(课标通用)2020版高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识单元整合课件新人教版必修4.ppt
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1、单元整合素养升华,-2-,进入新时代,开启新征程,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,创新设计 1.举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会把我国社会的主要矛盾由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为( ) A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 B.人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产关系之间的矛盾 C.人民日益增长的美好生活需要和东西部不平衡不充分的发展之间的矛盾 D.人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾,答案,解析,-10-,2.历史发展到今天,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位
2、。中国共产党第十九次全国代表大会做出了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的判断。对此认识正确的是( ) 我国社会主要矛盾的转化是判断中国特色社会主义进入新时代的显著标志 中国特色社会主义进入新时代是促使我国社会主要矛盾转化的根本原因 不平衡不充分的发展是决定着人民日益增长的美好生活需要实现的主要方面 人民日益增长的美好生活需要是决定着解决不平衡不充分的发展的主要方面 A. B. C. D.,答案,解析,-11-,3.作为马克思主义中国化最新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、
3、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。材料蕴含的哲理主要是( ) 真正的哲学能够反映时代的任务和要求 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 先进的社会意识对社会发展起推动作用 实践基础上的理论创新是社会变革的先导 A. B. C. D.,答案,解析,-12-,4.党的十九大报告指出,坚持以人民为中心。必须坚持人民主体地位,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造伟业要深入贯彻以人民为中心的发展思想。坚持以人民为中心( ) 有利于创新社会发展规律,化解社会矛盾 要把人民群众的根本利益作为最高价值标准 表明人民是决定党和国家前途命运的根本力量 说明人民群众是社会存在和发展的基础
4、 A. B. C. D.,答案,解析,-13-,5.习近平总书记在十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代。我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想。加强党的团结必须同破坏势力作坚决斗争,这是基于( ) 斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性 矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展 斗争性是推动事物变化发展的源泉和动力 斗争性以同一性为前提,要在同一中把握对立 A. B. C. D.,答案,解析,-14-,6.中国共产党第十九次全国代表大会报告摘录 “伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决
5、定性作用的是党的建设新的伟大工程。” “坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。” “发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。” “面对国家安全环境的深刻变化,面对强国强军的时代要求,必须全面贯彻新时代党的强军思想,贯彻新形势下军事战略方针。” 请说明上述材料主要体现了哪些哲学道理,并简要分析。,-15-,答案:(1)物质决定意识,要求一切从实际
6、出发,实事求是。材料中“面对国家安全环境的深刻变化,必须全面贯彻新时代党的强军思想”体现了这一点。 (2)世界是普遍联系的,要求用联系的观点看问题。材料中“伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用”“统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”体现了这一点。 (3)主要矛盾对事物发展起决定作用,要善于抓主要矛盾。材料中“发展是解决我国一切问题的基础和关键”体现了这一点。 (4)人民群众是历史的创造者,要求坚持群众观点和群众路线。材料中“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业”体现了这一点。,-16-,解析:材料“面对国家安全环境的
7、深刻变化,必须全面贯彻新时代党的强军思想”,体现了物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是;“伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用”和“统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”,体现了世界是普遍联系的,要求用联系的观点看问题;“发展是解决我国一切问题的基础和关键”,体现了主要矛盾对事物发展起决定作用,要善于抓主要矛盾;“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业”,体现了人民群众是历史的创造者,要求坚持群众观点和群众路线。,-17-,常考题型指导,关键能力培养,哲学体现(说明)类主观题解法 一、考法揭秘 哲学体现(说明)类主
8、观题在高考试题中经常出现,尤其是以国家的某些方针、政策、解决某些问题的措施为背景,要求指出其依据或体现的道理。该类型的题目主要立足于对描述和阐释事物的能力、获取和解读信息的能力的考查。 此类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词,要求分析说明“材料是如何体现某一知识点的”“材料体现了某知识范围内的哪些道理”,或者要求“运用某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合,既考查了获取和解读信息的能力,也考查了分析和解决问题的能力。,-18-,常考题型指导,关键能力培养,此类题一般分为以下两种典型类型:(1)演绎类。已确定知识范围,
9、要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据。(2)归纳类。未确定知识范围,要求从不同角度分析其理论依据。,-19-,常考题型指导,关键能力培养,二、典例探析 1.演绎类型 题型特点:往往设问明确限定一个主干知识点,要求说明这一主干知识点在材料中是怎样体现的,即运用一般原理来分析特殊现象,主要考查发散思维能力,设问中常用的关键信息有“如何体现”“怎样体现”等。,-20-,常考题型指导,关键能力培养,典型示例(2017天津)材料 “幸福9号”取自“幸福就好”的谐音,是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网+养老”发展养老服务业,依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台,线上和线下相结合,构
10、建了一个基于互联网的养老产业生态链,提供衣、食、用、行、康、乐等服务,全面满足老年人需求,使他们的生活更加丰富、充实、精彩。 用唯物辩证法联系观的知识,分析“幸福9号”养老模式的构建。 解析:本题考查唯物辩证法联系观的主干知识,旨在考查论证和探究问题的能力。首先,明确“幸福9号”养老模式,解读材料三中“互联网+养老”、构建养老产业生态链等信息;其次,调动联系的普遍性和客观性、多样性以及整体和部分的关系的知识,用正确的逻辑关系,顺畅的语言,逐层次地对“幸福9号”养老模式进行论证。,-21-,常考题型指导,关键能力培养,答案:联系具有普遍性、客观性、多样性。“幸福9号”养老模式将互联网与养老联系起
11、来,通过线上线下相结合的方式,为老年人提供衣、食、用、行等全方位服务,体现了联系的普遍性和多样性。这种联系虽然是人们在实践活动中建立的人为事物的联系,但仍然具有客观性。 整体与部分是相互联系、密不可分的。“幸福9号”立足整体,搭建三大平台,构建养老产业生态链,体现了整体和部分的有机统一。(系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。“幸福9号”依托三大平台构建的产业生态链,着眼于事物的整体,把各个部分、各个要素联系起来统筹考虑,体现了系统优化的方法。) 方法技巧首先,要把设问限定的知识分解为几个要点;其次,针对每个要点在材料中依次筛选与之对应的关键信息,无关键信息与之对应的知识点应该舍去;
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