广西2019年中考语文第四部分现代文阅读专题复习一说明文阅读课件.ppt

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1、阅读能力“1对1”辅导,课时讲解1 说明文相关知识,例：(2017北部湾经济区人为什么不冬眠第2题C项)文章第段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字。,典例剖析,考点1 说明方法及作用(7年6考) 考向1 辨析说明方法(7年4考) 【考情搜索】北部湾经济区：2017.10C，南宁：2016.10、2015.10、2014.9,第段画线句：在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在28以下的时候，就会停止工作。相比之下，冬眠动物的心脏即使在1的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这是人类所做不到的。【思路归纳】细读文章第段画线句子，

2、从“28”“1”可知，运用了列数字的说明方法，从“相比之下”可知，运用了作比较的说明方法。句中没有运用分类别的说明方法，故选项分析有误。,解答此类题，可遵循如下步骤：(1)审清题干，明确答题范围，是某句还是某段。(2)了解常见的说明方法所具有的特征，根据关键信息或辨识标志判断，具体如下：,方法指导,方法指导,考向2：说明方法的作用(7年2考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018.10C，南宁：2013.10,例：(2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结第2题C项)第段画线句运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。 第段画线句：中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，

3、如最常见的同心结寓意白头偕老，永结同心；团锦结寓意花团锦簇，前程似锦；双线结寓意财源广进,典例剖析,作答此题可分为两步，一是判断说明方法(已给出说明方法的，可直接跳过此步骤)，二是根据说明方法的作用判断选项表述是否正确。判断说明方法的作用时，可联系上下文来分析。常考的说明方法见文体知识梳理 3.说明方法。,方法指导,【思路归纳】从第段画线句子中的“如最常见的”可知，运用了举例子的说明方法，列举了三种中国结蕴含的寓意，并没有同任何事物进行比较，没有运用作比较的说明方法，选项分析有误。,例：(2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结第2题D项)本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭

4、配及图案寓意等相关知识。【思路归纳】文章炎黄子孙的情意结中国结，第段介绍了中国结的起源、发展、得名原因；第段主要介绍中国结的编织技法及结与饰物的搭配；第段介绍中国结的寓意。因此，是按照逻辑顺序来说明的。,典例剖析,考点2 说明顺序(7年5考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018.10D、2017.10D，南宁：2015.9、2013.9、2012.9,方法指导,判断说明顺序可从以下几方面入手：(1)抓住说明对象和语言标志：,一般情况下，如判断出文章不是时间、空间顺序，就基本可判断为逻辑顺序。(2)从说明文类别来看，事物说明文多采用空间、时间顺序，事理说明文多采用逻辑顺序。(3)无法根据显性标志

5、判断时，可在概括内容要点，理清写作思路后，把握文章的说明顺序。,考点3 说明文语言(7年4考)考向1：说明文语言的准确性(7年2考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018.10B、2017.10B,此考点有两种考查形式，一是“判断句中是否体现了说明文语言的准确性”；二是“辨析加点词去掉而不改变原意的一项”。,例：(2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结第2题B项)第段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。,典例剖析, ,原文呈现：最初，古人的铜镜背后 都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。【思路归纳】“古人的铜镜背后一般都有绳纽”这句话中的“一般”起限制作用，表示有绳

6、纽是铜镜的普遍情况，可见这种情形在铜镜中的占比很大，去掉这个词语则表示所有铜镜都有绳纽，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性，分析正确。,一般,辨析说明文语言的准确性，可采用如下步骤：(1)删加点词。(2)对比。比较句子意思前后是否发生变化，如发生变化，则体现了说明文语言的准确性；如无变化，则未体现其准确性。常见体现说明文语言准确性的词语有：,方法指导,考向2：说明文语言的生动性、平时性(7年2考) 【考情搜索】南宁：2014.10 、2012.10,例：(2014南宁未来网络用灯光第2题)下列句子属于生动说明的一项是(2分) ( ) A这就是Lifi一种利用可见光来传输我们需要的信息和

7、数据的技术，又被称为可见光通信(VLC)。 B早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明灯作为通信基站进行信息无线传输的室内通信系统。 C从产业发展而言，已有的Wifi、3G等技术都有着相应的成熟的集成芯片，但可见光通信没有任何专业芯片。 D发展LED可见光通信技术，不仅为LED产业可持续发展提供一剂强心剂，还可望拉动上下游整个产业链。,典例剖析,【思路归纳】此题考查对说明文语言风格的辨识和分析。A项中破折号后面的话是用概括性的语言对Lifi作通俗易懂的介绍，属于平实说明。B项中举日本的例子，属于平实说明。C项是通俗说明Lifi的不足之处，属于平实说明。D项的句子采用比喻的修辞手法

