欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    2016年贵州省贵阳市中考真题语文及答案解析.docx

    • 资源ID:1512901       资源大小:805.06KB        全文页数:10页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2016年贵州省贵阳市中考真题语文及答案解析.docx

    1、2016年 贵 州 省 贵 阳 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 考 查 ( 28分 )1.下 列 加 点 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A.颓 唐 ( ti) 攫 取 ( ju) 奄 奄 一 息 ( yn)B.伫 立 ( ch) 干 瘪 ( bi) 持 之 以 恒 ( hn)C.窈 窕 ( yo) 蓬 蒿 ( ho) 睡 眼 惺 忪 ( sng)D.鸿 鹄 ( ho) 慰 藉 ( j) 法 家 拂 士 ( f)解 析 : A 项 , 颓 ( tu) ; B 项 , 伫 ( zh) , 持 之 以 恒 ( hng) ; D项 , 鹄 ( h

    2、)答 案 : C 2.下 列 成 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A.红 妆 素 裹 茫 刺 在 背B.贻 然 自 得 书 声 郎 郎C.足 志 多 谋 门 廷 若 市D.对 答 如 流 鸡 犬 不 宁解 析 : A 项 , 妆 装 , 茫 芒 ; B 项 , 贻 怡 , 郎 朗 ; C项 , 志 智 , 廷 庭 。答 案 : D3.下 列 词 语 解 释 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.惘 然 : 吃 惊 的 样 子B.孜 孜 不 倦 : 勤 奋 努 力 , 不 知 疲 倦 。C.巉 岩 : 高 而 险 的 山 岩 。D.鳞 次 栉 比 :

    3、多 用 来 形 容 房 屋 等 密 集 。 解 析 : “ 惘 然 ” 是 形 容 内 心 惆 怅 的 样 子 。答 案 : A4.根 据 语 境 选 词 填 空 , 最 恰 当 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )这 个 战 场 , 没 有 硝 烟 ; 这 个 战 场 , 尚 未 停 止 , _早 在 一 百 多 年 前 , 林 则 徐 就 以 虎 门 硝烟 的 壮 举 , 发 出 了 中 国 人 禁 烟 护 国 的 强 音 ; _一 百 多 年 之 后 的 今 天 , 禁 毒 工 作 仍 然_, 面 对 毒 品 的 危 害 , 谁 都 不 能 袖 手 旁 观 。 为 了 自 己 , 为 了

    4、 民 族 , 为 了 整 个 人 类 , 我 们必 须 对 罪 孽 深 重 的 毒 品 大 声 说 : “ 不 ” ! 这 声 音 , 气 贯 长 虹 ; 这 决 心 _!A.由 于 所 以 绵 绵 不 绝 众 口 一 词B.尽 管 但 是 任 重 道 远 众 志 成 城C.既 然 那 么 纷 至 沓 来 众 望 所 归D.尚 且 何 况 数 不 胜 数 众 所 周 知解 析 : 本 段 前 两 句 说 中 国 禁 毒 之 早 , 而 毒 品 问 题 仍 然 存 在 , 根 据 两 句 的 转 折 关 系 , 可 判 断 前 两 空 应 该 使 用 “ 尽 管 ” “ 但 是 ” 关 联 词

    5、。答 案 : B5.下 列 关 于 文 学 常 识 的 表 述 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A. 诗 经 是 我 国 最 早 的 一 部 诗 歌 总 集 , 分 为 “ 风 ” “ 雅 ” “ 颂 ” 三 部 分 。 B. 香 菱 学 诗 选 自 我 国 古 代 小 说 顶 峰 之 作 红 楼 梦 , 作 者 是 清 代 小 说 家 曹 雪 芹 。C.课 文 中 国 人 失 掉 自 信 了 力 吗 和 孔 乙 己 都 选 自 鲁 迅 先 生 的 且 介 亭 杂 文 。D. 变 色 龙 和 我 的 叔 叔 于 勒 的 作 者 分 别 是 契 诃 夫 和 莫 泊 桑 , 他 们 都

    6、 是 短 篇 小 说 巨 匠 。解 析 : C 项 , 孔 乙 己 是 鲁 迅 的 小 说 作 品 , 选 自 呐 喊 。答 案 : C6.下 列 关 于 汉 语 知 识 的 判 断 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.“ 青 岩 古 镇 入 选 中 国 古 镇 特 种 邮 票 。 ” 句 中 “ 入 选 ” 和 “ 邮 票 ” 依 次 是 动 词 、 名 词 。B.“ 贵 州 人 文 精 神 ” “ 百 鸟 朝 凤 ” “ 粽 香 浓 郁 ” 依 次 是 并 列 短 语 、 偏 正 短 语 、 主 谓 短 语 。C.“ 2016年 5 月 25至 29日 , 数 博 会 在 贵

