2019年中考物理总复习优化设计第一板块教材知识梳理第一单元运动声物态变化光第1课时机械运动课件新人教版.pptx

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1、第一板块 教材知识梳理,第一单元 运动 声 物态变化 光,第1课时 机械运动,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,一、长度和时间的测量 1.长度的测量 (1)单位及换算。 在国际单位制中,长度的基本单位是米 ,符号是m 。 常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等,它们同米的换算关系是 1 km=103 m 1 dm=10-1 m 1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m 1 m=10-6 m 1 nm=10-9 m (2)测量工具:刻度尺。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,(3)刻度尺的使用。 观察:使用前要观察刻度尺的量程、分度

2、值及零刻度线。 放置:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。 读数:视线要正对刻度线;要注意区分大格及小格数目。 记录:不但要记录数值,还必须注明测量单位。 2.时间的测量 (1)时间的单位:在国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s。其他单位有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(s),单位间的换算关系是1 h=60 min;1 min=60 s;1 s=103 ms;1 ms=103 s。 (2)测量时间所用的工具:钟表、停表等。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,3.误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫误差。 (2)误差的产生

3、与测量方法、测量工具、测量的人有关。 (3)减小误差的方法:选用更精密的测量工具;多次测量求平均值;改进测量方法。 误差只能减小,不可避免;错误是可以避免的,也应该避免。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,二、运动的描述 1.机械运动 物体位置的变化。 2.运动和静止的相对性 (1)参照物:在研究一个物体是运动还是静止时,被选作标准的物体叫作参照物。 (2)运动和静止的相对性:一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,三、运动的快慢 1.速度 (1)比较运动快慢的两种方法:相同时间,比较经过的路程;相同路程,比较所用时

4、间。 (2)物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。 (3)定义:运动物体的路程与时间之比叫作速度。(5)国际单位:m/s 。常用单位有km/h,1 m/s=3.6 km/h。 2.两种运动 (1)匀速直线运动:物体沿着直线且速度不变的运动。 (2)变速直线运动:物体运动速度变化的直线运动。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,四、测量平均速度,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,1.下列对一些常见物体的估测最恰当的是( ) A.中学生课桌高度约80 cm B.物理课本长度约50 cm C.学校教室的长度约20 cm D.学生用笔直径约4 cm 答案:A 解析:中学生课桌高度小于1

5、m,与80 cm接近,故A正确;物理课本的长度在26 cm左右,达不到 50 cm,故B错误;学校教室的长度在10 m左右,远远大于20 cm,故C错误;学生用笔的直径接近1 cm4 cm,故D错误。,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,2.在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹来,可以模拟飞机在空中的飞行情况。在此情境中,下列说法正确的是( ) A.飞机模型相对于地面是运动的 B.飞机模型相对于空气是运动的 C.空气相对于地面是静止的 D.空气相对于飞机模型是静止的 答案:B,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,解析:将飞机模型放在风洞

6、中固定不动,飞机模型相对于地面的位置没有发生变化,所以飞机模型相对于地面是静止的,故A错误。飞机模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹来,飞机模型和空气之间的位置发生了变化,故飞机模型相对于空气是运动的,空气相对于飞机模型是运动的,故B正确,D错误。风迎面吹来,空气和地面之间的位置发生了变化,所以空气相对于地面是运动的,故C错误。,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,3.下列图象,能正确反映“匀速直线运动”的是( )答案:A,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,解析:A图表示速度不随时间的变化而变化,物体做匀速直线运动,选项A正确;B图表示速度随时间的增大而增大,

7、物体做加速直线运动,选项B错误;C图表示路程随时间的增大而增大,但两者不是成正比关系,速度大小是变化的,是变速(加速)直线运动,选项C错误;D图表示路程随时间的增大而减小,不可能出现这种情况,选项D错误。本题选A。,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,4.小亮进行长度的测量实验。 (1)图甲中圆的直径是 cm。 (2)一条纸带厚薄均匀,他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环中,如图乙所示,纸带环绕了n圈,则纸带厚度是 (选填“A”或“B”)。,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,答案:(1)1.54 (2)B 解析:(1)由题图知,此刻度尺的分度值为1 mm,

