1、2011年河南省南阳市高一春期期终质量评估语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。( 6分) ( 1) ,相逢何必曾相识!(白居易琵琶行) ( 2) ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高) ( 3)故木受绳则直,金就砺则利, ,则知明而行无过矣。 (荀子 劝学) ( 4) ,谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼定风波) ( 5)遥岑远目,献愁供恨, 。(辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭) ( 6)良将劲弩守要害之处, 。(贾谊过秦论) 答案:( 1)同是天涯沦落人 ( 2)艰难苦恨繁霜鬓 ( 3)君子博学而日参省乎己 ( 4)竹杖芒鞋轻胜马 ( 5)玉簪螺髻 ( 6)信臣精卒陈利兵而谁何(每句 1分,句中有误
2、该句不得分) 选择题 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是答案: B 下列词语中,没有错别字的一项是 A玩童寒暄鄙薄拾人牙慧 B鸿沟崔嵬藩篱自命得意 C小觑忤逆阑珊平心而论 D雾淞厮打濒临明火执杖 答案: C 下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是 A鲁迅的小说祝福采用了倒叙的叙述方法,先写祥林嫂在年终 “祝福 ”时香消玉殒 ,然后叙写她的苦难经历,这样写突出了人物命运的悲剧性,深化了小说主题。 B去年下半年以来,河南省的雨雪天气极少,气候十分干旱,冬天里人们也感不到 冷若冰霜 了,干旱严重影响了农作物的生长。 C作为中国首善,陈光标确实是 特立独行 ,不管哪里发生严重灾情,他总是第一时间
3、赶到捐款捐物,每逢大规模的慈善活动,他总要做出 “举钱合影 ”之类的举动。 D当年有好事者要为钱钟书先生举办 80寿辰庆典,钱先生断然谢绝,并批评说祝寿是 “花一些不明不白的钱,请一些不三不四的人,说一些不痛不痒的话 ”,此言至今, 如雷贯耳 。 答案: C 下列句子中,没有语病的一句是 A国内外的相关科学研究表明,食用含有瘦肉精的食品会对身体产生危害,使人出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状,特别对心脏病、高血压患者危害更大。 B据悉,中国工商银行河南分行的信用卡发卡量已达 302.7万张,成为河南第一个突破 300万张的信用卡发卡大行,也是全国工行系统第 7个突破 300万张的一级分行
4、。 C今年 3月份以来,由北约支持的利比亚反对派武装与政府军一直激战不断,造成利比亚局势动荡不安,百姓生灵涂炭。 D市博物馆里的展品非常丰富,里面有新出土的文物、石器、青铜器和古人的生活用品等,讲解员 在展柜前不停地为参观者解说,使参观者大开眼界。 答案: A 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 A红楼梦是我国清代出现的一部章回体长篇小说,全书共 120回,前 80回为曹雪芹所著,后 40回一般认为是高鹗所续写,小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情婚姻悲剧为主线,全方位地描写贾府(荣国府、宁国府)这一典型的封建大家族由盛转衰的过程,塑造了一大批血肉丰富的人物形象。 B巴尔扎克是法国
5、19世纪伟大的现实主义作家,他的小说总集人间喜剧包括九十多部(篇)小说,高老头是人间喜剧中最优秀的作品之一,在高老头中,人与人之间的关系完全变成了赤裸裸的金钱关系,金钱取代门第,金钱主宰一切。 C我国古代诗歌有古体诗和近体诗的区别。古体诗是古代的自由体诗,近体诗又叫今体诗,是古代的格律诗,分律诗和绝句两类。蜀道难属于古体诗, “蜀道难 ”本是乐府旧题,李白是袭用了旧题;琵琶行中的 “行 ”是古诗的一种体裁,这首诗属于七言诗,共 616个字。 D莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的批判现实主义剧 作家,被称为 “四大悲剧 ”的哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白代表着莎士比亚戏剧的最高成就,哈姆莱特中哈姆莱特
