1、2013届河南省郑州市第四中学九年级第六次模拟考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列课本上的实验中与其他三者有本质区别的是答案： C 试题分析： A 涉及燃烧，为化学变化； B 反应生成硫酸镁和氢气； C 过滤操作，属于物理变化； D 酸碱指示剂变色属于化学变化。 考点：物理变化化学变化的判断 点评：物理变化和化学变化的判别向来是中考的必考点，常在单项选择题里面比较靠前的位置出现，属于简单题。 下列各组物质完全反应后所得溶液的质量比反应前溶液的质量减小的是 A烧碱溶液和稀硫酸 B铁片和稀盐酸 C二氧化碳和澄清石灰水 D小苏打粉末和稀盐酸 答案： C 试题分析： A烧碱溶液和稀硫酸反应生成硫
2、酸钠和水，质量不变； B铁片和稀盐酸反应，铁进入溶液中氢气脱离溶液，溶液质量增大； C二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，质量减少，减少的质量为碳酸钙的质量减去二氧化碳的质量； D小苏打粉末和稀盐酸反应溶液质量增大，因为盐酸中有水。 考点：常见化学反应 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单，注意审题，看清题意。 下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A用水区分氯化钙和碳酸钙 B用闻气味的方法区分白酒和白醋 C用盐酸区分黄金和黄铜 (铜锌合金 ) D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 答案： D 试题分析： A 氯化钙可溶于水，而碳酸钙属于沉淀； B 白酒有酒
3、精的气味，而白醋有酸味； C 黄铜中含有锌单质，所以加入盐酸会有气泡生成，而黄金不和盐酸反应； D 酚酞试液在中性和酸性溶液中均不变色所以不能用来区分盐酸和氯化钠溶液。 考点：物质的鉴别 点评：对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 下图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是 A C属于混合物 B参加反应中 和 分子的个数比为 21 C该反应为化合反应 D该反应前后原子的数目不变 答案： B 试题分析：由图可知反应后剩余一个 分子，所以参加反应的 分子由 6 个，而 分子有两个，所以参加反应中 和 分子的个数比为 31。 考点：化学方程式的
4、意义 点评：关于化学方程式的意义的题目一直是中考的必考点，常在双选中出现，得分率不是很高，注意仔细审题，避免粗心。 氢氟酸（ HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字。氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X+2H2O，则 X的化学式为 A H2SiO3 B SiF4 C F4 D O2 答案： B 试题分析：根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类、数目均不发生变化，所以由题可知 X的化学式为 SiF4。 考点：质量守恒定律的应用 点评：此题是关于质量守恒定律的应用方面的题目，属于中考的热点题目，可在选择题、填空题中出现，考查形式
5、较为灵活，注意仔细审题。 下列现象用微粒的观点解释不正确的是 A用 CO还原氧化铁炼铁 化学反应前后，分子可再分 B氧气和液氧都可支持燃烧 同种分子性质相同 C酒香不怕巷子深 分子在不断运动 D湿衣服在阳光下干得快 温度升高，分子变大 答案： D 试题分析：湿衣服在阳光下干得快是分子随温度升高不断运动造成的，分子本身体积不会发生变化。 考点：化学常识 点评：属于最基本知识点的考察，知识点通常直接来自课本，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 下列实验操作中正确的是 答案： A 试题分析： A 蒸发皿可以直接解热，不用垫上石棉网； B 专用滴管不用洗涤可以直接插入原瓶中； C 用
