2018_2019学年高中生物6.1杂交育种与诱变育种基础达标(含解析)新人教版必修2.doc
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1、1杂交育种与诱变育种考点 1:杂交育种1.有两种柑橘,一种果实大但含糖量不高,另一种果实小但含糖量较高,如果想要培育出果实大且含糖量高的品种,比较简单有效的方法是( )A.嫁接 B.人工诱变 C.杂交育种 D.组织培养【解析】选 C。嫁接、组织培养属于无性繁殖,能保持母本的性状,不能达到目的,A、D错误;人工诱变能产生新基因,产生新性状,但过程比较烦琐,B 错误;两个品种各具一种优良性状,要想使这些优良性状集中于同一个体上,根据基因重组的原理,比较简单有效的方法是杂交育种,C 正确。2.在杂交育种工作中,通常开始进行选择的代数及理由是( )A.F1、基因出现重组 B.F1、开始出现性状分离C.
2、F2、开始出现性状分离 D.P、基因开始分离【解析】选 C。F 1没有出现性状分离,是杂合子;F 1自交得 F2才出现性状分离,从而找到符合人类需要的新品种。考点 2:诱变育种3.(2017淄博高一检测)下列不属于诱变育种的是( )A.用一定剂量的 射线处理,引起变异而获得新性状B.用 X 射线照射处理,得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小【解析】选 D。诱变育种是利用物理因素(如 X 射线、 射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物,引发基因突变。人工种植的马铃薯块茎逐年变小,造成退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等,不属于诱变育种。4
3、.下列不属于诱变育种特点的是( )A.具有不定向性 B.频率较高C.多数有害 D.多数有利【解析】选 D。诱变育种的原理是基因突变,基因突变具有不定向性、多害少利性等特点。诱变育种利用物理或化学方法来诱导突变,使突变频率大大提高。考点 3:育种原理及其应用25.(2017安阳高一检测)杂交育种和诱变育种的原理是( )A.基因突变 B.基因重组和基因突变C.染色体变异 D.基因突变和染色体变异【解析】选 B。杂交育种的原理是基因重组,诱变育种的原理是基因突变。6.下列育种过程中产生的变异不属于可遗传变异的是( )A.利用太空育种技术培育的新品种B.利用多倍体育种技术培育的无子西瓜C.利用杂种优势
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