1、2017年 四 川 省 眉 山 市 中 考 真 题 语 文一 、 语 言 文 字 运 用 与 课 内 古 诗 词 赏 析 （ 12 分 ， 每 小 题 2 分 ）1.选 出 下 列 划 线 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 （ ）A.执 拗 （ o） 刹 那 （ ch） 忍 俊 不 禁 （ jn）B.匿 名 （ n） 绮 丽 （ y） 强 聒 不 舍 （ u）C.阔 绰 （ chu） 菜 畦 （ q） 相 形 见 绌 （ ch）D.藻 饰 （ zo） 惩 戒 （ cn） 袅 袅 烟 云 （ nio）解 析 ： A.“ 拗 ” 应 读 “ ni” ； B.“ 绮 ” 应 读 “ q” ；
2、D.“ 惩 ” 应 读 “ chn” 。答 案 ： C2.选 出 下 列 书 写 完 全 正 确 的 一 项 （ ） A.骸 骨 妇 儒 皆 知 花 团 锦 簇B.烦 躁 苍 海 桑 田 温 声 细 语C.测 隐 穷 愁 潦 倒 正 襟 危 坐D.癫 狂 张 皇 失 措 因 地 制 宜解 析 ： A.“ 妇 儒 皆 知 ” 应 为 “ 妇 孺 皆 知 ” 。 B.“ 苍 海 ” 应 为 “ 沧 海 ” 。 C.“ 测 隐 ” 应 为 “ 恻 隐 ” 。答 案 ： D3.下 列 各 句 中 ， 划 线 词 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.学 生 成 绩 优 秀 ， 应 该 归 咎
3、于 他 良 好 的 学 习 习 惯 和 持 之 以 恒 的 精 神 。B.我 的 令 尊 大 人 已 经 七 十 多 岁 了 ， 他 每 天 坚 持 去 跳 广 场 舞 ， 身 体 棒 棒 的 。C.货 运 飞 船 ， 顾 名 思 义 就 是 以 货 物 运 载 为 主 的 飞 船 ， 一 次 能 装 载 6吨 多 物 资 。D.九 年 级 开 展 了 “ 爱 我 东 坡 ” 活 动 ， 同 学 们 那 些 可 歌 可 泣 的 事 迹 感 动 了 老 师 。解 析 ： 本 题 考 查 对 具 体 语 境 中 词 语 的 运 用 正 误 的 辨 析 能 力 。 A.归 咎 ： 归 罪 ， 指 不
4、 好 的 方 面 ； 这 里 应 为 “ 归 功 ” ， 使 用 对 象 不 当 。 B.令 尊 ： 敬 词 ， 你 的 父 亲 ， 不 能 指 自 己 的 父 亲 ， 谦 敬 不当 。 D.可 歌 可 泣 ： 指 悲 壮 的 事 迹 使 人 感 动 ， 不 能 用 于 一 般 人 。 词 义 范 围 大 小 不 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.美 国 军 舰 擅 自 闯 入 中 国 海 域 ， 我 方 对 其 识 别 查 证 ， 并 予 以 警 告 驱 离 。B.钙 质 可 从 食 物 中 摄 取 ， 只 有 人 们 注 重 食 物 的
5、合 理 搭 配 ， 就 能 获 得 相 应 的 钙 质 。C.为 了 提 高 传 统 优 秀 文 化 特 色 ， 学 校 举 办 了 “ 寻 找 家 乡 名 人 名 画 ” 的 活 动 。D.性 格 懦 弱 的 李 娟 的 母 亲 ， 面 对 突 如 其 来 的 家 庭 变 故 ， 表 现 出 了 异 常 的 坚 韧 。解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 析 及 修 改 。 B.关 联 词 语 使 用 不 当 ， “ 只 有 就 ” 不 能 搭 配 ， 应为 “ 只 要 就 ” 或 “ 只 有 才 ” 。 C.“ 提 高 ” 与 “ 特 色 ” 不 能 搭 配 ， 应 将 “ 提高 ” 改
6、 为 “ 展 现 ” 。 D.有 歧 义 ， 可 改 为 “ 李 娟 性 格 懦 弱 的 母 亲 ” 。答 案 ： A 5.下 列 选 项 中 排 序 恰 当 的 一 项 是 （ ） 人 们 已 认 识 到 ， 家 风 是 一 辈 又 一 辈 先 人 生 活 的 结 晶 ， 所 以 要 向 后 代 传 递 出 正 能 量 。 古 人 撰 写 在 门 框 上 的 “ 忠 厚 传 家 久 ” “ 持 家 尊 古 训 ” ， 就 是 一 种 传 统 的 家 风 。 俗 话 说 “ 龙 生 龙 ， 凤 生 凤 ， 老 鼠 的 儿 子 会 打 洞 ” ， 是 对 古 今 家 风 的 一 种 诠 释 。
