1、2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高一 12月月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 通常情况下，正在进行下列哪个项目比赛的运动员可视为质点 ( ) A马拉松赛跑 B击剑 C拳击 D自由体操 答案： A 试题分析：当物体的大小和形状在所研究的问题是无关因素或为次要因素，能忽略不计时，可将物体看作质点处理，能否看作质点要看研究的具体问题或者研究的过程 A、运动员得身体尺寸和马拉松赛跑的路程相比可以忽略，可以把运动员可看做质点；正确 B、击剑运动员看的是运动员的动作，不能把运动员看成质点；错 误 C、拳击运动员看的也是运动员的动作，不能把运动员看成质点；错误 D、自由体操看的是运动员的肢体动
2、作，不能把运动员看成质点；错误 故选 A 考点：质点 点评：本题就是考查对质点概念的理解，虽然很简单、很基本，但也要重点掌握。 在光滑的水平面上有一物体同时受到两个水平力 F1和 F2的作用，在第一秒内保持静止状态，两力 F1和 F2随时间的变化如图所示，则（ ） A在第 2s内，物体做加速运动，加速度减小，速度增大 B在第 3s内，物体做加 速运动，加速度增大，速度增大 C在第 4s内，物体做加速运动，加速度减小，速度增大 D在第 6s内，物体又保持静止状态 答案： BC 试题分析：在第一秒内保持静止状态，说明一开始两个力等大方向，合力。 AB、在 1 3s内， 减小则合力增大，根据牛顿第二
3、定律可知，物体的加速度增大，做加速度运动，速度增大； A错误 B正确 C、在 3 5s内， 增大则合力减小，合力方向没有变化，根据牛顿第二定律可知，物体的加速度减小，做加速度运动，速度增大；正确 D、物体一直加速， 5s后合力为零，物体做匀速运动，第 6s内 物体仍做匀速运动；错误 故选 BC 考点：牛顿第二定律的应用 点评：会根据图像分析物体的合力变化情况，应用牛顿第二定律求出加速度分析物体运动情况。 如图所示，质量为 m的物体，放在质量为 M的斜面体上，斜面体放在水平粗糙的地面上， m和 M均处于静止状态当在物体 m上施加一个水平力 F，且 F由零逐渐加大的过程中， m和 M仍保持静止状态
4、。在此过程中，下列判断哪些是正确的？（ ） A斜面体对 m的支持力逐渐增大 B物体 m受到的摩擦力逐渐增大 C 地面受到的压力逐渐增大 D地面对斜面的摩擦力由零逐渐增大 答案： AD 试题分析： A、对 m进行受力分析有 ， F增大则 增大；正确 B、对 m进行受力分析有 ，当 F增大，则 先减小到零再反向增大；错误 C、把 m、 M看成一个整体，根据牛顿第三定律，地面受到的压力等于地面对整体的支持力，根据二力平衡，地面对整体的支持力等于整体的重力，所以地面受到的压力不便；错误 D、把 m、 M看成一个整体，根据二力平衡可得，地面对斜面的摩擦力 ， F由零逐渐加大，则摩擦力由零逐渐增大；正确
5、故选 AD 考点：共点力平衡 点评：在分析系统受到的外力时，把各个物体看成一个整体比较简单。 某同学用传感器来探究摩擦力，他的实验步骤如下： 将力传感器连接到计算机上； 将一质量 m=3.75 kg的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来； 沿水平方向拉传感器，木块由静止开始运动，一段时间后停止拉动； 将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象。 下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是（ ） A 0 6 s内木块一直受到静摩擦力的作用 B木块受到的最大静摩擦力比滑动摩擦力大 C木块与桌面间的最大静摩擦力为 3N D木块与桌面间的动摩擦因数为 0.08 答案： BD