    7、 阳 举 办 。 ” 句 中 “ 在 贵 阳 ” 是 状 语 。D.“ 盲 人 女 教 师 刘 芳 就 像 一 朵 开 在 大 山 深 处 的 百 合 花 。 ” 这 句 话 的 修 辞 手 法 是 比 喻 。解 析 : B 项 中 , “ 贵 州 人 文 精 神 ” 是 偏 正 短 语 , “ 百 鸟 朝 凤 ” “ 粽 香 浓 郁 ” 是 主 谓 短 语 。答 案 : B 名 著 阅 读 ( 4 分 )7.“ 犹 如 宝 石 , 朴 素 最 美 。 ” 这 句 名 言 出 自 培 根 随 笔 中 的 ( 篇 名 ) 。 ( 2 分 )解 析 : 抓 住 语 句 中 的 关 键 文 字 “

    8、朴 素 最 美 ” , 判 断 作 品 及 内 容 。答 案 : 德 行 谈 美8.下 列 关 于 名 著 表 述 完 全 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A. 水 浒 中 , 宋 江 的 绰 号 “ 拼 命 三 郎 ” , 和 他 相 关 的 故 事 情 节 有 “ 三 打 祝 家 庄 ” “ 私 放 晁天 王 ” “ 误 入 白 虎 堂 ” 等 。B. 格 列 佛 游 记 中 , 格 列 佛 躲 在 箱 子 里 , 不 料 箱 子 被 老 鹰 叼 走 , 于 是 他 就 从 慧 骃 国 直 接 来到 了 大 人 国 。C. 简 爱 中 , 为 了 试 探 简 爱 的 心 理

    9、, 罗 切 斯 特 说 要 和 英 格 拉 姆 小 姐 结 婚 , 并 邀 请 简 爱参 加 这 场 婚 礼 。D.“ 艺 术 家 最 需 要 的 , 除 了 理 智 以 外 , 还 有 一 个 爱 字 ! ” 这 是 傅 雷 家 书 中 父 亲 对 儿 子 的 教 导 。解 析 : A项 , “ 误 入 白 虎 堂 ” 和 林 冲 有 关 ; B 项 , “ 格 列 佛 躲 在 箱 子 里 , 不 料 箱 子 被 老 鹰 叼 走 ”这 件 事 发 生 在 大 人 国 , 所 以 后 半 句 错 误 ; C项 , 罗 彻 斯 特 没 有 邀 请 简 爱 参 加 婚 礼 , 是 要 简爱 离 开

    10、 。答 案 : D9.默 写 ( 8分 )( 1) 这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风 , 和 那 _( 艾 青 我 爱 这 土 地 ) _, 再 而 衰 , 三 而 竭 。 ( 曹 刿 论 战 )解 析 : 本 题 考 查 常 见 的 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 : 来 自 林 间 的 无 比 温 柔 的 黎 明 一 鼓 作 气( 2) 望 月 有 感 中 , 白 居 易 借 月 亮 表 达 自 己 思 乡 之 情 的 诗 句 是 : _, _。 李 清 照 的 武 陵 春 中 , 被 赞 为 “ 创 意 出 奇 ”

    11、写 “ 愁 ” 的 诗 句 是 : : _,_。解 析 : 本 题 考 查 常 见 的 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。 答 案 : 共 看 明 月 应 垂 泪 , 一 夜 乡 心 五 处 同 只 恐 双 溪 舴 艋 舟 , 载 不 动 , 许 多 愁 。( 3) 请 填 写 完 整 。 采 菊 东 篱 下 , _。 ( 陶 渊 明 饮 酒 ) _, 有 仙 则 名 。 ( 刘 禹 锡 陋 室 铭 ) _, 似 曾 相 似 燕 归 来 。 ( 晏 殊 浣 溪 沙 ) 黄 梅 时 节 家 家 雨 , _。 ( 赵 师 秀 约 客 )解 析 : 本 题