7、家 风 就 是 家 庭 的 风 气 ， 它 是 一 个 家 庭 的 传 统 和 文 化 。 而 今 父 母 懂 规 矩 ， 知 书 达 理 ， 有 这 样 良 好 的 文 化 氛 围 ， 后 人 自 会 获 得 很 好 的 熏 陶 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 顺 序 排 列 。 第 句 为 总 说 句 ， 应 放 在 最 前 ， 接 着 先 说 “ 传 统 ” ， 再 说“ 文 化 ” ， 因 此 为 ， 第 是 对 的 总 结 ， 第 是 全 文 的 总 结 ， 应 放 在 最 后 。答 案 ： D6.有 关 天 净 沙 秋 思 和 渔 家 傲 秋 思
8、两 首 古 诗 ， 下 列 分 析 与 理 解 有 错 的 一 项 是 （ ）A.这 两 首 古 诗 词 题 目 都 是 “ 秋 思 ” ， 写 的 季 节 都 同 为 秋 天 ， 反 映 的 主 题 都 有 “ 思 乡 ” 。B.两 首 诗 词 写 法 上 ， 均 运 用 了 典 故 ， 都 写 了 “ 思 乡 之 切 ” 与 “ 归 家 不 得 ” 的 矛 盾 心 理 。 C. 天 净 沙 秋 思 语 言 简 约 ， 风 格 悲 凄 ； 渔 家 傲 秋 思 语 言 凝 练 ， 风 格 更 显 悲 壮 。D.“ 断 肠 人 ” 道 出 游 子 的 思 乡 之 悲 ， “ 征 夫 泪 ” 道
9、出 将 士 的 思 乡 之 愁 。解 析 ： 本 题 考 查 古 诗 的 赏 析 。 B. 天 净 沙 秋 思 没 有 运 用 典 故 ， 且 没 有 矛 盾 心 理 。答 案 ： B二 、 课 内 文 言 文 阅 读 （ 10分 ）阅 读 文 言 文 ， 回 答 下 题 。 伤 仲 永 （ 节 选 ）【 甲 】 金 溪 民 方 仲 永 ， 世 隶 耕 。 仲 永 生 五 年 ， 未 尝 识 书 具 ， 忽 啼 求 之 。 父 异 焉 ， 借 旁 近与 之 ， 即 书 诗 四 句 ， 并 自 为 其 名 。 其 诗 以 养 父 母 、 收 族 为 意 ， 传 一 乡 秀 才 观 之 。 自 是
10、 指 物 作诗 立 就 ， 其 文 理 皆 有 可 观 者 。 邑 人 奇 之 ， 稍 稍 宾 客 其 父 ， 或 以 钱 币 乞 之 。 父 利 其 然 也 ， 日 扳仲 永 环 谒 于 邑 人 ， 不 使 学 。余 闻 之 也 久 。 明 道 中 ， 从 先 人 还 家 ， 于 舅 家 见 之 ， 十 二 三 矣 。 令 作 诗 ， 不 能 称 前 时 之 闻 。 又 七 年 ， 还 自 扬 州 ， 复 到 舅 家 问 焉 ， 曰 ： “ 泯 然 众 人 矣 。 ”【 乙 】 孙 权 劝 学 初 ， 权 谓 吕 蒙 曰 ： “ 卿 今 当 涂 掌 事 ， 不 可 不 学 ！ ” 蒙 辞 以
11、 军 中 多 务 。 权 曰 ：“ 孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪 ！ 但 当 涉 猎 ， 见 往 事 耳 。 卿 言 多 务 ， 孰 若 孤 ？ 孤 常 读 书 ， 自 以 为 大有 所 益 。 ” 蒙 乃 始 就 学 。 及 鲁 肃 过 寻 阳 ， 与 蒙 论 议 ， 大 惊 曰 ： “ 卿 今 者 才 略 ， 非 复 吴 下 阿 蒙 ！ ”蒙 曰 ： “ 士 别 三 日 ， 即 更 刮 目 相 待 ， 大 兄 何 见 事 之 晚 乎 ！ ” 肃 遂 拜 蒙 母 ， 结 友 而 别 。7.解 释 下 列 文 中 的 词 语 。 （ 2 分 ）利 ： _ 闻 ： _ 辞 ： _ 及
12、： _异 ： _ 见 ： _ 博 士 ： _ 涉 猎 ： _解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 实 词 的 理 解 能 力 。答 案 ： 利 ： 认 为 有 利 可 图 。闻 ： 听 说 。辞 ： 推 辞 。 及 ： 等 到 。异 ： 对 感 到 诧 异 。见 ： 了 解 。博 士 ： 当 时 专 掌 经 学 传 授 的 学 官 。涉 猎 ： 粗 略 地 阅 读 。 8.翻 译 下 列 句 子 。 （ 4分 ） 自 是 指 物 作 诗 立 就 ， 其 文 理 皆 有 可 观 者 。 但 当 涉 猎 ， 见 往 事 耳 。 卿 今 当 涂 掌 事 ， 不 可 不 学 ！ 士 别 三 日 ，
13、即 更 刮 目 相 待 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 ， 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 。答 案 ： 从 此 ， 指 定 事 物 让 他 作 诗 ， 方 仲 永 立 刻 就 能 完 成 ， 并 且 诗 的 文 采 和 道 理 都 有 值 得 欣赏 的 地 方 。 只 是 应 当 粗 略 地 阅 读 ， 了 解 历 史 罢 了 。 你 现 在 当 权 掌 管 政 事 ， 不 可 以 不 学 习 ！ 和 有 抱 负 的 人 分 开 一 段 时 间 后 ， 就 要 用 新 的 眼 光 来 看 待 。9.【 甲 】 文 方 仲 永 小
