1、2012-2013学年四川省成都市树德协进中学高一第三次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 南方都市报 2011年 12月 5日刊登的某房地产公司的部分广告：某花园小区商品房售价表： 结构 面积 (平方米 ) 售价 (每平方米 ) 二房二厅 81.59 12,880元 三房一厅 95.74 11,880元 三房二厅 120.68 10,880元 根据上表，回答题。 【小题 1】表中的 12,880元、 11,880元和 10,880元是商品的 ( ) A使用价值 B价格 C价值 D价值符号 【小题 2】表中的 12,880元、 11,880元和 10,880元 ( ) 只是观念上的货币 是货
2、币执行价值尺度职能的体现 是商品价值的货币表现 是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 试题分析：【小题 1】 A不符合题意，使用价值不能用数据表示。 B符合题意，售价属于商品的价格。 C不符合题意，属于商品的价格。 D不符合题意，纸币是价值符号。 【小题 2】 符合题意，商品的价格都是观念中的货币。 符合题意，货币执行价 值尺度职能时仅仅是观念中的货币。 符合题意，商品的价格就是价值的货币表现。 不符合题意，作为流通手段职能时需要现实的货币。因此保留 ，选择 A。 考点：商品的价格、货币的基本职能 点评：此类试题要求学生掌握商品的价格
3、、货币的基本职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价值是价格的基础，价值决定价格；价格是价值的货币表现。货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。作为流通手段的货币，必须是现实的货币。货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。以上两题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行 分析的能力。 至 2012年初，我国政府推出新医改方案整整三周年，取得了显著成就。该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务。这项改革有利于 ( ) A提高收入水平，改善人民生活 B完善分配制度，调节过高收入 C实现社会
4、公平，构建和谐社会 D统筹城乡发展，实现优势互补 答案： C 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及提高收入水平。 B不符合题意，材料中未涉及调节收入。 C符合题意，材料中 “该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务 ”可体现。 D不符合题意，材料中未涉及统筹城乡发展。 考点：财政的作用 点评：此类试题要求学生掌握财政的作用。（ 1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（ 2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。（ 3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合
5、材料进行分析的能力。 圣经 新约中 “马太福音 ”第 25章有这么几句话： “凡有的 ，还要加给他，叫他多余；没有的，连他们所有的，也要夺过来。 ”美国科学史研究者莫顿用这几句话概括社会两极分化的现象，并将其命名为 “马太效应 ”。从经济学角度看，要将此效应对和谐社会的负面影响降到最小，需要 ( ) A发挥市场在资源配置中的基础性作用 B国家要加强宏观调控 C充分发挥企业的市场主体作用 D努力提高经营者的职业道德 答案： B 试题分析： A不符合题意，材料中提到的两极分化是由于市场经济的弊端造成的。 B符合题意，市场经济的弊端需要国家宏观调控来弥补。 C不符合题意，材料中提到的两极分化是由 于
6、市场经济的弊端造成的。 D不符合题意，与材料没有联系。 考点：国家的宏观调控 点评：此类试题要求学生掌握国家的宏观调控。市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，需要国家的宏观调控来弥补。国家宏观调控，以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 近十几年来，我国国家和企业分配份额呈现双增加态势，而个人的分配份额则有所下降，社会收入分配差距也呈日益扩大的态势。为此必须 ( ) 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重 保证劳动报酬在再分配中占合理比重 建立
7、企业职工工资正常增长机制和支付保障机制 合理调整投资与消费的关系 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，让居民收入和国民经济协调发展。 错误，应该是保证劳动报酬在初次分配中占合理比重。 符合题意，让企业职工的收入得到切实的保证。 不符合题意，材料中未涉及调整投资与消费的关系。因此保留 ，选择 A。 考点：收入分配的公平 点评：此类试题要求学生掌握收入分配的公平。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它与平均主义有着根本的区别。意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系