6、量筒量取液体时视线应与凹液面最低处保持水平； D 稀释浓硫酸时不应向浓硫酸中倒入水，应贴着烧杯壁向水中倒入浓硫酸，并不断搅拌。 考点：化学实验操作 点评：关于实验室的基本操作属于中考的必考题型，但是可以考的操作比较有限，应注意总结。 2011年 4月，台湾岛内卫生部门例行抽样食品检查时，在一款 “净元益生菌 ”粉末中发现，其中含有塑化剂 DEHP，浓度高达 600ppm（百万分之一）。DEHP的学名是邻苯二甲酸酯，化学式为 C24H38O4。下列有关 DEHP的说法不正确的是 A DEHP属于有机物 B DEHP由碳、氢、氧三种元素组成 C DEHP中有 24个碳原子、 38个氢原子和 4个氧
7、原子 D DEHP中氢元素的质量分数最小 答案： C 试题分析：根据化学式的意义，应该说一个 DEHP分子由 24个碳原子、 38个氢原子和 4个氧原子构成。 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义分为宏观和微观，考试时经常以此为考察点，要熟悉其意义，同时注意仔细审题。 生活中的下列做法正确的是 A发放限盐勺来防止人们每日摄入过量的食盐 B随意抛扔废旧电池 C用发霉的谷物饲料喂养奶牛 D用硫磺熏制生姜 答案： A 试题分析： A食盐摄入过量会引起健康问题，应限制摄入量； B随意抛扔废旧电池会污染土壤和水源； C用发霉的谷物饲料喂养奶牛可能引起疾病； D用硫磺熏制生姜容易产生有毒物质。 考点：生
8、活中的化学常识 点评：考察生活中常见现象里的化学知识，较简单，但是却是中考中的必考题，平时注意积累总结。 填空题 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （ 1）当温度高于 t1 时，甲的溶解度 （填 “大于 ”、 “小于 ”、 “等于 ” 或 “无法判断 ”）乙的溶解度。 （ 2）将 t1 时甲的饱和溶液升温到 t2 ，溶液中溶质质量分数会 （填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）。 （ 3）当甲中混有少量乙时，可采用 的方法提纯甲。 答案：（ 1）无法判断 （ 2）不变 （ 3）冷却热饱和溶液 试题分析：（ 1）在 t1 到 t2 时乙的溶解度大于甲的溶解度，在温度高于 t2时甲的溶
9、解度大于乙的溶解度；（ 2）由图可知温度升高甲的溶解度也会升高，所以温度升高时溶液中溶质质量分数会不发生变化；（ 3）甲和乙的溶解度随温度变化不明显，所以可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲。 考点：溶解度曲线的意义 点评：关于溶解度曲线的题目属于中考必考的题型，通常在选择题较为靠后的位置出现，有一定的难度，考生应熟知基础知识点，仔细审题，理解其曲线的含义。 2012年 1月 29号，湖南的一名男子在下水道的阴井盖上放鞭炮，结果引燃了下水道中的沼气发生爆炸，巨大的气浪让两名孩子和一名成年人不同程度受伤。 （ 1）沼气与天然气的主要成分相同，是 （填化学式）； （ 2）写出沼气爆炸的化学方程式 。
10、 答案：（ 1） （ 2） 试题分析：（ 1）沼气是由粪便等有机物发酵而来，主要成分为甲烷，天然气属于化石燃料，主要成分也是甲烷，化学式为 ；（ 2）沼气的主要成分为甲烷，和空气以一定的比例混合容易达到爆炸极限，点燃会发生爆炸，生成二氧化碳和水，反应方程式为 。 考点：甲烷的性质 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花中滴 1 2滴水，棉花便立即燃烧起来，其诀窍就是：将一些过氧化钠（化学式为 Na2O2）粉末藏在棉花中。已知过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，写出该反应化学方程
11、式 ，由实验分析，该反应必定是 _(填 “吸热 ”或 “放热 ”)反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水都挤向棉花，却惊奇发现棉花没有燃烧。小明魔术失败的最可能原因是_。 答案： Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 放热 加水太多使温度未达到棉花的着火点 试题分析：过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2；可以使棉花燃烧起来，说明反应放热；可能是加水太多使温度未达到棉花的着火点。 考点：过氧化钠和水反应 点评：此题为一道信息题，考察较为新颖，仔细审题发现其实考察的还是基础知识，这类题目在中考中考察越来越热，应引起重视
