2019高考数学二轮复习第20讲数学文化与核心素养课件理.pptx
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1、第20讲 数学文化与核心素养,中国古代数学取得了极其辉煌的成就,出现了刘徽、祖冲 之、秦九韶等伟大的数学家及众多数学名著,九章算术和 数书九章便是其中的代表作.这些中国古代数学名著是中华 优秀传统文化的重要组成部分.中国古代数学遵循“经世济用” 的准则,研究的内容大多与实际生活、生产紧密结合,具有浓厚的 实际背景,体现了明显的综合性和算法化的特征.从中国古代数学 中挖掘素材,考查高中数学有关知识,既符合考生的认知水平,又 可以引导考生关注中华优秀传统文化.,命题角度一 渗透古代名家(学派)研究数学的考查,例1 (1)两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙 滩上研究数学问题.他们在沙滩
2、上画点或用小石子表示数,按照点 或小石子能排列的形状对数进行分类.图中实心点的个数5,9,14,2 0,为梯形数.根据图形的构成,记此数列的第2 017项为a2 017,则a2 0 17-5= ( )A.2 0232 017 B.2 0232 016 C.1 0082 023 D.2 0171 008,(2)(2017浙江,11,4分)我国古代数学家刘徽创立的“割圆术”可,以估算圆周率,理论上能把的值计算到任意精度.祖冲之继承并 发展了“割圆术”,将的值精确到小数点后七位,其结果领先世 界一千多年.“割圆术”的第一步是计算单位圆内接正六边形的 面积S6,S6= .,答案 (1)C (2),解析
3、 (1)观察梯形数的前几项,得 5=2+3=a1, 9=2+3+4=a2, 14=2+3+4+5=a3, an=2+3+(n+2)= = (n+1)(n+4), 由此可得a2 017= 2 0182 021=1 0092 021. a2 017-5=(1 008+1)(2 023-2)-5=1 0082 023.,(2)如图,因为是单位圆,所以OA=1,因为六边形ABCDEF是正六边 形,所以OAB是正三角形,所以AB=1,过点O作OGAB于点G,所 以OG=OAsin 60= ,所以正六边形的面积为6SOAB=6 AB OG= .,方法归纳 本例(1)以古希腊毕达哥拉斯学派的研究故事为背景,
4、(2)以我国 古代数学家刘徽创立的“割圆术”为命题背景,分别考查了数列 问题和圆内接正六边形面积问题.其中毕达哥拉斯学派的“形 数”问题,备受命题者的青睐,已成为高考命题的热点.,例2 (1)(2017课标全国,3,5分)我国古代数学名著算法统 宗中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三 百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯, 且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共 有灯 ( ) A.1盏 B.3盏 C.5盏 D.9盏 (2)(2018益阳、湘潭调研试卷)数书九章中给出了“已知三 角形三边长求三角形面积的方法”,填补了我国传统数学的一个
5、 空白,与著名的海伦公式完全等价,由此可以看出我国古代人具有,命题角度二 渗透古代数学名著的考查,很高的数学水平,其方法是“以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半 之,自乘于上;以小斜幂乘大斜幂,减上,余四约之,为实;一为从隅, 开平方得积”.若把这段文字写成公式,即S= ,现有周长为2 + 的ABC满足sinAsin Bsin C=( -1) ( +1),用上面给出的公式求得 ABC的面积为 ( ) A. B. C. D.,答案 (1)B (2)B,解析 (1)由题意可知,由上到下灯的盏数a1,a2,a3,a7构成以2为 公比的等比数列,S7= =381,a1=3.故选B. (2)由正弦定理得sin
6、 Asin Bsin C=abc=( -1) ( +1),可设三角形的三边分别为a=( -1)x,b= x,c=( +1)x,由题 意得( -1)x+ x+( +1)x=(2 + )x=2 + ,则x=1,故由公 式可得ABC的面积S= = ,故选B.,方法归纳 中国古代数学取得了极其辉煌的成就,出现了刘徽、祖冲之等伟 大的数学家,以及九章算术等经典的数学传世之作,这些中国 古代数学名著是我们的丰富宝库,继新课程改革以来,高考题中出 现了一些以古代名著为命题背景的试题,涉及的有九章算术 数书九章算法统宗等.本例分别以算法统宗数书 九章为背景,相应考查了数列和三角形面积公式等数学知识.从 某种意
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