14、时 候 是 位 “ 奇 才 ” ， 长 大 后 却 变 成 一 位 平 庸 无 奇 的 人 ， 其 原 因 是 什 么 ？ （ 用 原 文 回 答 ） （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 筛 选 文 章 信 息 的 能 力 。 揭 示 方 仲 永 小 时 候 是 位 “ 奇 才 ” ， 长 大 后 却 变 成 一 位平 庸 无 奇 的 人 的 原 因 的 句 子 是 ： 父 利 其 然 也 ， 日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 ， 不 使 学 。答 案 ： 父 利 其 然 也 ， 日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 ， 不 使 学 。10.【 乙 】 文 中 吕 蒙 从 “ 吴 下 阿
15、 蒙 ” 到 令 人 “ 刮 目 相 待 ” 给 你 的 启 示 是 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 概 括 文 章 主 旨 的 能 力 。 本 文 写 的 是 吕 蒙 在 孙 权 劝 说 下 “ 乃 始 就 学 ” ， 其 才 略很 快 就 有 惊 人 的 长 进 而 令 鲁 肃 叹 服 并 与 之 “ 结 友 ” 的 故 事 。答 案 ： 人 只 要 肯 学 习 就 会 有 长 进 ， 突 出 了 学 习 重 要 性 。三 、 文 言 文 语 句 翻 译 与 古 诗 文 积 累 （ 10分 ）11.将 下 列 句 子 ， 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4分 ）（
16、 1） 其 诗 以 养 父 母 、 收 族 为 意 。 （ 2） 泯 然 众 人 矣 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 语 句 翻 译 。答 案 ： （ 1） 这 首 诗 以 赡 养 父 母 、 团 结 同 宗 族 的 人 为 内 容 （ 意 思 ） 。（ 2） 他 的 才 能 完 全 消 失 ， 成 为 普 通 人 了 （ 完 全 如 同 常 人 了 ） 。12.根 据 提 示 ， 写 出 古 诗 文 名 句 。 （ 6 分 ）（ 1） 海 日 生 残 夜 ， _。 （ 王 湾 次 北 固 山 下 ）（ 2） _， 甲 光 向 日 金 鳞 开 。 （ 李 贺 雁 门 太 守 行 ）（
17、 3） _， 城 春 草 木 深 。 （ 杜 甫 春 望 ）（ 4） 受 任 于 败 军 之 际 ， _。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ）（ 5） 任 何 事 都 不 可 能 圆 满 ， 人 生 本 来 就 充 满 了 悲 苦 与 欢 乐 ， 正 如 苏 轼 在 水 调 歌 头 明 月几 时 有 中 所 写 ： “ _， _” 。解 析 ： 该 题 考 查 的 是 古 诗 词 、 古 文 以 及 现 代 文 的 背 诵 与 默 写 。 注 意 不 要 出 现 错 别 字 。 答 案 ： （ 1） 江 春 入 旧 年（ 2） 黑 云 压 城 城 欲 摧（ 3） 国 破 山 河 在（ 4） 奉 命
18、 于 危 难 之 间 （ 5） 人 有 悲 欢 离 合 月 有 阴 晴 圆 缺四 、 现 代 文 阅 读 （ 28分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 （ 4分 ）基 因 武 器 究 竟 有 多 可 怕 相 化 学 武 器 与 核 武 器 ， 生 物 武 器 具 有 更 强 的 隐 蔽 性 、 欺 骗 性 、 易 扩 散 性 和 长 远 危 害 性等 特 征 ， 而 且 生 物 侵 害 未 必 体 现 在 战 争 中 。 生 物 武 器 是 依 靠 生 物 战 剂 作 文 杀 伤 力 的 一 种 武 器 ， 生 物 战 剂 的 种 类 有 传 播 病 毒 、 致
