（课标通用）2020版高考政治大一轮复习第四单元发展社会主义市场经济单元整合课件新人教版必修1.ppt

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1、单元整合素养升华,-2-,提高核心技术的自主创新能力,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,-10-,-11-,创新设计 1.改革开放之初,我们曾经以市场换技术,但市场换不来核心技术。当我们研究并掌握高铁、核电、大型客机等核心技术后,巨大的市场就在我们面前。这给我们的启示是 ( ) 要尽量避免引进和利用他国先进技术 要坚持走中国特色自主创新之路 要把科技创新摆在国家发展全局的核心位置 要将自主创新作为转变经济发展方式的主攻方向 A. B. C. D.,答案,解析,-12-,2.2018年4月16日,美国商务部宣布将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术直到2025

2、年,这对在芯片上过度依赖美国的中兴来说,无疑是沉重的打击。这对“中国制造”的启示有( ) 积极推动兼并重组,发挥规模效应 大力弘扬工匠精神,掌握核心技术提供优质产品 提高自主创新能力,形成竞争优势 加大技术投入力度,掌握核心技术 A. B. C. D.,答案,解析,-13-,3.近年来,中国通信产业发展迅速,芯片自给率不断提升,但目前中国芯片90%仍依赖进口,中国芯片“命脉”完全不掌握在自己手上。核心技术靠化缘是要不来的,也是花钱买不来的,改变中国“芯”受制于人的现状,就必须( ) 坚持矛盾观点,分清我国通信产业发展的主流和支流 抓住事物的内部矛盾,通过自力更生掌握核心技术 树立创新意识,加强

3、原始创新和集成创新 注重量的积累,引进技术并扩大生产规模 A. B. C. D.,答案,解析,-14-,4.某企业为了适应市场变化,决定进行产品升级转型。现有两套方案可供选择:A方案是支付100万元引进国外品牌进行贴牌生产,预计每年的利润率大约为3%左右;B方案是投入研发资金500万元自主开发核心技术与产品,预计每年可获得20%左右的利润。该企业最终选择了B方案。如果不考虑其他因素,这一选择的合理性在于( ) 科技产品的投资少、利润大 企业贴牌生产难以真正形成企业竞争优势 强化自主品牌有利于企业可持续发展 因拥有核心技术而能够维持低价竞争 A. B. C. D.,答案,解析,-15-,5.美国

4、商务部决定对中国企业中兴通讯作出惩罚,禁止美国公司向中兴销售电子技术和通讯元件(主要为芯片)。对于这一制裁可能会对我国产生有利影响的传导路径是( ) A.美国芯片出口公司出口受限芯片市场价格下降美企利润减少 B.中兴集团生产资料供应不足企业生产被迫中断企业破产压力大 C.中国企业进口减少美企芯片销量减少美芯片行业垄断地位被打破 D.中方进口芯片受阻迫使中国企业突破核心科技提高我国经济抗风险的能力,答案,解析,-16-,6.阅读材料,完成下列问题 图表:2013-2017年中国集成电路进出口情况(单位:亿美元),-17-,材料一 我国芯片设计业的产品范围已经涵盖了几乎所有门类,且部分产品已拥有了

5、一定的市场规模,但我国芯片产品总体上仍然处于中低端,在高端市场上还无法与国外产品展开竞争;国内企业在CPU等关键领域与国外企业仍有较大的技术差距,短时间内实现赶超具有很大难度。 材料二 芯片设计位于半导体产业的最上游,是半导体产业最核心的基础,拥有极高的技术壁垒,是一个需要大量的人力、物力投入,规模效应的产业,需要较长时间的技术积累和经验沉淀,投资周期长,风险大。 (1)结合图和材料一,描述我国芯片产品存在的问题。 (2)运用所学经济知识,谈谈我国政府应如何突破“缺芯”之困境,促进我国芯片产业的发展。,-18-,答案:(1)与发达国家相比,我国芯片2013年以来进出口贸易逆差逐年增长,对外依存

