2019年八年级物理上册2.3测量物体运动的速度课件（新版）教科版.ppt

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1、第二章 运动与能量,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,3.测量物体运动的速度,人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象。日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？,实验探究：气泡的速度,导入新课,学习目标,1.会用速度描述物体的运动； 2.会用速度公式进行简单的计算； 3.会测量物体的平均速度。,导入新课,议一议：,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？,讲授新课,讲授新课,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,讲授新课,s/cm,t/s,40,30,20,10,

2、0,4,8,12,16,20,讲授新课,总结气泡运动的规律：,气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成_比，运动速度可以看作是_的。,正,不变,讲授新课,（1）定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。,（2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。,在任意相等的路程内所需的时间是相等的。,即：1 .物体的运动速度不变。2.运动的路线是直线。,讲授新课,有些情况可以近似看成匀速直线运动,滑冰时停止用力后的一段滑行；,自动扶梯;,平直路面（铁轨）上车辆匀速运行。,讲授新课,（3）路程时间图象( s t 图像）,t/s,s/m,

3、5,10,15,20,0,25,100,50,甲,乙,v甲=4m/s,v乙=6m/s,讲授新课,（4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间_关。,无,v-t图像,v-s图像,t/s,v/ms-1,0,甲,乙,s/m,v/ms-1,0,甲,乙,讲授新课,例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？,已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求：s,解：由 可得,答：两车站相距3000m。,讲授新课,物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ） A

4、、v甲 v乙 B、v甲 v乙 C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定,o,t,s,甲,乙,A,方法：相同路程比时间,讲授新课,练一练,速度改变的直线运动叫变速直线运动。,在相等的时间内通过的路程并不相等。,2.特点：,1.定义：, ,讲授新课,我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。,v/ms-1,0,t/s,s/m,0,t/s,讲授新课,总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间。,讲授新课,平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平

5、均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。,vAB =,vAB ,讲授新课,例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？,解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有：,分析：,讲授新课,前50m平均速度：,后50m平均速度：,全程平均速度：,全程时间：,例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？,讲授新课,答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度

6、分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。,求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。,讲授新课,实验探究：气泡的速度,匀速直线运动 的速度,概念,公式,单位,变速直线运动 的平均速度,概念,公式,单位,运动的速度,课堂小结,1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是：（ ）,A:甲同学比乙同学晚出发4s,B:4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线运动,C:0-8s内，甲乙两同学通过的路程相等,D:8s末甲乙两同学的速度相等,D,随堂训练,2.小华骑自行车从家路过书店到学校上

7、学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校。求： 小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？,随堂训练,A,B,3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 （“匀速”或“变速”）运动。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s.,变速,1.9,随堂训练,4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_ （2）_ （3）_,随堂训练,答：（1）整个过程小车在做变速直线运动（2）小车前2s内的速度为1m/s （3）小车在7s内通过的路程是6m（4）小车在第25s内处于静止状态（5）小车在7s内的平均速度为0.87m/s,随堂训练,