    12、 考 查 常 见 的 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 : 悠 然 见 南 山 山 不 在 高 无 可 奈 何 花 落 去 青 草 池 塘 处 处 蛙10.请 从 下 图 中 任 选 一 幅 , 描 述 图 片 内 容 并 结 合 标 题 阐 述 你 的 感 情 。 ( 4分 ) 图 一 : 沉 醉 图 二 : 逝 者 如 斯 夫解 析 : 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。 根 据 图 画 中 的 人 物 和 场 景 描 述 人 物 的 动 作 、神 态 等 , 语 言 要 生 动 形 象 , 同 时 要

    13、 表 达 出 图 画 中 产 生 的 联 想 , 抒 发 感 想 。答 案 :示 例 : 图 一 : 古 色 古 香 的 传 统 民 居 前 , 拉 二 胡 的 老 人 和 托 腮 聆 听 的 孩 子 , 坐 在 老 屋 矮 矮 的 门槛 上 。 老 人 忘 我 的 神 态 , 孩 子 专 注 的 眼 神 , 让 整 幅 画 面 意 味 绵 长 。 侧 耳 倾 听 , 悠 扬 的 二 胡 琴声 从 老 人 指 尖 的 拨 弄 , 手 臂 的 牵 引 中 飘 来 , 在 悠 悠 琴 韵 里 , 拉 琴 的 老 人 是 不 是 回 想 起 曾 经 的沧 桑 岁 月 ? 听 琴 的 孩 子 是 不

    14、是 憧 憬 着 更 美 好 的 未 来 ? 就 连 青 苔 斑 驳 的 老 屋 似 乎 也 沉 醉 在 琴声 里 。 我 愿 意 沉 醉 在 琴 声 中 , 我 愿 意 沉 醉 在 传 统 民 间 艺 术 的 世 界 里 , 享 受 美 的 熏 陶 , 品 读 先祖 们 的 智 慧 , 我 更 希 望 这 珍 贵 的 传 统 文 化 薪 火 相 传 , 让 你 我 沉 醉 , 让 世 界 沉 醉 。图 二 : 一 条 河 流 , 从 远 方 奔 腾 而 来 , 浪 花 飞 溅 , 仿 若 碎 玉 , 急 流 绕 过 无 数 的 礁 石 和 险 滩 , 奔流 而 去 。 孔 子 曾 感 叹 “

    15、逝 者 如 斯 夫 , 不 舍 昼 夜 ” , 时 光 如 流 水 匆 匆 而 逝 。 我 们 应 该 怎 样 度 过自 己 的 一 生 呢 ? 是 让 有 限 生 命 在 波 澜 不 惊 中 蹉 跎 流 逝 , 还 是 勇 敢 地 面 对 “ 暗 礁 ” , 激 起 美 丽 的 浪 花 ? “ 吾 生 也 有 涯 ” , 我 们 不 能 拉 长 生 命 的 长 度 , 但 可 以 拓 宽 生 命 的 宽 度 。 在 生 命 的 河流 里 , 我 们 聚 集 细 流 , 一 路 向 前 。 奔 腾 , 怒 吼 , 回 旋 , 穿 过 峡 谷 , 越 过 险 阻 , 演 绎 精 彩 。 不负 时

    16、 光 , 不 负 生 命 。二 、 阅 读 能 力 考 查 ( 45 分 ) 夏 洛 伊 与 土 豆【 美 国 】 詹 妮 斯 沃 尔 弗夏 洛 伊 是 我 的 雪 德 兰 亚 牧 羊 犬 , 从 我 创 办 动 物 收 容 所 那 天 开 始 , 它 就 一 直 陪 伴 着 我 , 现 在 它已 经 老 了 , 过 去 的 几 周 , 它 总 是 趴 在 房 子 前 , 很 久 都 不 动 一 下 。 吃 饭 的 时 候 , 我 必 须 哄 上 几分 钟 , 它 才 勉 强 张 开 嘴 巴 。 我 今 年 已 经 49 岁 , 不 再 像 以 往 那 么 强 壮 , 我 感 觉 自 己 就

    17、像 夏 洛伊 , 想 做 事 情 , 但 已 经 力 不 从 心 。 10岁 那 年 , 我 和 爸 爸 一 起 救 治 了 一 只 受 伤 的 鹈 鹕 。 从 此 , 帮 助 被 抛 弃 和 被 虐 待 的 动 物 就 成为 我 向 往 的 职 业 。 大 学 毕 业 后 , 我 成 为 一 名 康 复 顾 问 , 但 我 的 心 里 想 着 动 物 , 所 以 不 顾 父 母的 反 对 , 毅 然 放 弃 了 工 作 , 在 阿 肯 色 州 北 部 的 奥 索 卡 斯 租 了 15英 亩 土 地 , 创 办 了 洛 基 山 动物 收 容 所 , 照 顾 那 些 被 抛 弃 和 被 虐 待