6、试题分析： A、 0 2s拉力为零，静摩擦力为零， 2s以后才有了静摩擦力；错误 BC、由图可知静摩擦力最大值为 4N,滑动摩擦力为 3N，最大静摩擦力比滑动摩擦力大； B正确 C错误 D、由滑动摩擦力 可得 ；正确 故选 BD 考点：摩擦力 点评：正压力相同时，最大静摩擦力比滑动摩擦力略大如不加说明，可以认为最大静摩擦力近似地等于滑动摩擦力，因此，最大静摩擦力可由公式 来计算 重力都是 G的两条形磁铁，按图示放在水平木板 C上，静止时 B对 A的弹力为 F1， C对B的弹力为 F2，则 （ ） A F1=G F2 =2G B F1G F22G C F1G F2G F2 =2G 答案： D 试
7、题分析：以 A为研究对象有 ，所以 ；把两块磁铁看成一个整体则有 。 故选 D 考点：共点力平衡 点评：磁铁的磁力只对磁铁间有相互作用，把两个磁铁看成一个整体时，磁力对外界没有作用。 电灯处于静止状态，电灯的重力为 G，电灯对灯绳的拉力为 F1、灯绳对电灯的拉力为 F2，则下列说法正确的是（ ） A G、 F2是一对平衡力 B G、 F2是一对相互作用力 C F1、 F2是一对平衡力 D F1、 F2是一对相互作用力 答案： AD 试题分析： AC电灯的重力为 G、灯绳对电灯的拉力为 作用在电灯上，等大反向，作用在一条直线上，是一对平衡力； A对 B错 BD、电灯对灯绳的拉力为 、灯绳对电灯的
8、拉力为 这两个力等大反向，作用在两个物体上，性质相同，相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失，所以这两个力是一对相互作用力； B错 D对 故选 AD 考点：作用力与反作用力和二力平衡的区别 点评：作用力和反作用力作用在不同物体上，是同种性质的力，产生的作用效果不能抵消而平衡力作用在同一物体上，性质可以相同，也可以不同，产生的作用效果可以相互抵消区分相互作用力和平衡力最直接的方法是看两力是作用在一个物体上还是作用在相互作用的两个物体上 如图所示，一个物体放在水平地面上的，物体与地面的动摩擦因数为 0.6，现用一个与水平方向成 60o角斜向下方的推力 F推物体，下列说法正确的是（ ）
9、 A物体一定保持静止 B物体一定 向右运动 C若 F足够大则向右运动 D无法判定是否运动 答案： A 试题分析：当由推力 F时，最大静摩擦力为 ，此时推力水平分量 ， ，所以物体不会滑动。 故选 A 考点：最大静摩擦力 点评：除摩擦力以外，物体受到的其它力的合外力大于最大静摩擦力是物体才开始滑动。 如图所示，一人站在电梯中的体重计上 ，随电梯一起运动。下列各种情况中，体重计的示数最大的是（ ） A电梯匀减速上升，加速度的大小为 1.0 m/s2 B电梯匀加速上升，加速度的大小为 1.0 m/s2 C电梯匀减速下降，加速度的大小为 0.5 m/s2 D电梯匀加速下降，加速度的大小为 0.5 m/
10、s2 答案： B 试题分析： 当人处于超重状态时体重计的示数大于重力，若物体向上加速或向下减速，物体具有向上的加速度 a，则物体处于超重状态，物体的视重 ，且加速度越大，体重计示数越大，最大加速度为 。 故选 B 考点：超重和失重 点评：只要加速度向上，就是超重，加速度向下，就是失重，与物体的运动速度方向无关，同时，超重与失重现象只是物体对支撑物的压力变大，而重力保持不变。 伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学方法，如下框所示，其中方框 4中是（ ） A提出猜想 B数学推理 C实验检验 D合理外推 答案： C 试题分析：这是依据思维程序排序的问题，这一套科学研究方法，要符合逻辑顺序，即通过