12、。 小华在电视上看到了鉴别真假红酒的方法：将优质纸巾叠好，将红酒滴上，再将 “碱水 ”滴上，看反应；如果变蓝绿色就是真酒，不变色就是化学勾兑的假红酒。小华查阅资料后 发现，是因为真正的红酒中含有花色苷，花色苷溶于水和乙醇，其颜色随 pH值不同而 改变，在酸性条件下呈红色，在中性、近中性条件下呈无色，在碱性条件下呈蓝色。 根据上述内容，回答下列问题： （ 1）花色苷和实验室中的 变色情况相似； （ 2）在家 里，可以用 放入水中来得到 “碱水 ”。 答案：（ 1）紫色石蕊溶液 （ 2）碳酸钠（ Na2CO3）或肥皂 试题分析：（ 1）由题可知花色苷和实验室中的紫色石蕊试液相似，在酸性、中性和碱性
13、溶液中呈现不同的颜色；（ 2）生活中纯碱水溶液和肥皂水都是碱性溶液。 考点：酸碱指示剂 点评：属于最基本知识点的考察，知识点通常直接来自课本，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 下图是某品牌钙片的部分说明书。 （ 1）该钙片可以补充人体所需六大营养素中的 、 （写出两种即可）； （ 2）该钙片被人体摄入后，在胃中发生的主要反应的化学方程是 ； （ 3）本品用法建议咀嚼后咽下的目的是 。 答案：（ 1）无机盐、维生素 （ 2） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 （ 3）增大反应物的接触面积。 试题分析：（ 1）该钙片可以补充人体所需六大营养素中的无机盐、维生素；
14、（ 2）胃液中含有盐酸，可发生反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（ 3）咀嚼后咽下可以增大反应物的接触面积。 考点：化学常识 点评：本题属于对化学常识的考察，近几年中考加大了对化学常识记的考查力度，特别是和生活联系较为紧密的。 水是生命之源，保持水化学性质的最小粒子是 （填符号）。长期饮用硬水有害身体健康，生活中可以采取 的方法将硬水软化。 答案： H2O 煮沸 试题分析：保持物质化学性质的最小粒子是分子；生活中可以采取煮沸的方式将硬水软化。 考点：化学常识 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 计算题 某化学兴
15、趣小组为探究氢氧化钠的化学性质，做了如下图所示的 3 个实验。试回 答下列问题： （ 1）实验 1：实验结束后观察到试管中溶液呈红色，由此推断，该试管中的指示剂是无色酚酞溶液。 （ 2）实验 2：氢氧化钠和二氧化碳反应时本没有明显现象，该兴趣小组利用如实验 2的装置后就可以观察到明显现象从而证明反应的发生。 写出实验过程中会观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 ，该反应 （填 “是 ”或 “不是 ”）复分解反应。 该兴趣小组发现用其他方法也可证明反应的发生：取反应后的溶液，向其中加入 ，其现象是 ，写出该反应的化学方程式 。 （ 3）实验 3：当该兴趣小组加入过量的稀盐酸后，依然没有观察 到明
16、显的现象，他们由此判定氢氧化钠和盐酸不反应。你认为他们的判断是否正确。若不正确，你认为他们的实验可以怎么改进从而可以判断反应是否发生。 （ 4）某地一辆满载浓硫酸的罐车翻到，导致 50t质量分数为 98%的浓硫酸泄露，接到报警后的消防官兵赶来后立即用熟石灰处理。若要完全中和泄露的浓硫酸，理论上需要熟石灰多少吨？ 答案：（ 2） 塑料瓶变瘪 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 不是 稀盐酸或稀硫酸 有气泡冒出 （ 3）不正确。可以先在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液再加入稀盐酸。 （ 4）理论上需要熟石灰 37t 试题分析：（ 2） 实验中会看到塑料瓶变瘪；发生的方程式为 2NaOH+CO2
17、Na2CO3+H2O，该反应不是复分解反应， 原反应有碳酸根离子生成，加入稀盐酸或稀硫酸有气 泡冒出即可证明，方程式为 ； （ 3）不正确。该反应无明显现象，可以先在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液再加入稀盐酸。 （ 4）解：设需要熟石灰的质量为 。 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O 74 98 50t98% =37t 答：理论上需要熟石灰 37t。 考点：化学方程式的计算 点评：题较为综合，是集实验探究和化 学方程式计算于一体的题目，题目较为冗长，属于较难的题目，在中考中常作为压轴题出现。 简答题 用质量守恒定律解释：铁丝在空气中生锈后，铁锈的质量比铁丝的质量多。 答案：铁丝在