8、，实现经济发展、社会和谐。措施： 一个制度保证：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。两个重要举措： 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资 正常增长机制和支付保障机制。 再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人就如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故
9、事启示我们 ( ) A效率是公平的物质前提和基础 B要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则 C分配公平主要指收入分配的平等 D促进公平正义必须依靠合理的机 制和政策 答案： D 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及效率的问题。 B不符合题意，与材料无关。 C错误，分配公平主要指收入分配的相对平等。 D符合题意，应选择。 考点：收入分配的公平 点评：此类试题要求学生掌握收入分配的公平。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它与平均主义有着根本的区别。意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益
10、关系，实现经济发展、社会和谐。措施： 一个制度保证：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。两个重要举措： 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资 正常增长机制和支付保障机制。 再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 社会保障是社会安定的重要保证。下列关于社会保障，说法正确的是 ( ) 属于初次分配，有利于提高居民收入在国民收入中的比重 属于再分配，有利于促进社会公平、保障人民生活 基
11、本医疗、基本养老、最低生活保障制度是社会保障体系的基础 慈善事业、商业保险是社会保障体系的有益补充 A B C D 答案： B 试题分析： 错误，社会保障属于再分配。 符合题意，应选择。 错误，社会保险、社会救助、社会福利是社会保障体系的基础 符合题意，应选择。因此保留 ，选择 B。 考点：社会保障体系 点评：此类试题要求学生掌握社会保障体系的相关内容。社会保障体系是指社会保障各个有机构成部分系统的相互联系、相辅相成的总体。完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。我国的社会保障体系，包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。
12、这几项社会保障是相互联系，相辅相成的。社 会保障体系是社会的 “安全网 ”，它对社会稳定、社会发展有着重要的意义。本题难度较高，考查学生对课外知识的拓展能力。 “十二五 ”规划强调实现 “两个同步 ”的目标，即经济发展与居民收入同步增长、劳动生产率与劳动报酬同步提高。对 “两个同步 ”目标的理解，正确的是 ( ) 实现共同富裕的根本目标，共享经济发展成果 加快发展生产力，体现效率优先、兼顾公平的原则 转变经济发展方式，扩大国内消费需求 促进收入分配公平，保障和改善民生 A B C D 答案： C 试题分析： “两个同步 ”的根本目标是提高人民收入，促进分配公平，实现共同富裕，侧重公平。 符合题
13、意，应选择。 不符合题意， “效率优先 ”与材料无关。 不符合题意，材料中未体现此观点。 符合题意，应选择。因此保留 ，选择 C。 考点： “两个同步 ”目标 点评：此类试题要求学生根据材料分析 “两个同步 ”目标。由于书本上没有现成的知识点，需要学生根据已知材料进行分析与判断，难度较高。 在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是 ( ) A社会总产品 B个人消费品 C生活必需品 D物质总产品 答案： B 试题分析： A不符合题意，社会总产品不是按劳分配的对象。 B符合题意，在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会
14、提供的劳动（包括劳动的数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 C不符合题意，生活必需品不是按劳分配的对象。 D不符合题意，按劳分配的对象是个人消费品。 考点：按劳分配的基本内容和要求 点评：此类试题要求学生掌握按劳分配的基本内容和要求，在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动的数 量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则是按劳分配。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 社会主义初级阶段必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。下列属于按劳分配收
15、入的是 ( ) 张某在私营企业中获得的工资收入 王某承包工程获得的收入 李某在国有企业中获得的奖金收入 孙某在国有企业的工资收入 A B C D 答案： 下列措施中有利于解决漫画中分配不公现象的是 ( ) 提高个人所 得税征收标准 取缔按生产要素参与分配的分配方式 提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制 取缔过高收入 A B C D 答案： C 试题分析： 符合题意，提高个人所得税征收标准，就能使中低收入者少缴或不缴税。 错误，按生产要素分配不能被取缔。 符合题意，提高最低工资标准，让中低收入者的收入稳步增长。 错误，合法的收入要保护的。因此保留 ，选择 C。 考点：收入分配公平的措施