11、观察现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验验证，紧接着要对实验结论进行修正推广，方框 4中应是实验检验。 故选 C 考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法 点评：伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来，以实验事实为基础，开辟了崭新的研究物理的方法道路，同学们要 从中汲取营养，提高科学素质 一质点从原点开始沿 x轴正方向做直线运动，速度与时间的关系如图所示。下列说法正确的是（ ） A 0-2s内质点做往复运动 B第 1秒内和第 4秒内质点的加速度方向相反 C第 2秒末和第 4秒末质点所处的位置相同 D第 1秒内质点的平均速度与第 2秒内质点的平均速度相等 答案：
12、D 试题分析： A、 0-2s内速度图线一直在时间轴上方，一直为正，方向没有变，不是往复运动；错误 B、速度图线的斜率代表加速度，斜 率的正负代表加速度方向，第 1秒内和第 4秒内质点的加速度均为正值，所以加速度方向相同；错误 C、 2 4s内质点沿负方向运动，运动方向没有变，所以第 2秒末和第 4秒末质点所处的位置不相同；错误 D、第 1秒内质点的平均速度 ，第 2秒内质点的平均速度；正确 故选 D 考点：速度图像 点评：速度图象不是物体的运动轨迹，也不能把它和位移图象混淆，图线在正半轴，不管是增加还是减小，速度 方向均相同，图线的斜率的绝对值表示加速度大小，面积表示位移。 如图所示，物体
13、A靠在竖直墙面上，在力 F作用下， A、 B保持静止。物体 A的受力个数为 ( ) A 2 B 3 C 4 D 5 答案： B 试题分析：对 A进行受力分析， A受重力、 B对 A的支持力、墙壁对 A的弹力，所以 A受 3个力作用。 故选 B 考点：受力分析 点评：分析物体受力时，为防止漏掉力，应养成按一定步骤分析受力的习惯，一般应先分析场力，再分析接触处的弹力和摩擦力，为防止分析物体 受力时多力： 每分析一个力，都应找出施力的物体； 分析研究对象受的力，不要把研究对象对其他物体施加的力也加在研究对象上； 合力和分力不能都作为物体所受的力； 只分析根据力的性质命名的力，不分析根据力的效果命名的
14、力 甲、乙两位同学坐在匀速运动的列车上，列车的运动方向与乙的朝向相同。在他们之间的水平桌面上放一只鸡蛋。当列车紧急刹车时，他们观察到的现象是 ( ) A鸡蛋向甲运动 B鸡蛋向乙运动 C鸡蛋静止不动 D鸡蛋在原位置 转动 答案： A 试题分析：一切物体都有保持原来运动状态的性质，当列车由静止突然向与甲的朝向相同方向启动时，由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态，因此乙将看到鸡蛋向甲运动 故选 A 考点：惯性 点评：题考查惯性知识和运动和静止的相对性，物体由于惯性还会保持原来的运动状态，对于观察者力是改变物体运动状态的原因 关于自由落体运动，下列说法正确的是 ( ) A物体竖直向下的运动就是自由落体运动
15、 B加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动 C在自由落体运动过程中，不同质量的物体加速度相同 D物体做自 由落体运动位移与时间成正比 答案： C 试题分析： AB、物体做自由落体运动的条件：第一，初速度为零；第二，除重力之外不受其他力的作用；错误 C、任何物体自由下落时加速度均为 g，与物体质量无关；正确 D、由自由落体运动规律 可知，体做自由落体运动位移与时间的平方成正比；错误 故选 C 考点：自由落体运动 点评：自由落体运动的实质是初速度为零，加速度 a=g的匀加速直线运动，它是我们前面所学的匀变速直线运动的一个特例 实验题 （ 1）在 “探究 求合力的方法 ”实验中，需要将橡皮条的一