18、空气生锈是铁与氧气、水共同作用生成铁锈的过程，根据质量守恒定律，参加反应的铁、氧气和水的质量和等于生成铁锈的质量，所以铁锈的质量比铁丝的质量多 试题分析：质量守恒定律对所有的化学反应都是普遍适用的，之所以出现看起来不适用的情况是因为没有加上部分反应物。 考点：质量守恒定律的应用 点评：属于最基本知识点的考察，知识点通常直接来自课本，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜。为了从废液中获取铜，小军向废液加 入过量的锌粉，待充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。 （ 1）得到的滤渣中含有哪些物质？ （ 2）小名认为小军的方法不够完善，要获取纯净的铜，
19、还需对滤渣进行处理。你认为应该如何处理，写出实验操作，并写出发生反应的化学方程式，标明反应的基本类型。 答案：（ 1）锌和铜 （ 2）向滤渣中加入过量的硫酸、硫酸铜，待充分反应后，过滤即可。 ZnH2SO4=ZnSO4 H2；置换反应 试题分析：（ 1）加入的锌是过量的，所以有锌剩余，锌可以将铜置换出来，所以滤渣中含有铜；要除掉铜里面混有的少量锌，可以加入适量的酸，铜不反应，锌被除掉。 考点：常见活泼金属的反应 点评：对于常见活泼金属的反应问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 探究题 氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱
20、性，实验室可用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物来制取氨气。右图是实验室常用 的制取气体的装置。 （ 1）请选择实 验室制取氨气的发生装置，并写出用此装置制取另一气体的化学方程式。 （ 2）若在 C装置中盛满水，用排水法收集氧气，则气体应该从哪端通入？若用 C装置来收集氨气，则气体应该从哪端通入？ （ 3）图乙是利用氨气做的一个趣味实验（夹持设备已略去），烧瓶中装有干燥的氨气，胶头滴管中装有水，先关闭阀门，将胶头滴管中的水挤入烧瓶内，然后打开阀门，请你描述烧瓶中可能出现的现象。 答案：（ 1） A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 或 2KClO3 2KCl+3O2 （ 2） e e （
21、 3）酚酞溶液进入烧瓶内，形成红色喷泉 试题分析：（ 1）由题可知此装置内的反应物为固体且需要加热，所以发生装置选用 A，还可以用来制取氧气，加热高锰酸钾或者加热氯酸钾、二氧化锰的混合物；（ 2）排水法收集应集气瓶内装满水从 e端通入，用 C装置收集氨气应从e端通入，因为氨气密度比空气小；（ 3）氨气迅速大量溶于水导致瓶内气压迅速降低，酚酞试液被外界压强压入烧瓶内，且氨气溶于水显碱性，所以进入的酚酞试液显红色。 考点：氨气的制取和性质 点评：这是一道非常典型的实验题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。 推断题 A、 B、 C
22、、 D是初中阶段常见的物质，其中 A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。试判断： （ 1）写出 A在空气中燃烧的化学方程式； （ 2） B、 D两种物质可以相互转化，请分别写出一种转化的方法： 答案：（ 1） C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O （ 2） CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或 CaCO3 CaO CO2 试题分析：（ 1）高粱、玉米等发酵可以得到 A，且 A为一种无色液体，所以A为乙醇，在空气中和氧气点燃生成二氧化碳和水；（ 2）二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。 考点：物质的推断 点评：对于常见化学物质的推断属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。
