2019高考数学二轮复习第15讲统计与统计案例课件理.pptx
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1、第15讲 统计与统计案例,总纲目录,考点一 抽样方法抽样方法主要有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种, 这三种抽样方法各自适用不同特点的总体,但无论哪种抽样方法, 每一个个体被抽到的概率都是相等的,都等于样本容量和总体容 量的比值.,1.采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们 随机编号为1,2,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法 抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间1,450的人做问 卷A,编号落入区间451,750的人做问卷B,其余的人做问卷C,则 抽到的人中,做问卷B的人数为 ( ) A.7 B.9 C.10 D.15,答案 C 抽取号码的间隔为
2、=30,从而区间451,750包含的 段数为 - =10,则编号落入区间451,750的人数为10人,即做 问卷B的人数为10.,2.(2018课标全国文,14,5分)某公司有大量客户,且不同年龄段 客户对其服务的评价有较大差异.为了解客户的评价,该公司准备 进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样 和系统抽样,则最合适的抽样方法是 .,答案 分层抽样,解析 因为客户数量大,且不同年龄段客户对其服务的评价有较 大差异,所以最合适的抽样方法是分层抽样.,3.(2018惠州第二次调研)某班共有56人,学号依次为1,2,3,56,现 用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本,已知学号为
3、2,30,44 的同学在样本中,则样本中还有一位同学的学号为 .,答案 16,解析 由题意得,需要将56人按学号从小到大排列后分成4组,每 组抽取第2个学号对应的同学,所以还有一位同学的学号为114+ 2=16.,方法归纳,解决抽样问题的方法 (1)解决此类题目的关键是深刻理解各种抽样方法的特点和适用 范围. (2)在系统抽样的过程中,要注意分段间隔,需要抽取n个个体,样本 就需要分成n个组,则分段间隔为 (N为样本容量),首先确定在第 一组中抽取的个体的号码,再从后面的每组中按规则抽取每个个 体.,考点二 用样本估计总体,1.直方图的两个结论 (1)小长方形的面积=组距 =频率. (2)各小
4、长方形的面积之和等于1.,2.统计中的四个数字特征 (1)众数:在样本数据中,出现次数最多的那个数据. (2)中位数:样本数据中,将数据按大小排列,位于最中间的数据.如 果数据的个数为偶数,就取中间两个数据的平均数作为中位数.,(3)平均数:样本数据的算术平均数,即= (x1+x2+xn). (4)方差与标准差 方差:s2= (x1- )2+(x2- )2+(xn- )2. 标准差:s= .,命题角度一 样本的数字特征,例1 在一个容量为5的样本中,数据均为整数,已求出其平均数为 10,但墨水污损了两个数据,其中一个数据的十位数字1未被污损, 即9,10,11,1,那么这组数据的方差s2可能的
5、最大值是 .,答案 32.8,解析 设这组数据的最后两个数分别是10+x,y(x为0,9中的自然 数,y为整数),则9+10+11+(10+x)+y=50,得x+y=10,故y=10-x,故s2= = + x2,显然x取9时,s2有最大值32.8.,方法归纳,关于平均数、方差的计算 样本数据的平均数与方差的计算关键在于准确记忆公式,要特别 注意区分方差与标准差,不能混淆,标准差是方差的算术平方根.,例2 (2018课标全国文,19,12分)某家庭记录了未使用节水龙 头50天的日用水量数据(单位:m3)和使用了节水龙头50天的日用 水量数据,得到频数分布表如下: 未使用节水龙头50天的日用水量频
6、数分布表,命题角度二 直方图与茎叶图,使用了节水龙头50天的日用水量频数分布表,(1)作出使用了节水龙头50天的日用水量数据的频率分布直 方图;(2)估计该家庭使用节水龙头后,日用水量小于0.35 m3的概率;,(3)估计该家庭使用节水龙头后,一年能节省多少水.(一年按365天 计算,同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表),解析 (1)如图所示.(2)根据以上数据,该家庭使用节水龙头后50天日用水量小于0.35 m3的频率为0.20.1+10.1+2.60.1+20.05=0.48,因此该家庭使用节水龙头后,日用水量小于0.35 m3的概率的估计 值为0.48. (3)该家庭未使用节
7、水龙头50天日用水量的平均数为= (0.051+0.153+0.252+0.354+0.459+0.5526+0.655) =0.48. 该家庭使用了节水龙头后50天日用水量的平均数为= (0.051+0.155+0.2513+0.3510+0.4516+0.555)=0.3 5. 估计使用节水龙头后,一年可节省水(0.48-0.35)365=47.45(m3).,方法归纳,众数、中位数、平均数与直方图的关系 (1)众数为频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标. (2)中位数为平分频率分布直方图面积且垂直于横轴的直线与横 轴交点的横坐标. (3)平均数等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘
8、小矩形底 边中点的横坐标之和.,1.某中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段测试中 两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲组学生成绩的平均数是 88,乙组学生成绩的中位数是89,则n-m的值是 ( )A.5 B.6 C.7 D.8,答案 B 由题意得:解得m=3,n=9, 所以n-m=9-3=6.,2.(2018贵阳第一学期检测)在某中学举行的环保知识竞赛中,将 三个年级参赛学生的成绩进行整理后分为5组,绘制如图所示的 频率分布直方图,图中从左到右依次为第一、第二、第三、第 四、第五小组,已知第二小组的频数是40,则成绩在80100分的学 生人数是 ( ),A.15 B.18 C.2
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