16、 点评：此类试题要求学生掌握收入分配公平的措施。 一个制度保证：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。两个重要举措： 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 “每月 800元的涨到 1080元， 700元的涨到 950元， 600元的涨到 820元。 ”2011年 10月 1日起，河南省开始执行上调后的最低工资标准。
17、上调最低工资标准 ( ) 有利于提高劳动报酬在初次分配中的比重 有利于调动劳动者积极性，促进生产发展 是通过增加财政社会保障支出实现的 有利于平衡收入差距，消除社会分配不公现象 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，工资收入属于初次分配，更注重效率。 符合题意，上调最低工资标准有利于调动劳动者的积极性。 不符合题意，材料中未涉及社会保障支出。 错误，上调最低工资标准不能消除社会分配不公现象。因此保 留 ，选择 A。 考点：收入分配公平的表现 点评：此类试题要求学生掌握收入分配的公平。主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
18、它与平均主义有着根本的区别。意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 经济发展必须处理好效率与公平的关系，下列措施中正确处理效率与公平关系的是 ( ) 既要反对平均主义，又要防止收入差距过大 既要 落实分配政策，又要提倡奉献精神 鼓励人们创业致富，倡导先富帮后富 实施积极的就业政策，打造创业环境 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，这是促进公平与效率的举措之一。 符合题意，这是促进公平与效率的举措之一。 符合题意，这是促进公平与效率的举措之一。 不符合题意
19、，这是对国家的要求，与材料无关。 考点：处理好效率与公平的关系 点评：此类试题要求学生掌握处理好效率与公平的关系。效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。正确处理公平与效率的关系： 发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防 止收入差距悬殊；既要落
20、实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 李某大学毕业后到一家国有企业工作，年薪 4万元，岗位津贴 1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为 2万元，期间炒股获得收益 2万元。其中，按劳分配和按生产要素分配的收入分别为 ( ) A 5万元、 4万元 B 4万元、 5万元 C 5万元、 2万元 D 4万元、 4万元 答案： A 试题分析：材料中 “李某大学毕业后到一家国有企业工作，年薪 4万元，岗位津贴 1万元 ”可知其按劳分配的收入为 5万， “一年的技术转让所得为 2万元，
21、期间炒股获得收益 2万元 ”可知其按生产要素分配的收入为 4万元。因此保留 A，排除 B、 C、 D。 考点：我国的分配制度 点评：此类试题要求学生掌握我国的分配制度。按个体劳动者的劳动成果分配与在个体经济相适应。社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则是按劳分配。私营经济是按生产要素分配。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 自 2011年 1月 1日起，我国继续提高企业退休人员基本养老金水平，全国月人均增加 140元左右。这一举措有利于 ( ) 再分配更加注重公平 提高劳动报酬在初次分配中的比重 初次分配中注重公平 提高居民收入在国民收入分配中的比重 A B C
22、D 答案： B 试题分析： 符合题意，企业退休人员基本养老金属于再分配，提高了后就能体现注重公平。 不符合题意，企业退休人员基本养老金属于再分配。 不符合题意，企业退休人员基本养老金属于再分配。 符合题意，材料中 “全国月人均增加 140元左右 ”可体现。 考点：收入分配的公平 点评：此类试题要求学生掌握收入分配的公平。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它与平均主义有着根本的区别。意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。措施： 一个制度保证：坚持按
23、劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。两个重要举措： 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资 正常增长机制和支付保障机制。再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 面对用工荒、企业资金不足和企业经济效益下滑的局面，某企业积极维护劳动者的合法权益，率先提高劳动者的工资待遇，建立了职工以工资换取股份的分配机制，从而调动了劳动者的积极性，实现了经济效益的提高。这表明( ) A维护公平是提高效率的物