6、度过高;产品附加值低,技术相对落后;产品竞争能力弱,发展质量不高。 (2)实施财税优惠政策,强化财政资金引导,加大工业转型升级资金对芯片制造业的支持力度,建立风险补偿基金,对符合条件的企业给予税收优惠等政策,降低企业创新成本,增强创新成本。强化专业人才的支撑。加强人才队伍的建设,创新人才使用机制,培育技术人才和应用创新型人才,为芯片制造业发展提供智力支持。创新金融服务方式,加大精准信贷扶持力度,鼓励银行业金融机构延伸产业链金融服务范围,扩展针对性的保险服务。营造良好的市场环境。推动相关行业在技术、标准、政策等方面充分对接,打造良好的外部环境。,-19-,解析:第(1)问,解答图表题要注意图表的

7、题头、图表内容、走势、注解。图和材料一说明与发达国家相比,我国芯片2013年以来进出口贸易逆差逐年增长,对外依存度过高;产品附加值低,技术相对落后;产品竞争能力弱,发展质量不高。第(2)问,解答措施类试题一般运用“一审、二定,三落实”的方法。按照上述原则,从财政的作用、加强人才队伍的建设、提供良好的市场环境、转变经济发展方式、提高开放型经济水平等角度思考分析。,-20-,常考题型指导,关键能力培养,经济原因、作用、意义类主观题解法 一、考法揭秘 该类试题是历年高考中必考的题型,难度较大,逻辑思维能力要求较高。一般以时政材料为背景,考查分析问题的能力。该题型的共性是跨度大,涉及知识点较多,需要考

8、生针对材料围绕问题多个角度思考事件发生的原因,其突出特点是答案要点与设问对象之间有因果联系。最常见的设问方式有“原因”“理由”“依据”“为什么”“重要性”“必要性”“作用”“意义”等。近些年来,全国卷及各省命题都曾采用过该题型。,-21-,常考题型指导,关键能力培养,二、典例探析 典型示例阅读材料,完成下列要求。 税收是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 材料 2014年10月国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”。2015年3月,国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。 数据显示,2015年一季

9、度,全国享受企业所得税减半征收政策的小微企业有216万户,受惠面在90%以上,减税51亿元;享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2 700万户,减税189亿元。,-22-,常考题型指导,关键能力培养,结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。 答题规范,-23-,常考题型指导,关键能力培养,答案:小微企业在国民经济中占有重要地位,其健康发展能吸纳大量就业,促进经济发展;小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难;税收优惠可降低小微企业负担,有利于其生存与发展;引导和鼓励大众创业、万众创新。,-24-,常考题型指导,关键能力培养,三、归纳提升 1.学会审

10、题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义(经济、政治意义)。 2.分析A对B具有的意义(作用),就是结合B的观点,分析A的意义。可采用解析A、对应B的方式,或者解析B与A对应起来,或者两者都需要解析然后对接,具体分析出A对B的重要意义。 3.要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两个方面,而意义都是指积极意义。 4.解答意义类要遵循由小到大、由直接到间接、由微观到宏观、由近及远的原则,做到思路清晰。 5.意义类题目要紧扣材料,同时要联系实际,结合党和国家的方针政策,体现时代性,从社会生活中找到其现实依据。,-25-,常考题型指导,关键能力培养,6.回答作用、意义时要发挥立体思维,

11、力求从多个角度分析全面,体现一定的综合性。还要注意对教材知识的迁移整合。,-26-,常考题型指导,关键能力培养,系统性思维方法(一) 【高考思维】高考加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。创新能力的培养需要健全学生的思维能力。系统性思维方法是现代科学思维的基本方法,它是以系统理论为基础,把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究的方法。简单来说就是对事情全面思考,不只就事论事,而是把一件事放在普遍的联系中,把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。,-27-,常考题型指导,关键能力培养,【高考示例】 2017年中央