19、 人死 命 的 细 菌 。 病 毒 、 真 菌 、 毒 素 等 ， 基 因 武 器 是 生 物 战 剂 的 第 三 代 武 器 ， 也 叫 遗 传 工 程 武 器或 DNA武 器 。 它 运 用 先 进 的 遗 传 工 程 这 一 新 技 术 ， 用 类 似 工 程 设 计 的 办 法 ， 按 人 们 的 需 要 通过 基 因 重 组 ， 在 一 些 致 病 细 菌 或 病 毒 中 接 入 能 对 抗 普 通 疫 苗 或 药 物 的 基 因 ， 或 者 在 一 些 本 来不 会 致 病 的 微 生 物 体 内 接 入 致 病 基 因 而 制 造 成 生 物 武 器 。 合 成 生 物 学 的
20、发 展 ， 可 实 现 人 工 设 计 与 合 成 自 然 界 并 不 存 在 的 生 物 或 病 毒 ， 它 能 改 变 非 致 病 微 生 物 的 遗 传 物 质 ， 使 其 产 生 具 有 显 著 抗 药 性 的 致 病 菌 ， 利 用 人 种 生 化 特 征 上 的 差 异 ，使 这 种 致 病 菌 只 对 特 定 遗 传 特 征 的 人 们 产 生 致 病 作 用 ， 从 而 有 选 择 地 消 灭 敌 方 有 生 力 量 。 生物 武 器 具 有 很 强 的 隐 匿 性 、 欺 骗 性 、 传 播 性 和 巨 大 的 杀 伤 力 。 人 类 绘 制 出 基 因 草 图 以 后 ，
21、制 造 基 因 武 器 就 成 为 一 些 战 争 狂 人 追 求 的 梦 想 。 美 国 有 人计 算 过 ， 花 5000 万 美 元 建 一 个 基 因 武 器 库 ， 其 杀 伤 力 远 远 超 过 花 费 50亿 美 元 建 起 来 的 核 武器 库 。 一 旦 有 了 基 因 武 器 ， 使 用 者 不 用 兴 师 动 众 ， 只 要 将 经 过 遗 传 工 程 改 造 的 病 菌 投 入 他 国领 土 ， 让 细 菌 自 然 扩 散 、 繁 殖 、 传 播 ， 就 可 在 短 时 间 内 使 敌 国 的 人 、 畜 患 上 一 种 无 法 治 疗 的疾 病 ， 从 而 在 战 场
22、 上 失 去 战 斗 力 。 英 格 兰 布 拉 德 福 大 学 教 授 马 尔 克 姆 丹 在 生 物 技 术 武 器 与 人 类 一 书 中 写 道 ： 只 要 用多 个 罐 子 把 100千 克 炭 疽 芽 孢 散 播 在 一 个 大 城 市 ， 300多 万 的 城 市 居 民 就 会 很 快 染 病 毙 命 。某 国 曾 利 用 细 胞 中 的 脱 氧 核 糖 核 酸 的 生 物 催 化 作 用 ， 把 一 种 病 毒 的 DNA分 离 出 来 ， 再 与 另 一种 病 毒 的 DNA相 结 合 ， 拼 接 成 一 种 具 有 剧 毒 的 “ 热 毒 素 ” 基 因 战 剂 ， 用
23、其 万 分 之 一 毫 克 就 能毒 死 100只 猫 ； 只 要 区 区 20 克 ， 就 足 以 使 全 球 人 类 死 于 一 旦 。 13.第 自 然 段 在 介 绍 基 因 武 器 时 主 要 采 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 分 析 常 见 说 明 方 法 及 其 作 用 。答 案 ： 作 诠 释 。 准 确 、 简 明 、 科 学 地 说 明 了 基 因 武 器 的 制 造 原 理 及 技 术 特 点 。14.第 自 然 段 中 三 处 用 了 “ 只 要 就 ” 的 关 联 词 ， 有 怎 样 的 表 达
24、效 果 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 重 点 词 语 的 作 用 。答 案 ： 三 组 “ 只 要 就 ” 强 调 突 出 了 基 因 武 器 具 有 很 强 的 隐 匿 性 、 欺 骗 性 、 传 播 性 和 巨 大的 杀 伤 力 ， 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 （ 16分 ）快 手 刘冯 骥 才 人 人 在 童 年 ， 都 是 时 间 的 富 翁 。 我 有 时 待 在 家 里 闷 得 慌 ， 就 不 免 要 到 离 家 很 近 的 那 个 街 口 ， 去 看 快 手 刘 变 戏 法 。 快
25、 手 刘 是 个 摆 摊 卖 糖 的 大 胖 汉 子 。 随 身 背 着 的 绿 色 小 木 箱 ， 上 面 插 着 一 排 排 廉 价 的 棒糖 。 他 变 戏 法 是 为 吸 引 孩 子 们 来 买 糖 。 戏 法 很 简 单 ， 俗 称 “ 小 碗 扣 球 ” 。 一 块 绢 子 似 的 黄 布铺 在 地 上 ， 两 只 白 瓷 小 茶 碗 ， 四 个 滴 溜 溜 的 大 红 玻 璃 球 儿 。 他 两 手 各 拿 一 只 茶 碗 ， 你 明 明 看 见 每 只 碗 下 边 扣 着 两 个 红 球 儿 ， 你 连 眼 皮 都 没 眨 一 下 ， 只 见 他 一 边 叫 天 喊 地 ， 东
