（课标通用）2020版高考政治大一轮复习第二单元文化传承与创新单元整合课件新人教版必修3.ppt

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1、单元整合素养升华,-2-,“一带一路”:包容互鉴的文明之旅,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,创新设计 1.“世界因不同而精彩”,强调( ) A.尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求 B.尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等原则 C.在民族平等的基础上才能进行文化交流 D.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,答案,解析,-8-,2.在“带传千古情,路聚一家人”为主题的中外文化交流节活动中,留学生们带来了各具特色的美食、表演等展示,中国学生们也带来了歌舞、太极、汉服、书法等展示,不同国家之间的文化碰撞,为大家带来一场文化交流的盛宴。这一活动( ) 生动地展现出世界文化的多样性 能促

2、进不同国家的文化渐趋融合 能促进文化交流拉近人们的情感 表明留学是文化交流的重要方式 A. B. C. D.,答案,解析,-9-,3.自贡有“南国灯城”的美誉。自唐朝以来,便有新年燃灯的习俗。随着国家“一带一路”倡议的实施,自贡彩灯悄然登上国际舞台,在丰富各国旅游产品市场的同时,也把中国传统文化传播到沿线国家,成为促进中外文化交流的桥梁和平台。这表明( ) 文化交流是文化多样性的前提 商业贸易是文化传播的重要途径 文化交流有利于增强中华文化国际影响力 现代传媒促进了世界文化的共享 A. B. C. D.,答案,解析,-10-,4.2017年,各国孔子学院和课堂各类学员总数232万人,举办各类文

3、化活动受众1 272万人次。孔子学院已成为中外文化交流互鉴平台。这表明( ) 文化既是民族的又是世界的 文化交流可化解文化差异 文化对综合国力的影响越来越大 文化交流能增强中华文化影响力 A. B. C. D.,答案,解析,-11-,5.“一带一路”倡议“五大流通”,即政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通。“五大流通”将贸易投资、文化等合作内容进行有机整合,形成了系统化的经济外交框架,对于加强亚欧大陆各国之间的文化交流和文明对话具有重要意义。材料表明( ) 经济与文化相互影响、相互作用 商业贸易是文化交流的重要途径 各国都坚持文化一律平等原则 中华文化在对外交流中发扬光大 A. B

4、. C. D.,答案,解析,-12-,6.材料一 党的十九大报告指出,世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。 材料二 中国和欧盟都主张文化多样性,提倡文明对话,中欧文化关系正朝着全面良性互动的方向发展。中欧文化交流取得丰硕成果,签署了中欧文化交流执行计划互办文化年,我国政府文化代表团和欧盟文化代表团频繁互访。同时,中欧文化艺术界之间的交流活动也日趋活跃,数量和质量不断

5、提高。 结合材料,运用文化生活相关知识回答: 在当今世界大变革大调整过程中,中欧之间为什么要在文化上求同存异、相互借鉴,尊重文化多样性?,-13-,答案:(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,文化多样性是文化传播与交流的基础。 (2)文化既是民族的又是世界的,世界文化是由不同的民族文化构成的,各具特色的民族文化使世界文化异彩纷呈。中欧文化相互借鉴,求同存异,有利于丰富世界文化的多样性。 (3)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化上求同存异,相互借鉴,便于取长补短,学习和吸收其他民族的优秀文化成果,丰富和发展本民族文化。 (4)尊重文化多样性是促进世界文化繁荣

6、的必然要求。中欧之间只有尊重差异,理解个性,和平相处,才能共同促进世界文化的繁荣和发展。 (5)只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。中欧各国才能共同分享发展机遇,共同构建持久和平、共同繁荣的和谐世界。,-14-,解析:设问指向是在当今世界大变革大调整过程中,中欧之间为什么要在文化上求同存异,相互借鉴,尊重文化多样性,属于原因类主观题。回答时,可从文化多样性的地位、文化是民族的又是世界的、尊重文化多样性的必要性、重要性、意义等角度来分析说明。,-15-,常考题型指导,关键能力培养,理解认识类主观题解法设问角度看高考 一、考法揭秘 理解认识类主观题,常常针对某一现象、某一

7、时事、某一热点让我们谈谈认识。此类题提供的材料贴近现实生活,但是问题本身无任何提示语言,因此在做此类题时失分较多。解答认识类的试题要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度综合分析。,-16-,常考题型指导,关键能力培养,二、典例探析 典型示例(2017北京)伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通,东西方交往不断增加。 某校学生参观“一带一路”展览,请按要求完成下面参观学习手册的内容。,-17-,常考题型指导,关键能力培养,答题规范:回答本题,要准确把握“通”“融”“荣”的实质:“通”强调了文化的交流、传播;“融”强调了文化的借鉴、融合;“荣”强调了文化的创新、繁荣、发展。同时,还应注意材料中“丝