6、复仇的举动,既是为了被害的父亲,也是为了争得骑士荣誉。 答案: D 现代文阅读 阅读下面的文字。 认识你自己 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。 老子 知不知,尚矣;不知知,病也。 老子 是以圣人自知不自见,自爱不自贵。 老子 这是一个千古难题。对此,老子的教导是 “知人者智,自知者明 ”。知人不过表明了人有力量,或人有战胜他人的力量,自知才让人成为战胜自己的强者。所以他紧接着又 说: “胜人者有力,自胜者强 ”。一个人倘能 “知人 ”,固然可见出智慧,但这种智慧也容易流于算计,或易为狡黠。只有同时能够 “自知 ”,才算神志清明,并因着这种通透的明澈,他才不易受人蒙蔽,并不易自蔽而蔽人
7、。 那么,什么是 “自知 ”呢?千万不要以为自己评功摆好是自知,它更多的是指向对自己短处的认知,并且不是那种自然的短处,而是知道什么是自己所不具备的箕德行,从而谦虚地学习别人;什么是自己所承受不起的赞誉,从而识趣地让给别人。从这个意义上说,自知这件事说说容易,真做起来难。 人什么时候需要 “自知 ”?是在日常吗?不是,是在 荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候,这种时候往往牵涉到利益,能做到大利在前,撒手一放,不是一件容易的事。能否在告诫自己 “自爱不自贵 ”的同时,做到 “自知不自见 ”,也就是不自我表扬,得意洋洋,很可以看出一个人是否真的有大智慧。从这个意义上又可以说,有时自知这件事,连说说也
8、是不容易的! 所以,老子特别提出:人要 “知不知 ”,就是要知道却不自以为知道,这是讲人要谦虚,是一种对一己之才终有所不逮的自知。如是反是, “不知知 ”,即不知道却以为自己知道,就是太坏的缺点了。 可是,千百年来,人还是如此, “知不知 ”的太少, “不知知 ”的却到处都是。至于是看别人明白,看自己糊涂的就更多了。看别人明白,往往被人称为世事洞明人情练达,所以人们每每强调,在江湖中行走,在社会上历练,首先在识人,知道哪个可以合作,哪个不可信赖。可一旦遭到失败,他们也最容易采取诿过于人的做法,一句 “算我瞎了眼了 ”,就可以将自己的无能与过错推卸得干干净净,侥幸的话,还可以博得他人的一份同情;
9、一旦受到伤害,记恨别人的时候,也可以从牙缝中挤出一句阴冷的话: “我认得你! ”有几个人能真的认得自己,知道自己有此一难,全系个人薄德,有此一辱,或出一己的轻躁呢? 正因为如此, 由老 子书中得出的 “人贵有自知之明 ”一语,才成了高悬在每个人头上最明澈的镜子。 想到拿破仑说过的一句话 “善于奉承的人一定也精于诽谤 ”,可谓知人之言。因为他道出了所有的赞辞都有可能掺往上迷药的事实。但他认识自己吗?恐怕未必。还有,他是伟人吗?我们以为当然是,但用老子的标准,恐 怕也未必。 【小题 1】下列对 “自知 ”这一概念的理解,符合原文意思的一项是 A所谓 “自知 ”,就是先知人,然后知己,是建立在 “知
10、人 ”基础上的 “知己 ”。 B所谓 “自知 ”,就是既要知道自己的长处,也要知道自己的短处和缺点,当然更要知道哪个占主要地 位。 C所谓 “自知 ”,既不是指对自己优点的了解,也不是指对自己自然的短处的了解,而主要是指对自身德行不足及不能承受某些赞誉的清醒的认知。 D所谓 “自知 ”,就是崇尚 “知 不知 ”,摒弃 “不知知 ”,虚心地向别人学习,把名利让给别人,世事洞明,人情练达。 【小题 2】下列对文中 “由老子书中得出的 人贵有自知之明 一语,才成了高悬在每个人头上最明澈的镜子 ”一句理解不正确的一项是 A老子说:自知者明。一个人能够认清自己才会 有不易自蔽而蔽人的通过透的明澈,这是十
11、 分可贵的品质。 B “人贵有自知之明 ”这句话出自老子一书,说明人真正认识自己很不容易,人应该用这句话来对照和检查自己。 C对自己有一个正确的做人是一种可贵的品质,是否做到 “自知之明 ”应该是每个人经常面对并需要作出回答的问题。 D作者认为, “人贵有自知之明 ”一语是人们根据老子的说法而总结出的一句名言,每个人都可以用这句名言来对照和检查自己。 【小题 3】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A老子认为,知道别人,了解别人,这是智慧;知道自己,了解自己,这是通过透明澈。在 “知人 ”和 “自知 ”方面,本文作者更强调的是 “自知 ”。 B作者认为,在名利前面,是需要 “自知 ”的时候
