9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问普列汉诺夫,名言积累：,10、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到鲁迅 11、学习 永远不晚 高尔基 12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生 13、聪明的人有长的耳朵和短的舌头弗莱格 14、聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚 15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟韩愈 16、知识就是力量培根 17、不满足是向上的车轮 鲁迅,谢谢！再见！,