8、绸之路”“受伊斯兰文化影响的中国青花瓷”“成为埃及、叙利亚与波斯陶工模仿的对象”“图案逐渐开放”等信息,从文化多样性以及文化交流、借鉴、融合、创新等角度进行分析。,-18-,常考题型指导,关键能力培养,答案:“通”。 商业贸易是文化传播和交流的重要途径。波斯和叙利亚商人在商贸过程中促进了青花瓷的发展。文化具有多样性,中华文化的发展促进了世界文化的繁荣。元青花的发展为彩绘瓷的发展奠定了主要艺术底蕴。文化传播和交流促进文化的发展,文化创新要坚持面向世界、博采众长并且要以我为主、为我所用。元青花在发展过程中,兼容并蓄,吸收了伊斯兰式的风格,伊斯兰文化影响了我国青花瓷的艺术风格,成熟的青花瓷风格又成为

9、叙利亚和波斯陶工模仿的对象。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合,充分吸收其他民族的优秀文化和有益成果。,-19-,常考题型指导,关键能力培养,三、归纳提升 1.确定知识范围。根据设问要求,明确运用什么知识,从哪一方面谈认识。 2.明确答题步骤。解答此类试题一般遵循以下三步: 第一步:说明“是什么”。即用简洁的语言概括材料中描述的现象、性质、作用。概括的内容要有意识地向教材中的知识点上靠,但设问中或者材料中已有明确表述的,则这一步可以省略。 第二步:分析“为什么”。即运用相关知识分析设问中所描述现象出现的原因。这一步一般包括两个方面:一方面是理论原因或者现实原因,另一方面是教材上的意义或者现实意

10、义。 第三步:说明“怎么办”。即说明针对这一现象应当怎么做,如何解决问题。一般而言,这一步包括理论要求和现实要求,要结合材料和国家方针政策作全面分析。,-20-,常考题型指导,关键能力培养,3.本题属于认识类的试题,要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度综合分析。本题知识限定范围是文化的交流与传播,可以首先回忆教材基础知识(文化交流与传播的途径、文化创新的途径等),然后联系教材确定最终理论分析点,把理论和材料有机结合起来。根据题意可知,本题主要分析的是对青花瓷的认识,所以可以考虑从文化多样性、文化交流传播、文化借鉴与融合、文化创新等角度入手组织答案。,-21-,常考题型指导,关键能力培养,

11、发散与聚合思维方法 【高考思维】发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思考时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如通过“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式,培养发散思维能力。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维的特点是:充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,从一点向四面八方想开去,并通过知识、观念的重新组合,寻找更新更多的设想、答案或方法。,-22-,常考题型指导,关键能力培养,聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维

12、方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速作出判断,得出结论是最重要的。 借助传统的说法,发散性思维其实就是“道生一,一生二,二生三,三生万物”,它是由内而外的扩散性、创新性、求异性思维。而聚合性思维则是“万物有道,道归于一”执着于对共性规律的归纳、概括。,-23-,常考题型指导,关键能力培养,【高考示例】 (2013广东)根据国际经验,人均

13、GDP超过5 000美元时,文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年,广东人均GDP约为8 570美元,但城镇居民消费支出中,教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中,这一比例更低至6.26%,居民文化消费潜力未能充分释放。 结合材料,运用文化生活中的有关知识,就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。,-24-,常考题型指导,关键能力培养,点评:本题从材料中不容易得出答案,需要运用发散性思维,从不同的方向、角度来探求多种答案。答案:(1)发展经济,增强居民文化消费能力。(2)发展先进文化,引领文化消费方向。(3)发展文化产业,丰富文化消费。(4)发展文化事业,保障人民基本

14、文化权益。(5)提高居民文化素质,培育文化消费主体。,-25-,常考题型指导,关键能力培养,【特色仿真】 法治文化是一种包含民主、人权、平等、自由、正义、公平等价值在内的人类优秀法律类型的文化。在十九大这一全球瞩目的盛会上,习近平总书记在报告中,提出了一系列法治新判断、新思想,成为报告中的闪亮“音符”。毫无疑问,“法治文化”是当今的热门主题,我国传统文化里也有不少法治文化元素。法治文化建设,各方在行动。教育部规定,普通高中思想政治课程标准(2017核心素养版)把“政治与法治”设为必修课程;中央电视台的今日说法栏目继续不断打造精品;消费者协会每年3月15日举办消费者保护法宣传活动;各地普法机构积极组织“法治文艺”巡回演出,打造“线上+线下”普法新常态,将法治元素融入每个角落。 结合材料和所学文化生活知识,谈谈应如何提升我国法治文化建设水平。,-26-,常考题型指导,关键能力培养,答案:(1)把握法治文化建设的规律,在法治实践中不断丰富和发展法治文化。(2)坚持社会主义核心价值观对法治文化发展方向的引领作用,促进以公平正义为核心的法治价值体系的完善。(3)注重法治文化融合,既要继承传统文化中优秀的法治元素,又要借鉴外来先进的法治文化。(4)注重法治文化教育对人的教化作用,发挥大众传媒对法治文化的传播作用。(5)举办各种贴近群众生活的法治文化活动,提升人民群众的文化素养。,