12、,此时,如果能清醒地认识自己,既 “自爱不自贵 ”,又 “自知不自见 ”,那就是具有大智慧。 C作者指出,世上 “知不知 ”的人太少,而 “不知知 ”的人太多,知人而不自知的人更多;只知人而不自知,如果遇到挫折或伤害,就不能客观地理性地对待他人和自己。 D文章说拿破仑是知人的,但用老子的标准来衡量他,拿破仑并不自知;我们认为拿破仑是伟人,但用老子的观点来评价 他,拿破仑并不是伟大。 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 (A “自知 ”不包括 “知人 ”。 B 对于自知,原文强调的是知道自己非自然方面的缺点与不足。 D项曲解文意。 ) 【小题 1】 (“人
13、贵有自知之明 ”并非直接出自老子。 ) 【小题 1】 (说拿破仑不自知是作者的看法,并没用老子的标准来衡量。 ) 阅读下面的文字 提琴 美国 保 琼斯 从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。 我还记得迈 克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子,里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒,那把琴静静地平卧其中。 “现在你可看见了一把出自名匠的古琴。 ”他语调庄重地告诉我,并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴,追根溯源,琴是一位先辈从意大利带来的。 我父亲是一位面包师傅,在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他
14、从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房,背面将辟为冷饮室,里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋。 “我告诉你,玛丽,根本不会有危险, ”看见母亲脸色不 对头,父亲说道, “你只要在这份三千美元的借贷申请书上 签个名就行了。 ” “可如果是抵押贷款, ”她呜咽地说道, “他们可以把我们一家子撵到街上,我们要成为叫花子的,卡尔。 ” “我想稍微讲几句。 ”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴, “我从报上读过,一把斯特拉 第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了,卡尔。 ” “哦,迈克! ”母亲很吃惊。 “我可不愿那么做,迈克。 ”父亲说道。 “如
15、果你赶快的话, ”迈克舅舅告诉他, “你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。 ”他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。 于是我父亲腋 下夹着提琴盒出门了。 过了一阵子父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 “我都已经走到埃雷特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头, ”父亲解释道, “我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱,里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。 ” 母
16、亲显出欣喜的表情: “我很高兴,卡尔。 ” “一个很明智的主意, ”迈克舅舅裁决道, “另外,我自愿把这把琴留给小玛丽,供她在大学里念书的费用。 ” 那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮忙。 在我即将上大学的那年夏天,迈克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了我。 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗? ”一天晚上,父亲问我。 我告诉他确实有。 “我想那样最好。 ”他突然说道, “我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里面有两百元,应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。 ” 母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡,这把琴已经属 于我了。 在我离家的头一天,