26、 指 一 下 手 ，西 吹 一 口 气 ， 嘿 ！ 四 个 球 儿 竟 然 全 都 跑 到 一 只 茶 碗 下 边 去 了 。 有 一 次 ， 我 亲 见 他 手 指 敏 捷 灵 活 地 一 动 ， 把 一 个 球 儿 塞 在 碗 下 边 扣 住 ， 便 想 揭 他 老 底 ，禁 不 住 大 叫 ： “ 在 右 边 那 个 碗 底 下 ， 我 看 见 了 ！ ” “ 你 看 见 了 ？ ” 快 手 刘 明 亮 的 大 眼 珠 子 朝 我惊 奇 地 一 闪 ： “ 不 会 吧 ！ 你 可 得 说 准 了 ， 猜 错 就 得 买 我 的 糖 。 ” “ 行 ！ 我 说 准 了 ！ ” 谁 知 快
27、手 刘突 然 把 右 边 的 茶 碗 翻 过 来 ： “ 瞧 吧 ， 在 哪 儿 呢 ？ ” 咦 ？ 怎 么 碗 下 边 什 么 都 没 有 呢 ？ 快 手 刘 又把 左 边 的 茶 碗 掀 开 ， 同 样 也 没 有 。 球 儿 都 飞 了 ？ 只 见 他 将 两 只 空 碗 对 口 合 在 一 起 ， 举 在 头 顶上 ， 口 呼 一 声 ： “ 来 ！ ” 双 手 一 摇 茶 碗 ， 里 面 竟 然 哗 哗 响 。 打 开 碗 一 看 ， 四 个 球 儿 居 然 又 都 出现 在 碗 里 面 。 怪 ， 怪 ， 怪 ！ 围 看 的 人 发 出 一 阵 惊 讶 不 已 的 唏 嘘 声 。
28、“ 怎 么 样 ？ 你 输 了 吧 ！ 不罚 你 钱 ， 买 块 糖 吃 就 行 了 。 ” 我 臊 得 脸 皮 发 烫 ， 在 众 人 的 笑 声 里 买 了 块 棒 糖 ， 站 在 围 了 几 圈的 人 后 边 去 。 从 此 我 只 站 在 后 边 看 了 ， 再 不 敢 挤 到 前 边 去 多 嘴 多 舌 。 他 的 戏 法 ， 在 我 眼 里 真是 神 奇 无 比 ， 那 时 他 是 我 最 佩 服 的 人 。 我 童 年 和 少 年 的 许 多 时 光 ， 就 是 在 他 令 人 痴 想 不 已 的表 演 中 慢 慢 消 磨 掉 的 。 我 上 高 中 是 在 外 地 ， 人 一
29、走 ， 留 在 家 乡 的 童 年 和 少 年 就 像 合 上 的 书 。 快 手 刘 带 给 我 的美 好 故 事 ， 就 像 鲜 活 的 花 瓣 夹 在 书 页 里 ， 再 翻 开 都 变 成 了 干 枯 的 回 忆 。 高 二 暑 假 回 家 ， 一 天 在 离 家 不 远 的 街 口 看 见 十 多 个 孩 子 围 着 什 么 又 喊 又 叫 ， 走 近 一 看 ，竟 然 是 快 手 刘 ！ 他 依 旧 卖 糖 葫 芦 和 变 戏 法 ， 但 那 只 木 箱 ， 已 经 破 损 不 堪 ， 再 也 看 不 出 先 前 那悦 目 的 绿 色 。 再 看 他 ， 饱 满 的 曲 线 没 了
30、 ， 尖 尖 的 骨 形 突 露 ， 眸 子 没 了 光 彩 。 这 双 手 尤 其 使 我吃 惊 ， 手 背 上 青 筋 缕 缕 ， 污 黑 的 手 指 头 上 绕 着 一 圈 圈 皱 纹 ， 好 像 吐 尽 了 丝 而 皱 缩 下 去 的 老蚕 他 抓 住 两 只 碰 得 破 破 烂 烂 的 茶 碗 口 ， 缓 慢 迟 钝 地 翻 来 翻 去 ， 四 个 小 球 一 会 儿 没 头没 脑 地 撞 在 碗 边 上 ， 一 会 儿 从 手 里 掉 下 来 。 孩 子 们 叫 起 来 ： “ 球 在 那 儿 呢 ！ ” “ 在 手 里 哪 ！ ” “ 指 头 中 间 夹 着 呢 ！ ” 叫 声
31、让 他 慌 张 不 已 ，手 抖 抖 索 索 ， 连 他 自 己 都 不 知 道 球 在 哪 儿 了 ， 无 怪 乎 周 围 的 看 客 只 是 寥 寥 无 几 的 孩 子 。 “ 在 他 手 心 里 ！ 绝 对 没 错 ！ ” 孩 子 们 吵 着 闹 着 叫 他 张 开 手 ， 他 却 攥 得 紧 紧 的 ， 几 乎 用请 求 的 口 气 说 ： “ 是 在 碗 里 呢 ！ 我 手 里 什 么 也 没 有 ” 可 这 些 稚 气 的 小 孩 儿 偏 偏 不 依不 饶 ， 非 叫 他 张 开 不 可 ！ 他 哪 能 张 开 ？ 一 张 开 ， 就 会 漏 洞 百 出 。 我 真 不 愿 意 看