16、端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图 A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A两根细绳必须等长 B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果有影响 其中正确的是 _。（填入相应的字母） （ 2）图 B是甲、乙两位同 学在做本实验时分别得到的两幅图，其中 F是用平行四边形作图得到的合力， F是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_(填 “甲 ”或 “乙 ”) 答案：（ 1） C （ 2）甲 试题分析：（
17、 1） A不等长也可以；错误 B、如果两个分力不相等，橡皮条应与两绳夹角的平分线就不在同一直线上；错误 C、只有这样才能保证合理与分力的作用效果相同，可以减小实验误差；正确 D、在实验中，若把细绳换成橡皮条，仍然可以测量分力的大小和方向，对实验结果 没有影响；错误 故选 C （ 2）平行四边形定则画出的合力为理论值 F，不一定和橡皮条在同一直线上，实际用一个弹簧秤拉橡皮条作出的力是实验值 ，一定和橡皮条在同一直线上，所以甲同学的符合事实。 考点：验证力的平行四边形定则 点评：本题要注意理论值和实验值的区别，从画图和方向关系就可以判断。 在 “测定匀变速直线运动的加速度 ”实验中，得到一条清晰的
18、纸带，按每打 5个点取一个计数点的方法标出计数点 (如图甲所示 )，两相邻计数点间的时间间隔T=0.025s=0.1s已测得 s5=8.80cm，在测计数点 3、 4之间的距离 s4时，刻度尺的示数如图乙所示，则 s4= cm，根据上述数据算得加速度的大小为 m s2（加速度的数值保留 2位小数）。答案： .30(4.25 4.35) 4.50(4.45 4.55) 试题分析：由图可得 ， (4.25 4.35)cm均对；由 可得， 均对 考点：研究匀变速直线运动 点评：在读数和计算时一定要注意有效数字位数，毫米刻度尺估读到毫米的下一位，计算时根据要求保留有效数字，如果没有要求，一般小数点后面
19、保留两位。 填空题 如图所示，是一种测定风作用力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示方向吹向小球 P。 P是质量为 m的金属球，固定在一细长刚性金属丝下端，能绕悬挂点 O在竖直平面内转动。无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度 ，角 大小与风力大小有关。则关于风力 F与 的关系式正确的是 F= （用 m、 g、 等表示）。 答案： F=mgtan 试题分析：如图对小球进行受力分析 由几何关系可得 ， F=mgtan。 考点：共点力平衡 点评：此类问题三角函数最好是先写成比的形式，再化简。 已知每块砖块的尺寸约是 5cm，将砖块从上向下依次编号，一个同学把小
20、球从图甲位置放手，在小球下落过程中另一同学对墙壁拍了一次照，照片如图乙所示。由此图的痕迹可知：小球下落 秒才按下快门，该照片的曝光时间为 秒 (计算结果保留二位有效数字 )。 答案： .50 0.020 试题分析：根据自由落体运动规律可知， h为小球从开始下落到痕迹上端的高度，所以 t=0.5s；由 ， ，可得。 考点：自由落体运动规律 点评：自由落体运动是初速度为零，加速度为 g的匀加速直线运动，此类问题一般有公式来求解。 如图所示，两个物体质量分别为 m1 =1kg和 m2=2kg，紧靠在一起并放在光滑水平面上，如果施以向右的水平力 F1=2N和向左的水平力 F2=5N，则 m1与 m2之