17、父母都在店里忙着,我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨。 我打开琴盒: “它值多少钱? ” 他拿起琴来: “卖二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。 ” “可这是一把斯特拉 第瓦里制造的小提琴呀。 ”我说。 “不错,这上面确实有他的标记, ”他彬彬有礼地说道, “许多小提琴上都有这种标记,可并不是真的,这也绝不会是真的。 ”他好奇地凝视着我, “我以前见过这件乐器,你是不是卡尔 恩格勒的女儿? ” “是的。 ”我简短地回答道。当然,这把琴我没有卖掉, 我把它带回家,放到楼上自己的房间去了。 在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了
18、一眼。 “琴呢? ”她问道,一面把手贴在自己胸口, “你们把它 卖了? ” 父亲显得很忧虑,直到我摇摇头。 “在楼上我的衣箱里, ”我告诉她, “我想把它放到学校我的房间里,平时看到它就使我想到自己的家。 ” 母亲高兴起来,显得很满意。 “此外, ”我继续说道, “那样的话,如果发生了什么事我需要钱用,你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子,是这样吗,爸爸? ” “是这样,玛丽,是这样的。 ”父亲一面回答,一面避开了我的目 光。 【小题 1】下列对小说的分析和概括,不正确的两项是( )( 4分) A这篇小说以一件特定的物品为标题,围绕提琴展开故事情节,提琴既是一个具体的道具
19、,又具有某种象征意义。 B小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送 “我 ”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。 C这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造,表现了舅舅的伪善和父亲的虚荣,而 “我 ”为了不揭穿亲人的谎言,又以善意的谎言隐瞒了事实。 D父亲 和 “我 ”两次卖琴,又都没有卖出,其真相在 “我 ”卖琴时才由乐器店老板揭开,既出 人意料又在情理之中,由此可见小说艺术构思之精巧。 E这篇小说运用多种手法刻画人物形象,尤以人物心理描写见长,表现了人物的复杂的关系和复杂的情感,揭示了社会下层人物不幸的命运,读起来倍感沉重。 【小题 2】文中画线的两处,分别表现了人
20、物怎样复杂的心理?( 4分) 他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。 父亲一面回答,一面避开了我的目光。 【小题 3】请概括 “我 ”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。( 4分) 【小题 4】小说第一段说: “它已成为某种象征。 ”请结合全文,探究提琴在作品中象征了什么 。( 8分) 答案: 【小题 1】( 4分) CE 【小题 1】 (4分 ) ( 2分)为将卖掉他自认为的祖传宝贝 提琴而心疼和不舍,又为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰。(意思对即可) ( 2分)父亲估计 “我 ”知道了真相,既赞许 “我 ”的做法,又为 “我 ”知道真相、过早地承担家庭的责任(生活的
21、重担)而感到心酸和无奈。(意思对即可) 【小题 1】( 4分)主要性格特点:能体贴理解他人(或:善解人意,成熟懂事) 作用: “我 ”是故事的参与者、见证者和叙述者, 使文中的人和事更具真实感; “我 ”是贯穿全文的线索,小说情节由 “我 ”串联起来; 通过 “我 ”侧面烘托父亲的形象。(主要特点 1分,作用每点 1分) 【小题 1】( 8分) 关键时刻舅舅决定卖琴帮助 “我 ”家,后来又把它送给 “我 ”供 “我 ”上大学;母亲不愿轻易卖琴:琴象征着珍贵的亲情。 父亲得知琴是赝品却并不说破,巧妙地保护舅舅的爱心和母亲的希望:琴象征着善良的心地。 “我 ”得知真相后理解并学习父亲的处理方式,琴