32、 见 他 这 幅 窘 相 ， 走 到 孩 子 们 中 间 ， 用 手 指 那 木 箱 说 ： “ 球 在 这 箱 子 上 呢 ！ ” 孩 子 们 被 我 这 突 如 其 来 的 话 ， 弄 得 莫 名 其 妙 ， 都 瞅 那 木 箱 。 就 在 这 时 ， 我 瞥 见 快 手 刘用 一 种 尽 可 能 快 的 速 度 把 手 里 的 小 球 儿 塞 在 碗 下 边 。 “ 球 在 哪 儿 呢 ？ ” 孩 子 们 问 我 。 快 手 刘 笑 呵 呵 地 翻 开 地 上 的 碗 说 ： “ 瞧 ， 就 在 这 儿 哪 ！ 怎 么 样 ？ 你 们 说 错 了 吧 ？ 买 块糖 吧 ！ ” 孩 子 们
33、 给 骗 住 了 ， 再 不 喊 闹 。 一 两 个 孩 子 掏 钱 买 糖 ， 其 余 的 一 哄 而 散 。 只 剩 下 我 和快 手 刘 呆 立 在 那 儿 ， 他 灰 蒙 蒙 的 眸 子 里 充 满 疑 问 ， 显 然 他 不 明 白 ， 我 这 个 陌 生 的 青 年 何 以 要帮 他 解 困 。 在 饱 经 风 霜 的 岁 月 里 ， 艺 人 的 高 超 技 艺 ， 却 没 有 人 来 传 承 ， 他 晚 年 竟 变 得 如 此 凄 凉 ，为 什 么 呢 ？ 我 陷 入 了 沉 思 之 中 。15.阅 读 全 文 ， 用 文 中 原 词 填 写 下 表 。 （ 4 分 ） 解 析
34、： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选 。 解 答 此 题 在 整 体 感 知 文 本 内 容 的 基 础 上 ， 根 据 题 干 中 给 出 的 时间 提 示 ， 找 到 相 关 的 段 落 ， 从 中 即 可 提 取 出 相 关 的 词 语 作 答 。答 案 ： （ 1） 缓 慢 迟 钝 （ 2） 神 奇 无 比 （ 3） 寥 寥 无 几 （ 4） 帮 他 解 困 16.品 析 下 面 的 词 或 句 ， 回 答 括 号 内 的 问 题 。 （ 4分 ） 从 此 我 只 站 在 后 边 看 了 ， 再 不 敢 挤 到 前 边 去 多 嘴 多 舌 。 （ “ 挤 ” 字 有 何 表 达 效
35、果 ？ ） “ 球 在 那 儿 呢 ！ ” “ 在 手 里 哪 ！ ” “ 指 头 中 间 夹 着 呢 ！ ” （ 连 用 三 个 感 叹 号 ， 有 何 作 用 ）解 析 ： 题 考 查 词 语 的 赏 析 ， 弄 清 这 个 词 语 的 表 述 对 象 ， 然 后 综 合 词 义 与 表 达 效 果 这 两 方 面因 素 进 行 揣 摩 。 题 考 查 感 叹 号 作 用 的 分 析 。答 案 ： “ 挤 ” 字 写 出 了 观 众 之 多 ， 侧 面 烘 托 了 快 手 刘 的 表 演 精 彩 ， 引 人 入 胜 。 加 强 肯 定的 语 气 ， 肯 定 孩 子 们 判 断 正 确 性
36、， 侧 面 表 达 了 快 手 刘 表 演 的 失 误 、 不 灵 。17.从 结 构 和 内 容 上 ， 说 说 第 段 在 全 文 中 的 作 用 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 段 落 在 文 中 作 用 的 分 析 ， 解 答 此 题 关 键 要 掌 握 特 殊 段 落 在 文 中 的 一 般 作 用 。答 案 ： 结 构 上 ： 承 上 启 下 。 内 容 上 ： 交 代 了 “ 我 ” 很 久 没 看 “ 快 手 刘 ” 表 演 的 原 因 ， 或对 他 过 去 表 演 的 怀 念 ， 为 下 文 写 快 手 刘 的 苍 老 、 表 演 失 误 作 一 定 的 铺 垫
37、 。 18.标 题 为 “ 快 手 刘 ” ， 文 章 却 用 大 量 笔 墨 写 他 表 演 “ 不 灵 ” ， 这 样 写 有 何 目 的 ？ 请 结 合 文 意分 点 简 说 ， 至 少 说 4点 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 内 容 的 理 解 与 分 析 。 整 体 感 知 文 章 内 容 ， 根 据 上 下 文 内 容 及 文 章 主 旨 去 判 断 。答 案 ： 写 “ 快 手 刘 ” 表 演 的 不 灵 ， 与 前 面 形 成 鲜 明 对 比 ， 突 出 了 “ 快 手 刘 ” 晚 年 生 活 的悲 凉 ， 也 表 达 了 我 对 像 “ 快 手 刘 ” 一 样
38、 的 俗 世 奇 人 老 无 所 依 的 深 切 同 情 ， 以 及 对 民 间 文化 技 艺 传 承 问 题 的 一 种 担 忧 。（ 三 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 （ 8分 ）一 把 钥 匙 开 一 把 锁 一 把 钥 匙 开 一 把 锁 ， 这 是 人 人 皆 知 的 生 活 常 识 。 当 你 拿 错 钥 匙 开 不 开 锁 的 时 候 ， 就 甭提 有 多 着 急 了 。 但 是 钥 匙 和 锁 配 不 上 ， 再 着 急 也 没 用 。 在 人 体 内 部 所 进 行 的 各 种 生 物 化 学 反 应 ， 也 像 一 把 把 锁 一 样 ， 需 要