24、质前提 B建立合理的分配制度是企业经营成功的根本 C效率是公平的物质保证 D维护公平有利于 激发劳动者提高经济效益的积极性 答案： D 试题分析： A错误，效率是公平的物质前提。 B不符合题意，企业经营成功的因素很多，不仅仅是建立合理的分配制度。 C错误，公平是提高效率的物质保证。 D符合题意，材料中 “率先提高劳动者的工资待遇，建立了职工以工资换取股份的分配机制，从而调动了劳动者的积极性，实现了经济效益的提高 ”可体现。 考点：处理好公平与效率的关系 点评：此类试题要求学生掌握处理好公平与效率的关系。此类试题要求学生掌握处理好效率与公平的关系。效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前
25、提。社会公平的逐 步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。正确处理公平与效率的关系： 发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。本题难度适 中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 中共中央关于制定国
26、民经济和社会发展第十二个五年规划的建议提出：“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 ”这就要求 ( ) 初次分配强调效率，再分配注重公平 贯彻社会主义分配原则，规范分配秩序 以富民促进公平，以公平促进富国 消除收入差距，实现社会公平 A B C D 答案： A 试题分析： 不符合题意，材料中没有提及效率，侧重在公平上。 符合题意，材料中 “努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步 ”可体现。 符合题意，材料中 “努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步 ”可体现。 不符合题意，收入分配公平不否认收入差距。
27、 考点：收入分配的公平 点评：此类试题要求学生掌握收入分配的公平。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它与平均主义有着根本的区别。意义：公 平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 劳动产品和商品的最大区别在于 A是否有使用价值 B是否用来交换 C是否耗费了人类的劳动 D产生时间不同 答案： B 试题分析： A不符合题意，劳动产品和商品都具有使用价值。 B符合题意，劳动产品不一定用于交换，商品是一定用
28、于交换的。 C不符合题意，劳动产品和商品都耗费了人类的劳动。 D不符合题意，不能用产生时间来判别劳动产品和商品。 考点：商品的含 义 点评：此类试题要求学生掌握商品的含义，用于交换的劳动产品。不用来交换的劳动产品不是商品。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 某同学在作业中有这样一句话：纸币的发行量是由国家规定的，发行量必然与流通中实际需要的货币量相符。这句话 ( ) A是正确的 B是错误的，错误有 1处 C是错误的，错误有 2处 D是错误的，错误有 3处 答案： B 试题分析： A不符合题意，此话有一处错误。 B符合题意，纸币的发行量是由国家规定的，但受诸多因素影响，发
29、行量不一定与流通中实际需要的货币量相符。 C不符合题意，此话有一处错误。 D不符合题意，此话有一处错误。 考点：纸币的发行规律 点评：此类试题要求学生掌握纸币的发行规律。纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩，对人们的生活都不利。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 因质量存在瑕疵，我国的一些极具价格优势的小家电产品，不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡。这反映了 ( ) A商品的使用价值影响 其价值的实现 B有使用价值的劳动产品不一定有价值 C有价值的劳动产品不一定有使用价值 D使用价值是决定商品交换能否实现的唯一因素 答案： A 试
30、题分析： A符合题意，使用价值存在瑕疵，会影响消费者购买该商品，最终减少生产者的收益。 B本身没错，但与材料无关。 C错误，价值是商品的本质属性，有价值的劳动产品一定是商品，一定具有使用价值。 D错误，使用价值影响商品交换能否实现的因素之一。 考点：商品的基本属性及其关系 点评：此类试题要求学生掌握商品的基本属性及其关系。商品的两个基本属性是使用价值和价值。价值 是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。有价值的一定有使用价值，但有使用价值的不一定有价值。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 美拉尼西亚群岛上的居民普遍都养狗，每逢节日，都宰狗庆贺，一颗狗牙能买到 100
31、个椰子，几百颗狗牙就能迎娶一位新娘。这里的 “狗牙 ”与有些地方使用的贵金属金银实际上都是 ( ) A货币 B一般等价物 C纸币 D流通手段 答案： B 试题分析： A不符合题意，本地并不使用贵金属作为商品交换的媒介交换媒介尚未固定到金银上不能叫货币。 B符合题意，狗牙能够买到椰子能够作为迎娶新娘的嫁妆充当了商品交换的媒介。 C 不符合题意，上述材料中没有使用纸币。D不符合题意，材料中未涉及货币的基本职能。 考点：货币与一般等价物的关系 点评：此类试题要求学生掌握货币与一般等价物的关系，货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。本题难度较高，考查学生根据书本知识