22、见证了父亲对 “我 ”的影响:琴是榜样的象征。 因为有了琴的存在, “我 ”们一家有了现实和未来的希望,琴象征着宝贵的精神财富。(或:象征着美好的希望。)(每点 2分,意思对即可。) 文言文 阅读 阅读下面的文言文 陈丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书。从少年往事魏王咎于临济。魏王以为太仆。说魏王不听,人惑谗之,陈平亡去。居无何,汉王攻下殷。项王怒,将诛殷者将吏。陈平惧诛,乃封其金与印,使使归项王,而平身间行杖剑亡。 平遂至修武降汉,因魏王无知求见汉王,汉王召入。与语而说之,是日乃拜平为都尉。诸将尽 喧哗。绛侯、灌婴等咸谗陈平曰: “平虽美丈夫,如冠玉耳,其中未必有也。臣闻平居家时,盗
23、其嫂;事魏不容,亡归楚;归楚不中,又亡归汉。平反覆乱臣也,愿王察之。 ”汉王疑之,召让魏无知。无知曰: “臣所言者,能也;陛下所问者,行也。今有尾生、孝己之行而无益处于胜负之数,陛下何暇用之乎?楚汉相距,臣进奇谋之士,顾其计诚以利国家不耳。 ”汉王召让平曰: “先生事魏不中,遂事楚而去,今又从吾游。信者固多心乎? ”平曰: “臣事魏王,魏王不能用臣说,故 去事项王。项王不能信人,其所任爱,非诸项即妻之昆弟,虽有奇士不能用,平乃去楚。闻汉王之能用人,故归大王。 ”汉王乃谢,厚赐,拜为护军中尉,尽护诸将。诸将乃不敢复言。 楚围汉王于荥阳城。久之,汉王患之,请割荥阳以西以和。项王不听。汉王谓陈平曰:
24、 “天下纷纷,何时定乎? ”陈平曰: “大王诚能出捐数万斤金,行反间,间其君臣,以疑其心,项王为人意忌信谗,必内相诛。汉因举兵而攻之,破楚必矣。 ”汉王以为然,乃出黄金四万斤,与陈平,恣所为,不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军,宣言诸将钟离昧等为项王将,功多矣,然而终不得裂地而 王,欲与汉为一,以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之,使使归汉。汉王为太牢具(规格很高的丰盛酒宴),举进,见楚使,即详惊曰: “吾以为亚父使,乃项王使! ”复持去,更以恶草具进楚使。楚使归,具以报项王。项王果大疑亚父。 (节选自史记 陈丞相世家) 【小题 1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
25、【小题 2】下列句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是 【小题 3】下列句子中,加点的词语都是古今异义的一项是 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A陈平投靠刘邦 前,先是在魏王咎手下任职,后来又服务于项羽,但是均不得志。他的建议不被魏王咎采用,他也得不到项羽的信任和重用。 B陈平归汉后得到了刘邦的赏识,但引起了诸将对他的不满与非议,以致被刘邦怀疑。后经过魏无知的竭力推荐和陈平的申诉,最终刘邦消除了对他的怀疑。 C陈平足智多谋,刘邦荥阳被围,陈平利用楚军中存在的能够导致混乱的因素,施行反间计,使得项羽怀疑刚直忠诚之臣。 D陈平施行反间计能够成功的主要原因,一是刘邦信任
26、、重用贤能,不吝重金;二是充分利用了项羽猜忌多疑,容易听信谗言的性格特点。 【小题 5】把第 I卷中文言文阅读材料中画线的句子和文言课文句子翻译成现代汉语。( 10分) ( 1)先生事魏不中,遂事楚而去,今又能从我游,信者固多心乎? ( 2)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。(过秦论) ( 3)视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。(张衡传) 答案: 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】( 1)( 4分)先生在魏王那里做事不相和,便去楚王那里做事而又半道离开,如今又跟随我(与我)交往,讲信用的人原来是这样三心二意吗?(每句 1分,关键词 “
