河南省2019年中考语文第三部分现代文阅读专题二议论文阅读第二节理解赏析复习课件.ppt

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1、第三部分 现代文阅读,专题二 议论文阅读,第二节 理解赏析,(2018威海改编)阅读下文，完成16题。(共19分) 人生因阅读而气象万千每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。,或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的

2、一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东,西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并 激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有

3、窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。,然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，,一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容 的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗

4、词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”,有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，

5、而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。 (有删改),【文章解构我来填】,人生因阅读而气象万千, , ,阅读能解放心灵，让人生,之路无限广阔,阅读能丰盈人的内心,没有阅读的生活的枯燥、乏味,方法指导,内容理解与概括(2018.11，2015.11，2007.15),第一步：审清题干，从题干中找出关键字眼，确定搜索的范围和答题的方向。,道理论证,第二步：确定作答区域，提取作答要点。(1)先分析题干要求限定的范围(全文或某一段落)，再确定作答区域。(2)把握论点，筛选主要内容。全文范围：找文章的首段或尾段中含有与题干要求相关的词句，明确中

6、心论点。再紧抓每段的首句或段尾总结性语句，找到分论点。还要注意表关系、总结的关键词，如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说”等。段落范围：理清作者的论证思路，找到题干要求的段落范,围，按照“提出问题分析问题解决问题”的思路给段落分层，筛选出需要的内容。第三步：整理答案，列序号，力求规范。答题提示：组织好答案之后，同学们可结合题干和赋分验证答案的要点是否全面。如赋3分的答案很可能是一点或三点，赋2分、4分的答案很可能是一点或四点。 1. (2018威海20题)阅读第段，用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。(3分),【答案】_【变式设问】 (1)文中作者为何说“如果远离了阅读，就等于一间房

7、子没有窗户”？ (2)(统编九上怀疑与学问)文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？,饱览群书、文章笔力雄厚的人；(1分)一物不知便深以为耻的人；(1分)懂得读书“能养人精神”的人。(1分)(共3分),方法指导,段落作用(12年6次3考),(1)开头段的作用(2015.12，2014.12，2007.14)结构上：开门见山，提出中心论点。内容上：针对现实中的某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性；引用名言提出论点或论题，同时名言又是证明论点的论据；由某个故事或事例引出论点或论题；摆出错误的论点和论据，为下文的驳论树立靶,子；用生动的比

8、喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能使抽象的道理形象化，便于读者理解、接受。(2)中间段落的作用结构上：引出下文；总结前文；承上启下。内容上：如果论点出现在文章的中间，文章前半部分论述问题的一个方面，后半部分论述问题的另一方面。在中间用一个承上启下的段落，综合表明作者的观点，这个过渡的句子或段落有承上启下的作用；也可能就是论点。如果是所举的事例或道,理论证，那么其作用是论证论点。(3)结尾段落的作用结构上：补充论证，深化中心论点，得出的结论；照应题目、开头或上文。内容上：强调中心论点；发出的号召或希望人们；补充论证了(其作用是使论证更严密)；总结全文，得出中心论点；提出问题

9、，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。,2. (2018威海19题)文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？(3分) 【答案】_,照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事，激发了读者的兴趣；(1分)引出下文对“阅读伟力”的论述；(1分)作为一个事实论据，论证了“阅读能丰盈人的内心”。(1分) (共3分),【变式设问】 (1)从全文的论证过程看，为什么不能将第段删去？ (2)文章第段在论证上有什么作用？ (3)(统编九上中国人失掉自信力了吗)文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？,赏析议论文语言(2007.16),分析议论文语言，可从准确性和生动形象性两方面分析。(1)准

10、确性结合语境具体分析。从词语的本义着手，明确其在时间、范围、修饰等方面的限制，这些词一般以副词和形容词居多，然后再结合议论文语言严谨、生动、简明、准确的特点和文章内容概括总结。,(2)生动性结合词语的本义和语境义作答。若使用修辞方法，则可从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩等，并结合文章内容说明这种修辞的作用。有时词语的语境义即为词语的作用。答题规范：词语在句子(文章)中的限制性作用总结(加入准确严密、生动形象等词语)；解释词语意义(本义、语境义)运用的修辞，生动形象地论证了观点。,3. (原创)请分析第段中划线词语的表达效果。(6分) (1)很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香

11、滋润的灵魂不会。 【答案】 _,“枯萎”本指植物凋谢腐坏，(1分)此处是说人的心灵受到生活的艰难折磨后的一种毫无生机的状态，该词的运用体现了议论文语言的生动形象性。(2分)(意思对即可。共3分),(2)不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。 【答案】_,“或许”表假设，是一种可能的推测。(1分)用在此处是说作者在一家书店看到的读者留言只是有可能解答三名饱受战乱之苦的男子面对战火仍然不停止读书的原因。(1分)该词的运用体现了议论文语言的准确严密性。(1分)(意思对即可。共3分),【变式设问】(统编九上怀疑与学问)一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀

12、疑的态度开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？,真题补充： 4.(2018威海21题)第段运用的主要论证方法是_， 论证了_的观点(2分),举例论证,阅读必然指向内在的丰沛，从而引起外在的改变,5.(2018威海22题)如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”？(2分) _,阅读能塑造丰盈的内心，(1分)又给人以丰富的生活。（1分）(阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志；阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔；阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变)(意思对即可。共2分),6. (2018威海23题)根据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。(3分) _,示例：曾有一段时间，学业考试复习让我忙碌不堪，心生抱怨。我读了王开岭的精神明亮的人，书中福楼拜在忙碌中依然会捕捉生活之美，这种做法深深打动了我，让我懂得了“人可以忙碌却不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。(与文章内容相关1分，结合自己的读书事例1分，写出改变1分。共3分）,