21、间的相互作用力大 小是 N。 答案： 试题分析：根据受力整体会向左加速运动，设向左为正方向，把两个物体看成一个整体，根据牛顿第二定律由 ，设 与 之间的相互作用力大小为 F ,以 为研究对象有 ，代入数据联立二式解得 。 考点：牛顿第二定律 点评：本题是典型的连接体问题，如果求物体间的相互作用一般整体再隔离，如果求外部作用力一般先隔离再整体 图示为自动扶梯（台阶式）示意图，某商场自动扶梯的倾角为 37 o，自动扶梯正在匀速斜向上运动，某质量为 50kg顾客正站立在电梯上 ,扶梯对该顾客的支持力是 N, 扶梯对该顾客的摩擦力是 N。 答案： 0 试题分析：由于自动扶梯匀速斜向上运动，合力为 零，
22、竖直方向由 ；水平方向不受摩擦力，所以摩擦力为零。 考点：共点力平衡 点评：研究共点力平衡，往往研究相互垂直的两个方向，这两个方向上合力均为零；判断摩擦力有无的方法可以假设受摩擦力看运动状态是否变化，如果变化，则不受摩擦力。 一个弹簧秤，由于原弹簧损坏，换了一个新弹簧。经测试，不挂重物时，示数为 2N，挂 100N的重物时，示数为 92N，那么，当读数为 20N时，所挂重物的重是 _N。 答案： 试题分析：弹簧秤的示数与位置一一 对应，设 2N对应位置为 2x,92N所对应位置为 2x,由胡克定律： F=kx得： 100N=k（ 92x-2x） ；设物体所受的实际重力为 G，由胡克定律 F=k
23、x得： G=k（ 20x-2x） ，联立 得： G=20N，即物体所受的实际重力为20N 考点：胡克定律 点评：对于胡克定律，换弹簧后弹力仍然和形变量成正比，任可以根据比例关系列式求解。 计算题 如图所示，物体 A、 B都处于静止状态，其质量分别为 mA=5kg， mB=10kg， OB呈水平， OP与竖直方向成 37 o角。求物体 B受到的摩擦力为多少？ 答案： .5N 试题分析：根据二力平衡，水平绳子对 B的拉力等于物体 B受到的摩擦力。 以 O点为研究对象进行受力分析如图 , F=mgtan,所以 . 考点：共点力平衡 点评：求静摩擦力一般用二力平衡，滑动摩擦力才用 。 如图所示，在一条
24、平直的公路上有等间距的五个点 ，相邻两点间距离为L=30m。一辆汽车在公路上做匀加速直线运动，经过这五个点，已知汽车（车头最前端）通过 段和 段所用时间分别为 和 。试求： （ 1）汽车的加速度 的大小； （ 2）汽车（车头最前端）经过 点时刻的速度 V的大小。 （ 3）汽车（车头最前端）经过 所用时间。 答案：（ 1） （ 2） 23.0m/s （ 3） 5.0s 试题分析：（ 1） AB中间时刻的速度： BC中间时刻的速度 加速度 （ 2） B点速度 由 得 （ 3） 考点：匀变速直线运动规律 点评：熟练应用匀变速直线运动的平均速度等于中点时刻的速度这一特殊规律。 如图所示，水平地面上的物
25、体在与水平方向成 = 的拉力 F作用下，由静止开始运动。物体质量为 M=2.0kg，拉力 F=12N，物体与地面间的动摩擦因数 =0.25。 求：（ 1）拉力 F作用时物体的加速度 a1； （ 2）若 2.0s后撤掉拉力 F，物体减速滑行时的加速度 a2； （ 3）物体由开始运动到停下来的总位移。 答案：（ 1） （ 2） （ 3） 14.6m 试题分析：以物体为研究对象，物体的运动过程分为两段：前段物体在 F作用下由静止开始做匀加速直线运动；后段撤去 F，由于摩擦力的作用，物体作匀减速运动，直到停止。物体在这两段中的受力分析如图所示。 解：（ 1）根据牛顿第二定律物体在拉力 F作用下的加速度： 其中 代入上式 （ 2）物体在前 2.0s的位移 物体在撤去拉力 F后的加速度 大 小为 （ 3）物体撤去 F后的位移 为 考点：牛顿第二定律的应用 点评：动力学的两类基本问题（ 1）已知受力情况求运动情况：已知物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学公式就可以确定物体的运动情况（ 2）已知运动情况求受力情况：已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定物体所受的力在 处理动力学的两类基本问题时，加速度是联系运动和力的纽带、桥梁