27、不中 ”“去 ”“游 ”“多心 ”译错一个扣 1分。) ( 2)( 3分)砍来木棍作为兵器,举起竹竿作为旗帜,天下百姓成群结队纷纷响应(或:天下人如同云一样聚集起来,回声似的应和他),自己带着粮食像影子似的跟着他。(关键词 “揭 ”“赢 ”“景 ”译错一个扣 1分。) ( 3)( 3分) (张衡 )到任工作三年,上书给朝廷,请求辞职回家,朝廷任命他为尚书。(每分句 1分,关键词 “视事 ”“乞骸骨 ”“征拜 ”译错一个扣 1分。) 【小题 1】 (本意为舍弃、放弃,此处语境意为 “拿出 ”。 ) 【小题 1】 (皆为 “通过 ”或 “经由 ”意。 ) 【小题 1】 (A项 “山东 ”、 C项
28、“宣言 ”、 D项 “下 车 ”为古今异义词, “喧哗 ”“面目 ”“丈夫 ”古今意义相同。 ) 【小题 1】 (“经过魏无知的竭力推荐 ”不合文意。 ) 【小题 1】略 诗歌鉴赏 阅读下面一首词,然后回答问题。( 9分) 临 江 仙 徐昌图 饮散离亭 西去,浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云 孤雁远,寒日暮天红。 今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦,轻浪五更风。 ( 1)把 “回头烟柳渐重重 ”一句中的 “渐 ”改为 “却 ”好不好?请简要分析。 ( 2)这首词的下阕与柳永的雨霖 铃(寒蝉凄切)有异曲同工之妙,从全词来看,两首词所表达的感情是否完全相同?请结合作品简要分析
29、。 答案:( 1)( 4分)不好。 “却 ”字只是表现出重重烟柳挡住了视线,( 1分)而 “渐 ”字不仅准确地写出了渐行渐远、柳色逐渐转浓的情景,而且细致生动地写出主人公离别后不断回望的情态,突出地表现了不忍离去的心情和愈来愈浓的离愁。( 3分)(意思对即可。) ( 2)( 5分)不完全相同。( 1分)柳词抒写的是对情人的眷恋和伤感,( 1分)徐昌图的词不仅表达了离愁别绪,而且感情更加丰富, “浮生常恨飘蓬 ”抒写了漂泊的愁苦, “酒醒人静奈愁 浓。残灯孤枕梦,轻浪五更风 ”等句则流露出孤寂凄凉之情和羁旅难眠之愁。( 3分)(意思对即可) 语言表达 下列句子中,有些句子表达不得体,请找出来并予
30、以修改。( 4分) 这本书是您家母托付我在省城买的,请您交给她老人家好吗? 这次小作家杯作文大赛,舍妹要参加,敬请您不吝赐教。 五月一日在富丽华大酒店为令郎雷明举办婚礼,恭请老同学届时光临! 新出台的道路交通安全法明确规定:酒后驾车,严惩不贷! 韦辉的母亲亡故了,他十分悲痛;同事吴林安慰他说: “老人终归要死的,要节哀顺便。 ” 拙作奉上,请抽出时间拜读,并予以斧正 。 答案: 将 “您家母 ”改为 “令堂 ”。 将 “令郎 ”改为 “犬子 ”或 “儿子 ”。 将“死 ”改为 “走 ”或 “老 ”或 “离开我们 ”等。 将 “拜读 ”改为 “一读 ”或 “阅读 ”。(每改对一处给 1分) 仿照
31、下面示例的句式与修辞,另选对象,写一组句子,要求与例句主旨相同。( 5分) 示例: 船在告别, 驶向海角。 舍弃了港湾的安宁与清闲, 才有了搏击风浪的豪迈和喜悦。 仿写: 答案:示例:水在告别 /流向江河 /舍弃了池塘的平静与惬意 /才有了奔腾千里的豪迈和自由 (注意:要表现奋斗和不安于现状的思想,运用拟人的手法。) 作文 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的议论文。( 60分) 日本作家大江健三郎有个智障儿子,儿子每天夜里都要起身,天冷时常因不知穿衣服而着凉,大江健三郎就每天夜里起来帮儿子披上衣服。这样的日子大江健三郎坚持了 40多年。 73岁的他回首往事时,颇多感慨,他说: “20多岁时,如果我知道这种日子会成为永远,我也许没有勇气面对; 40多年后,回头看真实的日子,我反倒不觉得悲苦。对儿子的照顾增添了我穷的精力,从而让生活变得更有意义。 要求选准角度,明确立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得 抄袭。 答案:参考 2011年高考作文评分标准 参考立意: 做事情要立足现实,不要看得太远,目标定得离现实近一些,才更易脚踏实地稳步前进。 再艰难的事,只要一步步地坚持下去,也能走向成功。 人生要重视小目标的确定,把大目标分解成小目标逐步实现。 授人玫瑰,手有余香。 亲情无价,亲情动人,父爱如山。(边缘角度)