12、一号文件的主题是深入推进农业供给侧结构性改革,加快培育农业农村发展新动能。我国农业农村发展不断迈上新的台阶,已进入新的发展阶段。 材料 我国粮食连年增产,农业发展取得重大成就。但农产品供求结构失衡,普通低端农产品产能过剩,优质高端农产品紧缺;农产品品质和安全性较低,农药和添加剂滥用现象突出;生产要素配置不合理导致成本高,农产品国内价格高于国外价格,资源环境压力大、农民收入持续增长乏力等问题仍很突出。农业供给侧结构性改革势在必行。,-28-,常考题型指导,关键能力培养,农业供给侧结构性改革离不开财政补贴资金的支持。中央不断完善农业补贴制度,提高农业补贴政策的指向性和精准性。推进玉米市场定价、价格

13、和补贴分离改革,健全生产者补贴制度;完善粮食主产区利益补偿机制,稳定产粮大县奖励政策;完善农机购置补贴政策,加大对粮棉油糖和饲草料生产全程机械化所需机具的补贴力度;扶持补贴资金的重点方向是促进农村一二三产业融合发展;深入实施草原生态保护补助奖励政策等。结合材料和所学经济知识,简要分析完善农业补贴制度是如何调整农产品供给结构让农民受益的。,-29-,常考题型指导,关键能力培养,点评该题强化事物的内在联系,设问涉及了三个事物的内在联系,难度较大。完善农业补贴制度(A)、农产品供给结构调整(B)和农民受益(C)三者之间存在着内在的联系,把完善农业补贴制度放在普遍联系之中,通过与农产品供给侧结构性改革

14、作用的联系,实现让农民受益的结果。只有正确揭示出它们的关系,才能答好此题。在这里运用了系统性思维的能力和方法,其中分解B和C很关键,分解之后与A对接即可。示意图如上图。,-30-,常考题型指导,关键能力培养,答案:(1)健全生产者补贴制度和完善粮食主产区利益补偿机制,调动农民生产积极性,增加有效供给,促进农民增收;(2)完善农机购置补贴政策,提高农业机械化水平,提高农业劳动生产率和农产品科技含量与质量,满足市场对优质高端农产品的需要,促进农民增收;(3)扶持补贴农村一二三产业融合发展,培育农业农村发展新动能和新业态,扩大农民收入来源;(4)实施生态保护补助奖励政策,加强环境保护和农业可持续发展

15、,从而促进农民收入的可持续增长。,-31-,常考题型指导,关键能力培养,【特色仿真】 阅读材料,完成下列要求。 材料 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。十九大报告明确提出,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面,让各类人才的创造活力竟相迸发、聪明才智充分涌流。 目前,从整体来看,中国现有的人才总量、结构和素质还不能适应经济社会发展,“人口红利”尚未转化为“人才红利”,人才区域发展不平衡,与世界发达国家相比,中国在人才宏观政策、社会保障等方面尚需努力完善。 结合材料,运用经济生活知识,分析我国政府如何通过发挥各类人才的作用促进经济发展。,-32-,

16、常考题型指导,关键能力培养,答案:政府实施科学的宏观调控,充分发挥人才在生产力中的主导作用,促进经济发展。健全人才培养、培训机制,提高劳动者素质,优化人才结构,为经济发展提供坚实的人才保障。统筹人才区域协调发展,完善国家人才支撑,健全人才顺畅流动机制,促进经济协调发展。强化人才创新创业的激励机制,调动各类人才的生产积极性,为经济发展提供持久动力。,-33-,常考题型指导,关键能力培养,解析:解答本题要明确设问中的三要素:我国政府(A)、发挥各类人才作用(B)、促进经济发展(C)。将设问分解为政府是如何发展人才作用的;是如何发挥人才作用,促进经济发展的。解答时可采用逆推法,首先明确促进经济发展要优化结构,提高质量和效益;优化结构必须转变发展方式,必须靠创新驱动,创新驱动需要人才。其次,针对材料列举的问题,分析政府(A)提供的条件。具体思路如下:,