(浙江选考)2020版高考物理一轮复习第7讲牛顿运动定律的应用课件.pptx
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1、第7讲 牛顿运动定律的应用,一 超重和失重现象的判断“两”角度,二 整体法与隔离法的选取原则,三 求解图像问题的基本思路,四 动力学中极值问题的临界条件和处理方法,教材研读,五 两类传送带模型,突破一 对超重和失重的理解与应用,突破二 整体法和隔离法在连接体问题中的应用,突破三 动力学中的图像问题,重难突破,突破四 动力学中的临界极值问题,突破五 传送带模型,二、整体法与隔离法的选取原则,1.整体法的选取原则:若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求 物体之间的作用力,可以把它们看成一个整体,分析整体受到的合外力, 应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)。 2.隔离法的选取原则:若连接
2、体内各物体的加速度不相同,或者要求出系 统内各物体之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛 顿第二定律列方程求解。,三、求解图像问题的基本思路 看清坐标轴所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从0开始,明确 因变量与自变量间的制约关系,明确物理量的变化趋势,分析图线进而 弄懂物理过程,写出相应的函数关系式,进而明确“图像与公式”间的 关系,以便对有关物理问题做出准确判断。,四、动力学中极值问题的临界条件和处理方法,1.“四种”典型临界条件 (1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是:弹力FN=0。 (2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静
3、摩擦力,则相对滑动的临界条件是:静摩擦力达到最大值。 (3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子 断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力;绳子松弛 的临界条件是:FT=0。,(4)加速度变化时,速度达到最值的临界条件:当加速度变为0时。 2.“四种”典型数学方法 (1)三角函数法; (2)根据临界条件列不等式法; (3)利用二次函数的判别式法; (4)极限法。,五、两类传送带模型,1.水平传送带问题:求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与 传送带 的速度,也就是分析物体在运动的过程中速度是否和传送带速度
4、相等 。 物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的 时刻。,2.倾斜传送带问题:求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动 情况,从而确定其是否受到 滑动摩擦 力作用。如果受到滑动摩擦 力作用应进一步确定其大小和方向,然后根据物体的受力情况确定物体 的运动情况。当物体速度与传送带速度 相等 时,物体所受的摩擦 力有可能发生突变。,1.判断下列说法的正误: (1)在国际单位制中,力的单位是根据牛顿第二定律定义的。 ( ) (2)超重就是物体所受的重力增大了。 ( ) (3)物体向上运动时处于超重状态。 ( ) (4)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。 ( ),2.如图
5、所示,质量为60 kg的滑雪运动员,在倾角为37的斜坡顶端,从静止 开始匀加速下滑12 m到达坡底,若下滑过程中所有阻力忽略不计(g取10 m/s2,sin 37=0.6和cos 37=0.8)。求 (1)运动员下滑过程中的加速度大小。 (2)运动员到达坡底时的时间和速度大小。,突破一 对超重和失重的理解与应用,重难突破,1.超重、失重和完全失重比较,2.对超重和失重的进一步理解 (1)超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重 力完全消失了。在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变 化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视 重”发生变化)。
6、(2)只要物体有向上或向下的加速度,物体就处于超重或失重状态,与物 体向上运动还是向下运动无关。 (3)尽管物体的加速度不是在竖直方向,但只要其加速度在竖直方向上 有分量,物体就会处于超重或失重状态。,解析 晓敏在这段时间内处于失重状态,晓敏对体重计的压力变小了, 而晓敏的重力没有改变,A选项错;晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏 的支持力是一对作用力与反作用力,大小一定相等,B选项错;以竖直向 下为正方向,有mg-F=ma,即50g-40g=50a,解得a= ,方向竖直向下,但速 度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C选项错、D选项正确。,规律总结 判断超重和失重现象的三个角度和技巧 (1
7、)从受力的角度判断,当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于重力时处于失重状态,等于0时处于完全失重状态。 (2)从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。 (3)从速度变化的角度判断 物体向上加速或向下减速时,超重; 物体向下加速或向上减速时,失重。,1-1 (多选)高层住宅与写字楼已成为城市中的亮丽风景,电梯是高层住 宅与写字楼必配的设施。某同学将一轻质弹簧的上端固定在电梯的天 花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,如图所示,在电梯运行时,该同学发现轻弹簧的伸长量比电梯静止时的伸
8、长量小 了,这一现象表明 ( AD ) A.电梯可能在下降 B.电梯的加速度方向可能向上 C.该同学对电梯地板的压力等于其重力 D.该同学对电梯地板的压力小于其重力,解析 电梯静止不动时,小球受力平衡,重力等于弹力,在电梯运行时,弹 簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小了,说明弹力变小了,根据牛顿第 二定律可知加速度方向向下,电梯加速下降或者减速上升,电梯以及电 梯中的人处于失重状态,该同学对电梯地板的压力小于其重力,故A、D 正确,B、C错误。,突破二 整体法和隔离法在连接体问题中的应用,1.整体法、隔离法的交替运用:若连接体内各物体具有相同的加速度,且 要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求
9、出加速度,然后再用隔离 法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力。即“先整体求加 速度,后隔离求内力”。若已知物体之间的作用力,则“先隔离求加速 度,后整体求外力”。,2.涉及整体法和隔离法的具体类型 (1)通过滑轮和绳的连接体问题:若要求绳的拉力,一般都必须采用隔离 法。绳跨过定滑轮,连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同,故 采用隔离法。 (2)水平面上的连接体问题:这类问题一般多是连接体(系统)中各物体保持相对静止,即具有相同的加速度。解题时,整体法、隔离法一般交替应用。 (3)斜面体与其上物体组成的系统的问题:当物体具有沿斜面方向的加 速度,而斜面体相对于地面静止时,解题时一般
10、采用隔离法分析。,典例2 如图所示,质量为M、中空为半球形的光滑凹槽放置于光滑水 平地面上,光滑槽内有一质量为m的小铁球,现用一水平向右的推力F推 动凹槽,小铁球与光滑凹槽相对静止时,凹槽圆心和小铁球的连线与竖 直方向成角,则下列说法正确的是 ( C ),A.小铁球受到的合外力方向水平向左 B.凹槽对小铁球的支持力为 C.系统的加速度为a=g tan D.推力F=Mg tan ,解析 根据小铁球与光滑凹槽相对静止的状态可知,系统有向右的加速 度,小铁球受到的合外力方向水平向右,凹槽对小铁球的支持力为 , A、B错误。小球所受合外力为mg tan ,加速度a=g tan ,推力F=(m+M) g
11、 tan ,C正确,D错误。,2-1 质量分别为m、2m的物块A、B用轻弹簧相连,设两物块与接触面 间的动摩擦因数都相同。当用水平力F作用于B上且两物块在粗糙的水 平面上共同向右加速运动时,弹簧的伸长量为x1,如图甲所示;当用同样 大小的力F竖直共同加速提升两物块时,弹簧的伸长量为x2,如图乙所示; 当用同样大小的力F沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时,弹 簧的伸长量为x3,如图丙所示,则x1x2x3等于 ( ),A.111 B.123 C.121 D.无法确定,解析 当用水平力F作用于B上且两物块在粗糙的水平面上共同向右加 速运动时,对A、B整体,由牛顿第二定律可得F-3mg=3ma,
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