8、圆的左侧与1.00 cm对齐,右侧在2.54 cm处,所以圆的直径为d=2.54 cm-1.00 cm=1.54 cm。(2)由于纸带的厚度太小,无法直接用刻度尺进行测量,因此要用累积法来完成实验;可将纸带紧密绕在铅笔上,直到刚好套入直径为D2的圆环中,然后数出纸带的圈数n;n圈纸带的厚度为圆环直径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一,即 (D2-D1),故B正确。,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,5.在测平均速度的实验中(如图),斜面应保持较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量 。若停表的每格为 1 s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是 。实验中,小车通过上半程的平均速度 (选填“

9、大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。 答案:时间 0.2 m/s 小于,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,6.小光从厦门乘坐某次航班到武夷山旅游,在厦门机场起飞的时间是7:20,抵达武夷山机场的时间是8:05,飞机飞行路程约为396 km。求: (1)全程飞行的时间。 (2)全程飞行的平均速度。 答案:(1)0.75 h (2)528 km/h 解析:(1)全程飞行的时间为 t=45 min=0.75 h。 (2)s=396 km 全程飞行的平均速度,1,2,3,1.长度和时间的估测 (1)长度的估测: 用目测法(用眼睛)估

10、测,木匠估测木条长度,石匠估测石头的长度和宽度等。用手测法(用“拃”和“指”)估测,如物理课本宽度约1拃。用步测法估测,如估测教室的长和宽、家到学校的距离等。 (2)时间的估测: 借助太阳的东升西落。借助于脉搏的跳动次数等。 (3)自然界中部分物体的长度:,1,2,3,【例1】 身高160 cm的小明,利用自己的身体特征进行了下列估测,其中最接近真实值的是( ) A.教室宽5庹,约8 m(庹:两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离) B.教室长10步,约30 m(步:走路时,两脚尖之间的距离) C.双人课桌长4拃,约2.8 m(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指,约10

11、cm 解析:普通教室的长约12 m,宽约8 m,所以A选项正确,B选项错误;双人课桌长约1.2 m,故C选项错误;物理课本厚约1指,大约为1 cm,故D选项错误。 答案:A,1,2,3,1,2,3,下列符合实际的是( ) A.上晚自习时,同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为0.3 s B.初三同学一拃(张开的拇指和中指指端之间的距离)约为20 cm C.一瓶矿泉水的体积约为50 L D.我们平常使用的笔的质量约为0.5 kg 答案:B 解析:进行估测时一要善于利用身边的一些物理量作为标准进行比较,二对于一些常见物的长度、质量等要有一定的了解。脉搏跳动的平均时间间隔大约是1 s,一瓶矿泉水的体积是5

12、00 mL,一支笔的质量大约是10 g。,1,2,3,2.物体的运动和静止、参照物的判断方法 (1)已知研究对象运动或静止,判断所选的参照物 方法:已知研究对象运动,看它相对哪个物体的位置发生改变,则哪个物体就是所选的参照物;已知研究对象静止,看它相对于哪个物体的位置没有改变,则哪个物体就是所选的参照物。,1,2,3,【例2】 下图是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景,可以分析判断出甲船的运动状态是 ,乙船的运动状态可能是 。,1,2,3,解析:由题图可知,山上的小旗向左飘,则风从右往左吹。若甲船静止,则小旗向左飘;若甲船向右行驶,则小旗也向左飘;若甲船向左行驶,且速度小于风速