    18、的 动 物 。夏 洛 伊 是 我 带 进 收 容 所 的 第 一 只 动 物 , 它 是 我 的 伙 伴 , 也 是 收 容 所 的 护 卫 。 白 天 , 夏 洛 伊 和动 物 们 在 院 子 里 玩 耍 ; 晚 上 或 碰 到 坏 天 气 的 时 候 , 我 们 一 起 把 动 物 赶 回 圈 里 。 最 重 要 的 是 ,它 那 尖 锐 的 吠 叫 声 可 以 吓 跑 土 狼 、 山 猫 和 其 他 饥 饿 的 猎 食 者 。 在 过 去 的 十 多 年 里 , 我 们 一 起照 顾 收 容 所 里 其 他 的 动 物 。 这 个 地 方 是 我 的 , 也 是 夏 洛 伊 的 , 如

    19、果 没 有 它 , 我 该 怎 么 办 ?一 天 中 午 , 我 正 在 哄 夏 洛 伊 吃 饭 , 我 的 朋 友 姗 迪 给 我 打 来 电 话 : “ 詹 妮 斯 , 你 可 以 收 养 一 只新 生 的 小 羊 羔 吗 ? 它 的 一 条 腿 在 分 娩 时 断 了 , 羊 妈 妈 拒 绝 给 它 哺 乳 。 ”“ 赶 快 把 它 送 过 来 。 ” 我 挂 断 电 话 , 我 找 了 一 块 毯 子 放 在 夏 洛 伊 的 身 边 。“ 你 就 要 有 一 个 新 室 友 了 。 ” 我 告 诉 它 。 它 抬 了 一 下 头 看 我 一 眼 , 又 趴 下 。 我 不 知 道 年

    20、老 的夏 洛 伊 是 否 还 能 照 顾 一 只 新 的 动 物 , 小 羊 羔 被 送 了 过 来 , 我 把 小 羊 羔 放 在 毯 子 上 。 它 瘦 小 就 像 一 堆 土 豆 泥 。 “ 我 就 叫 你 土 豆 吧 。 ” 我 说 。 我 一 边 说 一 边 用 模 子 固 定 它 的 断 腿 , 接 着 给 它 喂 奶 , 我 看 见 夏 洛 伊 正 盯 着 我 们 。几 天 以 后 , 土 豆 变 得 强 壮 一 些 。 它 艰 难 的 步 子 一 步 一 步 走 向 夏 洛 伊 。 夏 洛 伊 抬 头 看 着 小 羊 羔 。终 于 , 土 豆 走 到 了 它 的 目 标 身 边

    21、 , 它 低 下 头 , 小 鼻 子 在 夏 洛 伊 身 上 来 回 嗅 着 , 然 后 舒 服 地 趴在 了 夏 洛 伊 有 着 厚 厚 的 毛 发 的 脖 子 上 。 夏 洛 伊 用 头 温 柔 地 蹭 了 蹭 土 豆 作 为 回 应 。“ 夏 洛 伊 , 看 起 来 你 交 上 了 一 位 新 朋 友 。 ” 我 很 开 心 。第 二 天 , 当 我 打 开 门 , 土 豆 正 站 在 门 后 等 着 我 它 不 是 自 个 儿 , 夏 洛 伊 也 站 在 它 后 面 看 着我 , 欢 乐 地 摇 着 尾 巴 。“ 夏 洛 伊 , 你 ” 我 几 乎 不 敢 相 信 看 到 的 这 一

    22、切 。土 豆 跟 着 我 进 到 厨 房 , 我 惊 讶 地 看 见 夏 洛 伊 紧 跟 在 它 的 后 面 。 当 我 用 火 炉 加 热 土 豆 的 牛 奶 时 ,夏 洛 伊 站 在 我 身 边 目 不 转 睛 地 看 着 我 。“ 现 在 你 对 这 只 小 羊 羔 感 兴 趣 了 ? ” 我 问 夏 洛 伊 。 土 豆 喝 牛 奶 的 时 候 , 夏 洛 伊 摇 摇 尾 巴 , 然 后 走 到 它 的 水 盆 和 食 物 盆 边 。 看 来 它 又 自 己 吃 东 西 了 。每 天 夏 洛 伊 带 着 土 豆 都 一 起 绕 着 房 子 散 步 。 每 当 有 客 人 来 访 , 夏

