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    2012年沪科版初中化学九年级2.3奇妙的二氧化碳练习卷与答案(带解析).doc

    • 资源ID:306816       资源大小:41.91KB        全文页数:4页
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    2012年沪科版初中化学九年级2.3奇妙的二氧化碳练习卷与答案(带解析).doc

    1、2012年沪科版初中化学九年级 2.3奇妙的二氧化碳练习卷与答案(带解析) 选择题 下列说法中,正确的是 ( ) A能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳 B进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定 CO2浓度是否太高 C图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好 D收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法 答案: B 下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是( ) A炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B二氧化碳与水反应 C加热碳酸产生二氧化碳 D “干冰 ”气化成二氧化碳气体 答案: A 在如图所示装置中,有四支充满不同气体的试管,倒立在水槽中,当拔开塞子时,试管中水位上升最高的是(

    2、 ) A空气 B氧气 C二氧化碳 D氮气 答案: C 根据如图所示来回答:经数小时后, U型管 A、 B两处的液面会出现下列哪种情况(假设: 实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动; 瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响; NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体)( ) A A处上升, B处下降 B A、 B两处都下降 C A处下降, B处上升 D A、 B两处都不变 答案: A 下列各组物 质中,不属于同种物质的是( ) A水和冰 B二氧化碳和干冰 C冰和干冰 D氧气和液氧 答案: C 下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是( ) A干冰人工降雨 B二氧化碳使石蕊试液变红 C二

    3、氧化碳灭火 D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 答案: A 为控制温室效应和改善生存环境,下列措施可行的是( ) 减少煤燃料的使用 禁止使用煤等燃料 禁止滥砍滥伐 开发新能源 利用水力发电 植树造林 A B。 C D。 答案: B 下列文字表达式表示的是化合反应的是( ) A铜绿 氧化铜 +二氧化碳 +水 B石蜡 +氧气 二氧化碳 +水 C双氧水 水 +氧气 D二氧化碳 +水 碳酸 答案: D 检验二氧化碳的方法是( ) A将燃着的木条放在瓶口 B将燃着的木条伸入瓶内 C向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼观察 答案: C 二氧化碳之所以能够灭火,是因为( ) 密度比空气大 能溶于水 一般情况下,它不能燃

    4、烧 一般情况下,它不支持燃烧 能使紫色石蕊液变色 A B C D 答案: D 下列操作中只发生物理变化的是( ) A将二氧化碳通入水中 B将二氧化碳通入澄清石灰水中 C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 答案: D 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,颜色变化过程为( ) A红色 -红色 -无色 B紫色 -红色 -五色 C紫色 -红色 -紫色 D红色 -蓝色 -无色 答案: C NO是大气污染物之一,但是少量的 NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。 NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集 NO的装置是( ) 答案: D 填空题 为

    5、了检测香烟的危害,某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向 移动。 答案:二氧化碳 右 将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出 A、 B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。 A装置:现象 ;验证的性质 。 B装置:现象 ;验证的性质 。 答案: A 紫色的石蕊试液变红 二氧化碳能与水反应 B 下层的蜡烛先熄灭 上层的蜡烛后熄灭 二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大 树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体,还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气,起到改善环境的作用。通常晴天时,每天

    6、每平方米叶片可吸收 5g二氧化碳来进行光合作用,则: ( 1)淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素; ( 2)某公园中叶片面积约为 100万平方米,在一个月(按 20个晴天计)内可以吸收二氧化碳气体 ; ( 3)空气中二氧化碳含量增加会引起 “温室效应 ”,导致地球气候变暖, 空气中二氧化碳的主要来源是 , 为了防止温室效应的产生可以采取的措 施是 。 答案:( 1)碳氢 氧 ( 2) 100t ( 3)矿物燃料的燃烧,动植物呼吸,动植物尸体腐败等 改变能源结构,少用含碳燃料,禁止乱砍滥伐森林等 二氧化碳在空气中只占 ,但它是绿色植物进行 作用中并不可少的原料之一。通常状况下,二氧化碳是一种

    7、色 味的气体,其密度比空气的密度 , 溶于水。在一定条件下,二氧化碳变成固体,俗称 。 答案: .03% 光合 无 无 比空气大 能 干冰 探究题 某同学设计了如图一组实验。取 4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按图示进行实验。回答下列问题: (1)观察到纸花的颜色变化是: I纸花变红 纸花不变色 (2)该同学进行的 I、 II两项实验,说明什么 (3)该同学进行 4组对比实验的目的是什么 (用文字叙述 ) (4)写出实验 中发生反应的文字方程式: 。 答案: (1) 纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红,水不能使紫色石蕊变色 (3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色,酸能使紫色石蕊变红,二氧化碳溶于水可生成酸 (4)二氧化碳水 碳酸


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