39、有 一 把 把 相 应 的 钥匙 来 打 开 。 不 然 的 话 ， 反 应 就 无 法 进 行 ， 生 命 活 动 也 就 停 止 了 。 那 么 ， 到 哪 里 去 找 钥 匙 呢 ？ 这 一 把 把 “ 钥 匙 ” 就 是 酶 !也 就 是 说 ， 一 种 酶 一 般 只 对 一 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 。 科 学 上 把酶 的 这 种 “ 一 把 钥 匙 开 一 把 锁 ” 的 特 性 叫 做 专 一 性 。 例 如 淀 粉 酶 只 对 淀 粉 起 作 用 ， 使 淀 粉 很快 地 分 解 成 麦 芽 糖 ； 脂 肪 酶 只 对 脂 肪 起 作 用 ， 使 脂 肪 分
40、解 成 为 甘 油 和 脂 肪 酸 。 蛋 白 质 有 很 多种 ， 相 应 的 蛋 白 酶 也 就 有 很 多 种 。 例 如 ， 人 胃 肠 中 的 蛋 白 酶 能 加 速 食 物 中 的 蛋 白 质 分 解 成 为氨 基 酸 ， 而 寄 生 在 肠 道 中 的 蛔 虫 也 含 蛋 白 质 ， 胃 肠 里 的 蛋 白 酶 对 蛔 虫 就 丝 毫 不 起 作 用 ， 这 就是 锁 和 钥 匙 不 配 对 。 如 果 让 蛔 虫 遇 到 从 木 瓜 树 果 实 中 提 炼 出 来 的 木 瓜 蛋 白 酶 ， 蛔 虫 体 内 的 蛋白 质 会 被 它 分 解 得 支 离 破 碎 ， 这 就 是
41、锁 和 钥 匙 配 对 了 。 说 来 也 有 趣 ， 每 一 种 酶 的 表 面 都 有 自 己 特 殊 的 形 状 ， 这 些 形 状 与 它 们 所 催 化 的 物 质 的形 状 恰 好 咬 合 ， 就 像 锁 和 钥 匙 配 对 一 样 ， 参 加 化 学 变 化 的 物 质 和 酶 一 经 配 好 对 ， 钥 匙 插 入 锁孔 ， 一 扭 动 ， “ 咔 嚓 ” 一 声 ， 生 命 之 锁 就 打 开 了 ! 人 体 中 有 多 少 种 “ 锁 ” ， 需 要 配 多 少 种 “ 钥 匙 ” ， 细 胞 核 中 蛋 白 质 制 造 厂 的 总 工 程 师 早已 胸 有 成 竹 。 当
42、 需 要 某 种 钥 匙 的 时 候 。 总 工 程 师 就 下 达 密 码 指 令 ， 细 胞 质 就 按 指 令 生 产 。 其 实 ， 酶 在 反 应 中 只 是 催 促 反 应 的 快 速 进 行 ， 自 身 并 不 消 耗 掉 。 这 样 是 不 是 每 种 酶 只 生 产 一 次 就 够 用 了 呢 ？ 不 是 的 。 就 像 钥 匙 有 时 会 丢 失 或 折 断 一 样 ， 酶 也 会 受 到 破 坏 。 不 过 ，这 不 要 紧 ， 蛋 白 质 制 造 厂 会 随 时 生 产 出 新 的 酶 来 补 充 的 。 我 们 完 全 可 以 这 么 说 ： 没 有 酶 ， 就 没
43、有 生 命 。 19.本 文 最 主 要 说 明 的 内 容 是 （ ） （ 2分 ）A.生 命 活 动 离 不 开 酶 。B.一 种 酶 一 般 只 对 一 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 。C.酶 是 生 物 化 学 反 应 中 的 “ 钥 匙 ” 。D.蛋 白 质 制 造 厂 能 随 时 生 产 新 的 酶 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 学 生 对 说 明 内 容 的 把 握 ， 这 篇 文 章 介 绍 的 是 一 种 酶 一 般 只 对 一 种 生 物 化学 反 应 起 作 用 ， B 选 项 最 合 适 。答 案 ： B20.第 2 段 主 要 运 用 了 _说 明
44、方 法 ， 其 作 用 是 _。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 说 明 方 法 及 其 作 用 ， 根 据 标 志 性 语 言 判 断 说 明 方 法 类 型 ， 结 合 上 下 文 及该 段 的 说 明 中 心 ， 分 析 其 说 明 作 用 即 可 。答 案 ： 举 例 子 具 体 说 明 了 酶 具 有 专 一 性 的 特 点 21.第 2 段 中 “ 一 种 酶 一 般 只 对 一 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 。 ” 中 的 “ 一 般 ” 是 否 可 以 去 掉 ？ 为什 么 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 语 言 ， 理 解 划 线