8、，把“LED可见光通信技术”的发展比喻为“强心剂”，通俗易懂，语言生动形象，属于生动说明。【答案及评分】D(2分),生动说明是运用了一种或多种说明方法、修辞手法和表达方式的句子，使说明对象生动形象，更能吸引人，使读者对说明对象有更好的了解。平实说明是用大白话将说明对象客观、真实地表现出来，不描写，不夸张，没有弦外之音。 判断说明语言是否生动要抓住以下四点：,方法指导,(1)从表达方式看。生动说明除运用说明的表达方式外，还经常运用记叙、描写等表达方式，特别是描写的表达方式，使被说明的对象栩栩如生，避免枯燥乏味。平实说明主要使用说明的表达方式。(2)从修辞手法看。生动说明经常使用比喻、拟人、排比等

9、修辞手法来增强说明的形象性。(3)从选择词语看。生动说明通常大量使用描述性的形容词，使文章在准确性的基础上更添真实性和生动性，而平实说明较少使用此类词语。(4)从说明方法的运用来看。生动说明多使用打比方、摹状貌的说明方法。,考点4 辨析说明文结构(2016南宁),例：(2016南宁文房四宝第1题)下列对本文的结构形式判断正确的一项是(2分) ( ) A总分总 B总分 C递进式 D连贯式,典例剖析,【思路归纳】此题考查说明文的结构形式。解答此题，最主要的是理清各段段意。第段交代文房四宝的起源，总括文房四宝的品类、别称等；第段，每段分别介绍文房四宝的一个品类；第段总述文房四宝，概括它的实用价值和艺

10、术价值。据此可知，第段并列介绍了文房四宝中的四个品类，而开头段和结尾段分别是总述。故可判断文章是“总分总”的结构形式。【答案及评分】A(2分),辨析文章的结构，首先应概括各段段意，理清段落之间的关系(或从属或并列或因果)，其次分析出各部分之间的关系，从而确定文章的结构形式。常见的说明文结构见文体知识梳理 5.说明文结构。注意：有时一篇说明文会是几种说明结构的综合运用，此时就需要特别关注题干，看清楚答题区域。,方法指导,考点5 标题作用(7年2考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018：10A、2017.10A,例：(2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结第2题A项)题目点明说明对象，揭示文章

11、内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。【思路归纳】文章标题中的“炎黄子孙的情意结”点明了中国结同炎黄子孙的密切联系；“中国结”点明了本文的说明对象，全文的内容围绕其展开说明；文章标题能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者的眼球。,典例剖析,(1)从内容上看，有的文章标题点明说明的对象(如2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结)，有的文章标题还会指出说明对象的特征。(2)从表达效果上看，如果题目中有运用修辞手法的，还原它的本义后再分析作用。如：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象；运用设问的修辞手法，吸引读者的注意力，激发读者阅读兴趣,方法指导,点击进入针对训练Word版,阅读能力“1对1”

12、辅导,课时讲解2 内容转述,例：(2018炎黄子孙的情意结中国结第1题)下列关于“中国结”的说法，有误的一项是 (2分) ( ) A中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。,典例剖析,考点6 指定对象转述辨析(7年6考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018.9、2017.9；南宁：20122016.11,C中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。 D中国结在红楼梦中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。【思路归纳】首先，审清题干，明确此

13、题考查对“中国结”相关知识的说法，注意选择“有误”的一项。其次，在通读选文的基础上分析选项内容。由A项中的“上古时期”“手工编织工艺品”可知对应第段，根据“中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古”可知，A项说法正确。由B项中的“对称精致” “传统装饰,的习俗和审美观念”可知对应第段，根据“因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结”可知，B项说法正确。由C项中的“编结原理”可知对应原文的第段，根据“它们具有共通的编结原理”“基本技法做出多彩多姿的结或结组”“而组合技法完成一组组变化万千的结饰”可知，C项说法正确。由D项中的“红楼梦”可知对应第段，根据“从

14、红楼梦第三十五回白玉钏亲尝莲叶,羹，黄金莺巧结梅花络中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫中国结，而叫络子”可知，D项中络子“是当时流行的女性专有饰品”说法有误。故选D项。 【答案及评分】D(2分),例：(2018北部湾经济区炎黄子孙的情意结中国结第3题)下列说法与原文意思相符的一项是(2分) ( ) A中国结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。 B为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。,典例剖析,考点7 全文内容转述辨析(7年7考) 【考情搜索】北部湾经济区：2018.

15、11、2017.11；南宁：20122016.12,C结饰变化万千靠组合技法，此法利用线头并行、耳翼延展及勾连，将各种结灵活组合。 D中国结蕴含炎黄子孙团结一心的独特寓意，所以，挂有中国结的地方就有华人家庭。【思路归纳】首先，抓住题干要求“与原文意思相符的一项”；其次，结合选文内容逐项判断选项是否与其相符。由A项中的“北京申奥”可知对应第段，根据“中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友,的喜爱”可知，中国结是我国传统文化的象征，但并非唯一，A项说法与原文意思不相符。由B项中“古玉”