32、结合材料进行分析的能力。 一位艺术家把昆虫的内脏去掉，再加装时钟机械部件，制成半机械半实体的混合虫体。如图，这是一只装了齿轮的甲壳虫，售价 650美元。这个价格在大多数中国人 看来，好像还是太贵了。如果它能让我们感觉便宜一些，以下合理的经济学理由是 ( ) 人民币对美元升值 使用信用卡消费 社会劳动生产率提高 承认作品的艺术欣赏价值较高 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，人民币对美元升值，人民币升值，美元贬值，相同的商品可以花较少的人民币购买，花较多的美元购买。 不符合题意，是否使用信用卡与购买商品价格的高低无关。 符合题意，商品的社会劳动生产率提高，价值降低，价格下降。 不符
33、合题意，商品的价格高低与是否承认作品的艺术欣赏价值的高低无关。因此保留 ，选择 A。 考点：汇率变动对生活的影响、社会劳动生产率与价格的关系 点评：此类试题要求学生掌握汇率变动对生活的影响、社会劳动生产率与价格的关系。人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值，有利于进口，不利于出口。人民币汇率下降，人民币贬值，外币升值，有利于出口，不利于进口。商品的社会劳动生产率提高，价值下降，价格下降，社会劳动生产率提高，价值上升，价格上涨。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2009年 11月 30日，受美元疲软和逢低买盘影响，纽约商品交易所黄金期货 2月约合每盎司上涨 6.80美元，
34、收于 1182.30美元。据此回答题。 【小题 1】作为货币的贵金属黄金 ( ) A其本质是商品，有其价值和价格 B其本质是一般等价物 C其价值的大小受美元贬值的影响 D其价值是固定的 【小题 2】受美国金融危机等因素影响，美元持续贬值，不考虑其他因素影响，美元贬值 ( ) 会导致以美元计算的黄金价格上涨 会导致以美元计算的黄金价格下跌 作为纸币，美元在本质上仍然是一般等价物 在人民币升值的背景下，美元贬值会导致美元对人民币的汇率跌落 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 1】 A错误，货币的本质是一般等价物，有价值和使用价值。 B符合题意，应选择。 C 不符合题
35、意，黄金的价格的大小受美元贬值的影响。 D 不符合题意，货币的价值由社会必要劳动时间决定，并不是固定的。 【小题 2】 试题分析： 符合题意，美元贬值，购买黄金将花更多美元。 不符合题意，美元贬值，购买黄金将花更多美元。 错误，作为纸币，美元替代货币的流通手段的职能。 符合题意，人民币升值，美元贬值，美元对人民币的汇率下降。因此保留 ，选择 A。 考点：货币的本质、汇率的变动对生活的影响 点评：此类试题要求学生掌握货币的本质、汇率的变动对生活的影响。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。人民币升值，外币贬值，有利于 进口，不利于出口。人民币汇率下降，人民币贬
36、值，外币升值，有利于出口，不利于进口。商品的社会劳动生产率提高，价值下降，价格下降，社会劳动生产率提高，价值上升，价格上涨。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为 40亿件，平均价格水平为 150元 /件，在这一年里每 1元货币平均流通 6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为 _亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了 25%，那么当年该国实际发行了 _亿元纸币 ( ) A 10 00 1 250 B 12 00 1 350 C 10 00 1 200 D 14 00 1 300 答案： A 试题分析：根据
37、“某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为 40亿件，平均价格水平为 150元 /件，在这一年里每 1元货币平均流通 6次 ”，可知流通中的货币量 =待售商品价格总额 /货币的流通速度 =40*150/6=1000亿元，保留 A、 C。根据 “该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了 25%”， 40*150*（ 1+25%） /6=1250亿元。因此保留 A，排除 C。 考点：纸币的发行规律 点评：此类试题要求学生掌握纸币的发行规律。流通中的货币量 =待售商品价格总额 /货币的流通速度。纸币发现过多，会引起通货膨胀，发行过少，会引起通货紧缩。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料
38、进行分析的能力。 家住南京的吴静今年考上了北京的一所著名大学。据此回答题。 【小题 1】开学报名时，出于安全考虑，她不准备随身携带报名费，这时她最好的选择是 ( ) A用信用卡 B用现金支票 C用转帐支票 D用外汇 【小题 2】这一信用工具的优点是 ( ) 可以集存款、取款、消费、结算、查询为 一体 能减少现金使用，简化收款手续 方便购物消费，增强消费安全 让持卡人轻松随意消费 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析：【小题 1】 A符合题意，信用卡具有信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给
39、持卡人带来诸多便利。 B不符合题意，现金支票必须到银行兑换人民币。 C 不符合题意，转账支票也必须去银行才能使用。 D 不符合题意，外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 【小题 2】 符合题意，这是信用卡的功能。 符合题意，这是信用卡的优点之一。 符合题意，这是信用卡的优点之一。 不符合题意，信用卡必须在指定地方消费，且透支的费用需要按时返还。因此保留 ，选择 B。 考点：信用卡的功能和优点 点评：此类试题要求学生掌握信用卡的功能和优点。功能：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体。优点：能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。本题难