45、 词 语 的 含 义 ， 结 合 语 境 ， 具 体 分 析 其 在 文 中 的 作 用 以 及去 掉 之 后 的 意 思 变 化 ， 最 后 点 明 说 明 文 语 言 准 确 性 的 特 点 。答 案 ： 不 能 。 在 正 常 情 况 下 ， 一 种 酶 只 对 一 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 ； 不 排 除 有 的 酶 在 特 殊 情况 下 对 多 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 ， 说 明 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。22.根 据 文 中 提 供 的 信 息 ， 完 成 有 关 酶 的 科 学 知 识 卡 片 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 本 题
46、考 查 了 对 文 章 中 说 明 对 象 的 特 点 的 把 握 ， 需 要 根 据 文 章 内 容 提 取 信 息 。答 案 ： （ 1） 特 性 ： 专 一 性 （ 或 “ 一 种 酶 一 般 只 对 一 种 生 物 化 学 反 应 起 作 用 “ ） 。（ 2） 形 状 特 征 ： 与 它 们 所 催 化 的 物 质 的 形 状 恰 好 咬 合 。（ 3） 作 用 ： 催 化 作 用 （ 催 促 反 应 的 快 速 进 行 ） 。五 、 写 作 （ 40 分 ）23.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 作 文 。董 卿 在 朗 读 者 第 二 期 开 场 白 中 说 ， 在
47、 我 们 每 一 个 人 的 生 命 里 ， 会 遇 到 各 种 各 样 的 陪伴 。 朋 友 的 陪 伴 ， 让 时 光 多 了 一 份 友 爱 ； 父 母 的 陪 伴 ， 让 生 命 多 了 一 份 温 暖 ； 好 书 的 陪 伴 ，让 头 脑 多 了 一 份 智 慧 ； 朗 读 者 的 陪 伴 ， 让 心 灵 多 了 一 份 震 撼 请 以 “ 陪 伴 ， 让 岁 月 多了 一 份 _” 为 题 目 写 一 篇 文 章 ， 请 先 补 充 完 题 目 ， 再 作 文 。要 求 ： 1.字 数 在 600字 以 上 ； 2.诗 歌 除 外 ， 文 体 不 限 ； 3.文 章 不 能 套 用
48、 ， 更 不 能 抄 袭 ，力 求 真 情 实 感 ； 4.文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 地 名 、 校 名 。 答 案 ： 略六 、 课 外 古 诗 词 赏 析 （ 4分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 宴 词 王 之 涣长 堤 春 水 绿 悠 悠 ， 畎 入 漳 河 一 道 流 。 莫 听 声 声 催 去 棹 ， 桃 溪 浅 处 不 胜 舟 。【 注 释 】 ： 宴 词 ： 宴 会 上 所 作 。 畎 （ qun） ： 田 间 小 沟 。 催 去 棹 （ zho） ： 催 促 船儿 离 开 。 棹 ， 长 的 船 桨 。24.这 是 一 首 写 “
49、离 愁 ” 的 送 别 诗 ， 诗 中 一 个 “ 绿 ” 字 点 明 春 水 特 色 ， “ 悠 悠 ” 一 个 词 则 暗 示了 诗 人 一 片 _的 深 情 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 考 查 诗 歌 的 炼 字 ， 解 答 时 要 读 懂 句 子 并 赏 析 精 彩 字 词 的 妙 处 。答 案 ： 惜 别 （ 依 依 不 舍 ）25.如 何 理 解 ” 桃 溪 浅 处 不 胜 舟 ” ？ 结 合 写 法 作 简 要 赏 析 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 赏 析 诗 句 ， 要 结 合 诗 歌 的 主 题 加 以 分 析 。 答 案 ： 桃 花 溪 太 浅 ， 怕 载 不 动 这 满 船 的 离 愁 .此 诗 句 运 用 了 反