16、“含蓄色调的结”可知对应第段，根据“一件结饰讲究整体美若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调”可知，B项说法与原文意思相符。由C项中“组合技法”可知对应第段，根据“而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种,结组合起来，完成一组组变化万千的结饰”可知，组合技法不是利用线头并行，而是利用线头延展，C项中的“此法利用线头并行”说法与原文意思不相符。由D项中“炎黄子孙”可知对应第段，根据“对所有华人来说，挂起中国结的地方就是家”可知，“家”并非实指家庭，D项中的“挂有中国结的地方就有华人家庭”说法与原文意思不相符。故选B项。 【答案及评分】B(2分),常见的错误类型

17、有：(1)偷换概念设错方式：在解释概念或者转述文意时，故意弄错对象，如暗中将两个概念的属性、作用或者发展趋势进行调换、改变。如2016钦州9A：“降解是聚合物发生了分子链的无规则断裂、侧基和低分子的消除反应，致使聚合度和相对分子质量下降的过程。”选项将降解的前提条件“主要是指在热、光、机械力、化学试剂、微生物等外界因素作用下”漏掉了，与原文不符。识别方法：阅读原文时，对概念、对象要特别关注，用圈点勾画和批注标注的方法做好标记。做题时，分辨选项中是否存在信息对接错误的现象，特别注意选项的主语、谓语是否与原文一致。,(2)张冠李戴设错方式：将甲事物表述成乙事物，将事物的此方面表述成彼方面，把甲的事

18、迹、观点、成绩说成是乙的；或者题干要求从“此”对象入手分析，而选项却从“彼”对象入手分析。如2016南宁12D：“歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为群砚之首。”选项将端砚的特点“细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为群砚之首”转移到歙砚上，与原文表述不符。识别方法：读原文时，将对象标注、圈画出来；答题时，对选项中的主语、宾语要特别注意。,(3)范围不清设错方式：扩大范围(以偏概全)或缩小范围。如：以部分代替整体(或相反)、以个别代替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分或者表轻重程度的限制成分。如2018北部湾经济区11A：“中国

19、结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。”中国结是我国传统文化的象征，但并非唯一，选项中增加“唯一”一词，以偏概全，说法与原文意思不相符。识别方法：重点关注以下几类词语：,(4)答非所问设错方式：选项内容与题干问题无关。如2016北海8C：“唐菖蒲是重要的鲜切花植物，属于世界四大切花之一”，选项是关于唐菖蒲的介绍，不是菖蒲象征“吉瑞”的原因。识别方法：要注意审明题干要求，看清题干问的是什么问题，选项回答的是什么问题。,(5)混淆时(模)态设错方式：“已然”是已经发生的情况，“或然”是可能发生的情况，“未然”是还未发生的情况。设错时，有时会故意把尚未确定或还未实现的

20、设想、推论说成是既成事实。如2014南宁12D：“虽然Lifi还存在着许多问题和不足，但它已经取代Wifi走进千家万户，并展现出蓬勃的生命力”，选项将原文中的未然情况“要像Wifi那样走进千家万户，也还有很长的路要走”转换为已然情况即“已经取代”，与原文不符。,识别方法：关注表示时(模)态的词：已经、曾经、过去、现在、目前、将要、之前、尚未、一定、必将、可能、似乎、预计、估计、未必等。 (6)正话反说设错方式：肯定和否定颠倒。如2012南宁12C：“蜜蜂经过花朵柱头会造成自花授粉，所以离开花朵空腔时，可以不从盖状的花瓣出去”，选项将原文的肯定表述“得从”转换为否定表述“不从”，与原文不符。,(

21、7)颠倒主客设错方式：将句子中所陈述的主体和客体相互颠倒。如2015南宁12D：“折扇展之广尺，合之止两指许，因精致典雅，宋代即有给属国进贡折扇的礼节”，选项中将主(宋代的朝廷)与客(属国)颠倒了。识别方法：读原文时，标注、圈画句子成分；答题时，将原文相关内容与选项中的句子成分进行比较。,(8)因果混乱设错方式：强加因果，把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系。如2017北部湾经济区11C：“只要人类大脑神经元含有经过修饰的特殊蛋白质，且在退化后能自我修复，人就能够冬眠。”文中谈及人类无法冬眠的原因有两方面，选项中只满足一方面的条件，是不足以下“人就能够冬眠”这一结论的。,因果颠倒，选项

22、在因果或条件关系上，故意把原文中的“因(条件)”变成了“果”，或把“果”变成了“因(条件)”。识别方法：在阅读文章时，重点关注“因为、因此、由于、因而”等词语，仔细分析选项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。,(9)说法绝对设错方式：选项把原文中的说法绝对化。如2015钦州9A：“到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟完全可以防范三手烟对人的危害。”选项将原文中的可能情况“也不足以防范”转换为必然情况“完全可以防范”，与原文不符。识别方法：关注表全部范围的词 “全、都、所有、囊括、共、一概”等，表范围限定的词 “只、仅仅、光”等，表肯定的词“必定、必须、一定、就”等，选项中出现这些词要注意对应好原文，如果原文中没有，一般就是说法绝对。,(10)无中生有设错方式：选项中的内容在原文中找不到根据；原文并无此意，凭空捏造。识别方法：在做题时仔细检查所给选项的内容能否在原文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。,