40、度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 张先生是美国某跨国公司中国分公司业务代表，常 年在各国奔走。张先生在国内与一家相关公司谈成一笔业务，合同金额为 6000万元人民币。对方要支付货款给张先生在中国的分公司，具体的支付应该是 ( ) A通过现金进行付款 B通过张先生的信用卡账户付款 C付款方换取外汇，然后进行支付 D对方通过转账支票进行支付 答案： D 试题分析： A不符合题意，携带现金支付不安全。 B不符合题意，公司对公司的业务，不能使用个人的信用卡。 C不符合题意，使用此方法较麻烦。 D符合题意，此方法较为便捷安全。 考点：转账支票 点评：此类试题要求学生掌握转账支票的相关
41、知识。在我 国，支票主要分为转账支票和现金支票两种。付款单位开出转账支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 赵本山购买了一架标价为 2亿元的飞机，在这一经济活动中，货币执行 职能， 2亿元是这架飞机的 。 A商品流通价格 B价值尺度价格 C流通手段价格 D支付手段价格 答案： C 试题分析： A不符合题意，货币没有商品流通的职能。 B不符合题意，材料中的货币执行了流通手段的职能。 C符合题意，材料中的货币执行了流通手段的职能， 2亿元是飞机的价格。 D不符合题意，材料中的货
42、币执行了流通手段的职能。 考点：货币的职能 点评：此类试题要求学生掌握货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币、贮藏手段。货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。作为流通手段的货币，必须是现实的货币。货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 货币的本质是 A商品交换的媒介 B价值尺度 C一般等价物 D金银 答案： C 试题分析： A不符合题意 ，货币的本质是一般等价物。 B不符合题意，价值尺度是货币的基本职能。 C符合题意，应选择。 D不符合题意，金银可替代货币的流通手段职能。 考点：货币的本质 点评：此类试题要求学生掌
43、握货币的本质，一般等价物。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 青海省玉树县发生强烈地震后，全国各地各界向玉树灾区捐送救灾物资。这里的救灾物资 A是商品，因为是用于交换的劳动产品 B不是商品，因为不是劳动产品 C是商品，因为具有使用价值 D不是商品，因为它没有用于交换 答案： D 试题分析： A错误，救灾物质不是用于交换，不是商品。 B不符合题意，救灾物资是劳动产品。 C错误，使用价值不是判断商品的标准。 D符合题意，应选择。 考点：商品的含义及其属性 点评：此类试题要求学生掌握商品
44、的含义及其属性。商品是用于交换的劳动产品。商品的两个基本属性是使用价值和价值。价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。有价值的一定有使用价值，但有使用价值的不一定有价值。本题难度较低，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 以下事物中不属于商品的是 自然界中的阳光 小明生日收到的礼物 废品收购站的废品 向地震灾区空投的援助物资 付费的下载软件 山中的泉水 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，阳光既不是劳动产品也不是用来交换。 符合题意，礼物是收到的。 不符合题意，废品是劳动产品，是废品收购站买来的。 符合题意，援助物资不是用来交换的。 不符合题意，软件是劳动产品，付
45、费说明了用来交换。 符合题意，山中的泉水既不是劳动产品也不是用来交换。因此保留 ，选 择 A。 考点：商品的含义 点评：此类试题要求学生掌握商品的含义，用于交换的劳动产品。商品的两个基本属性是使用价值和价值。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2009年 11月 28日。在 “第三届中国产业安全论坛 ”上，外汇储备安全议题争论最为激烈，据此回答题。 【小题 1】下表为近几年我国外汇储备情况，它反映了 ( ) 在我国市场流通的外币越来越多 我国对外支付能力逐渐增强 人民币不断贬值 我国外债越来越多 A B C D 【小题 2】外汇储备对持有国而言并非免费的午餐，对此下列叙
46、述正确的是 ( ) A外汇储备多，将造成本币币值的大幅降低 B当外币大幅贬值时，将造成外汇储备的价值缩水，增加金融风险 C外汇储备增长越多，国民经济的增长速度越低 D外汇储备增长越多，对进口越不利 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】 不符合题意，材料中无法体现此观点。 符合题意，我国的外汇储备日益增多，故使我国对外支付能力逐渐增强。 不符合题意，材料中无法体现此观点。 不符合题意，材料中无法体现此观点。因此保留 ，选择 A。 【小题 2】 A不符合题意，外汇储备的数量与本币贬值与否没有直接的联系。 B符合题意，符合题意，应选择。 C不符合题意，外汇储备的数量与国民经济的增长速度没有直接的联系。 D不符合题意，外汇储备的数量与进口无关。 考点：汇率的变动对生活生产的影响 点评：此类试题要求学生掌握汇率变动对生活生产的影
