2019二年级语文下册课文516《雷雨》课件2新人教版.pptx

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1、雷 雨,第一课时,导入新课,导入新课,夏日一场雨，走了闷热，送来清新，连彩虹都挂在天边微微笑！你可喜欢吗？,感知内容,朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,认读生字,压 蝉垂 户 扑,y,你会组词吗？,chu,h,p,chn,下压,鸣蝉,垂下,窗户,扑倒,认读生字,蝉,chn,h,窗户,认读生字,猜谜语啦！,压 蝉 垂 户 扑,一只虫子,手撕萝卜,蝉,扑,遮着一点土,压,谈话导入,雷声，闪电，蝉鸣，蛙唱，七色的彩虹，你喜欢这夏日的雨吗？,情景朗读,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。,语速要快。“压”重读。,语速要稳，读出大雨前的沉闷。,情景

2、朗读,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,语速要快，“忽然”要重读。,“垂”要读出紧张。,情景朗读,闪电越来越亮，雷声越来越响。,要读出雨前的“紧张”。,情景朗读,哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,要想象着雨的从大到小的变化来读句子。,读出雨来的气势。,情景朗读,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,要读出雨后天晴的喜悦感！,情景朗读,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。,句子之间停顿要稍长一些，重读“挂”。,情景朗读,读一读下

3、面的句子！比一比谁读得最好？,1.闪电雨来越亮，雷声雨来越响。2.满天的乌云黑沉沉的压下来。,情景朗读,有感情地读一读文章。,情景朗读,说一说雷雨前，雷雨时，雷雨后景色的变化。,学写生字,谁是小小书法家？,学写生字,想一想其它“扌”的字。,不要少一点。,不要多一笔。,不要多一点。,雷 雨,第二课时,复习导入,下压,鸣蝉,垂下,窗户,扑倒,还认识我们吗？,复习导入,雷（ ）乌（ ）雪（ ）鸟（ ） 压（ ）扑（ ）厌（ ）打（ ）,比一比组词,雷声,乌鸦,雪花,鸟儿,压力,扑打,厌烦,打水,复习导入,它是多音字！,压,y,y,压力,压路,十一点去工厂,猜字谜,复习导入,观察它们的特点！说一说你的

4、发现。,厂：压 厌 扌：扑 打辶：迎 追,感知内容,雷雨时,雷雨前,雷雨后,课文时按照什么顺序写的？,时间顺序,品读赏析,满天的乌云，黑沉沉地压（y）下来。树上的叶子一动也不动，蝉（chn）一声也不叫。,ABB:黑沉沉,侧面突出天气的闷热， 环境的“沉静”。,天气昏暗。,品读赏析,满天的乌云，黑沉沉地压（y）下来。树上的叶子一动也不动，蝉（chn）一声也不叫。,云层很厚很低，预示着要下雨了！,品读赏析,可以换成别的词吗？,压,品读赏析,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chu）下来，逃走了。,“忽然”说明风来得急。,风很大！风很猛！,品读赏析,想象一下蜘蛛逃走的情景，可以换成别的词

5、吗？,垂,品读赏析,闪电越来越亮，雷声越来越响。,越来越亮 越来越响 越来越大 越来越猛,品读赏析,哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,视觉感官。“看不清”一片朦胧，说明雨又大又急，又猛。,听觉感官。拟声词， 这个声音说明雨下得很大。,品读赏析,说一说自己积累的拟声词,哗哗哗,滴滴滴,哒哒哒,啦啦啦,呼呼呼,品读赏析,天亮起来了。打开窗户（h），清新的空气迎面扑（p）来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。,雨后的空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙是什么样子的？,品读赏析,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,挂,说一说“挂”的好处，可以换一个词吗？,品读赏析,你观察过雷雨前后的情景吗？说一说你的发现吧！,能说会道,讨论一下：说一说你见过什么样的雨？当时的情景如何？,布置作业,1.留心观察天气，写好观察日记！2.积累拟声词。,