13、,则小旗也向左飘;若甲船向左行驶,且速度大于风速,则小旗向右飘;故甲船的运动状态是向左行驶,且速度大于风速。同理,若乙船静止,则小旗向左飘;若乙船向右行驶,则小旗也向左飘;若乙船向左行驶,且速度小于风速,则小旗也向左飘;若乙船向左行驶,且速度大于风速,则小旗向右飘;故乙船的运动状态可能是静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速。 答案:向左行驶,且速度大于风速 静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速,1,2,3,神舟飞船在太空中高速飞行,而飞船中的航天员认为自己是静止的。这是因为,他所选择的参照物是( ) A.飞船 B.地球 C.月球 D.太阳 答案:A 解析:以飞船为参照物,航天员和飞船之间的

14、位置没有发生变化,A符合题意;以地球为参照物,航天员相对于地球位置发生了变化,B不合题意;以月球为参照物,航天员和月球之间的位置发生了变化,所以航天员是运动的,C不合题意;以太阳为参照物,航天员和太阳之间的位置发生了变化,航天员是运动的,D不合题意。故选A。,1,2,3,(2)已知参照物,判断研究对象的运动或静止 方法:研究对象相对于参照物的位置改变与否。 若没有改变,则研究对象静止;若发生改变,则研究对象运动。 【例3】 位于长沙沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯,乘客在随电梯上升时,能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光。下列说法正确的是( ) A.以地面为参照物,乘客是静止的 B.以地面为参照

15、物,电梯是静止的 C.以乘客为参照物,电梯是静止的 D.以乘客为参照物,地面是向上运动的,1,2,3,解析:以地面为参照物,乘客和电梯的位置都发生了改变,因此乘客和电梯都是运动的,A、B选项错误;以乘客为参照物,电梯位置没有变化,是静止的,地面位置发生了变化,是向下运动的,故C选项正确,D选项错误。 答案:C,1,2,3,关于运动和静止,下列说法正确的是( ) A.加油机在空中给受油机加油时,它们是相对运动的 B.卡车和收割机联合收割庄稼时,它们是相对运动的 C.两辆赛车在赛道上行驶时,它们是相对静止的 D.天宫一号与神舟九号对接成功后,它们是相对静止的 答案:D 解析:选项A中,受油机相对于

16、加油机的位置没有发生变化,所以二者是相对静止的;选项B中,联合收割机在收割庄稼时,收割机和卡车之间的位置没有发生变化,所以二者是相对静止的;选项C中,两辆赛车在赛道上行驶时,它们之间的相对位置在不断发生变化,所以二者是相对运动的;选项D中,天宫一号与神舟九号对接成功后,二者之间的相对位置没有变化,所以二者之间相对静止,故选项D正确。,1,2,3,3.图象类速度问题透析 从图象中获取信息,然后根据获取的信息解决有关速度问题,是近几年中考中经常见到的一种题型,下面通过例题探究分析解决此类问题的方法。,1,2,3,【例4】 如图所示,图甲是小车甲运动的s-t图象,图乙是小车乙运动的v-t图象,由图象

17、可知( )A.甲、乙都由静止开始运动 B.甲、乙都以2 m/s的速度匀速运动 C.甲、乙两车经过5 s一定相遇 D.甲车速度越来越大,乙车速度不变,1,2,3,解析:小车甲运动的s-t图象是一条过原点的直线,表示随着时间的推移,甲的路程逐渐变大,所以甲做匀速直线运动,速度为=2 m/s;小车乙运动的v-t图象是一条平行于横轴的直线,表示随着时间的推移,乙的速度不变,所以乙做匀速直线运动,速度为2 m/s;所以,甲、乙都以2 m/s的速度匀速运动,初始速度大小也都是2 m/s,故A错误,B正确。不知道甲、乙两车的初始距离、速度方向,无法判断经过5 s两车是否相遇,故C错误。甲、乙都以2 m/s 的速度匀速运动,速度均不变,故D错误。 答案:B,1,2,3,1,2,3,甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下列说法不正确的是( ) A.甲同学比乙同学晚出发4 s B.48 s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 C.08 s内,甲、乙两同学运动的路程相等 D.8 s末,甲、乙两同学速度相等 答案:D,1,2,3,