    23、洛 伊 就 站 在 土 豆 和 客 人 之 间保 护 它 , 盯 着 客 人 , 直 到 客 人 通 过 它 的 审 查 。 土 豆 在 草 地 上 奔 跑 , 夏 洛 伊 虽 然 跟 不 上 , 但 它的 眼 睛 一 直 没 离 开 它 又 是 一 条 工 作 犬 了 , 它 找 回 了 生 命 的 支 点 。在 土 豆 来 这 里 两 个 月 后 , 夏 洛 伊 安 详 地 离 开 了 这 个 世 界 。 两 个 月 前 , 它 就 已 经 准 备 走 了 , 但它 一 直 等 到 土 豆 有 能 力 照 顾 自 己 才 离 开 。 ( 文 段 有 删 改 )11.文 章 详 写 了 年

    24、老 的 夏 洛 伊 直 至 去 世 这 件 事 , 第 二 、 三 自 然 段 分 别 插 叙 了 “ 我 ”创 办 动 物 收 容 所 和 这 两 个 内 容 , ( 4 分 )解 析 : 阅 读 全 文 , 划 分 故 事 情 节 , 以 人 物 活 动 为 中 心 , 从 什 么 人 做 了 什 么 事 情 这 个 方 面 概 括情 节 点 .答 案 : 照 顾 羊 羔 “ 土 豆 ” “ 我 ” 和 夏 洛 伊 照 顾 其 他 动 物 12.请 分 析 文 中 两 个 加 点 的 “ 盯 ” 字 不 同 的 表 达 效 果 。 ( 4分 )解 析 : 在 文 中 找 到 两 个 “ 盯

    25、 ” 的 位 置 , 根 据 具 体 的 情 节 内 容 , 从 表 达 夏 洛 伊 对 “ 土 豆 ” 和 客人 的 态 度 来 理 解 两 个 “ 盯 ” 所 表 现 人 物 心 理 活 动 。答 案 : 第 一 个 “ 盯 ” 表 现 了 夏 洛 伊 对 “ 土 豆 ” 到 来 的 关 注 ; 第 二 个 “ 盯 ” 表 现 了 夏 洛 伊 为 保护 “ 土 豆 ” 面 对 客 人 产 生 的 戒 备 心 理 。 13.请 结 合 全 文 内 容 , 分 析 划 线 句 子 的 作 用 。 ( 4分 )解 析 : 结 合 上 下 文 内 容 , 从 情 节 上 的 铺 垫 、 人 物 形

    26、 象 的 对 比 、 突 出 文 章 主 旨 等 方 面 来 分 析 。答 案 : 划 线 句 子 描 写 了 夏 洛 伊 此 时 年 老 体 弱 的 身 体 状 况 。 这 为 后 文 它 去 世 埋 下 伏 笔 ; 同 时 与后 文 它 恢 复 自 己 进 食 、 照 顾 “ 土 豆 ” 的 情 形 构 成 鲜 明 的 对 比 , 突 出 了 夏 洛 伊 作 为 工 作 犬 的 责任 心 , 也 突 出 了 文 章 的 主 旨 ; 支 点 能 让 生 命 更 加 顽 强 。14.文 章 结 尾 被 删 掉 了 , 请 根 据 文 章 主 旨 推 断 , 下 列 哪 一 项 作 为 结 尾

    27、最 恰 当 ( ) ( 2分 )A.我 含 着 泪 把 夏 洛 伊 葬 在 收 容 所 的 旁 边 , 让 它 继 续 守 护 者 其 他 动 物 。B.它 留 给 我 一 个 新 的 支 点 , 支 撑 我 沿 着 自 己 的 愿 望 继 续 下 去 。C.感 谢 你 ! 夏 洛 伊 , 我 的 雪 德 兰 亚 牧 羊 犬 , 我 亲 爱 的 好 伙 伴 。D.土 豆 后 来 一 直 长 得 非 常 健 康 , 看 着 它 , 我 就 像 看 见 夏 洛 伊 。解 析 : 分 析 各 项 内 容 判 断 。 文 中 主 要 是 写 夏 洛 伊 为 了 照 顾 “ 土 豆 ” 而 坚 强 生

    28、存 的 故 事 , 所 以B项 最 适 合 作 本 文 的 结 尾 。 答 案 : B 数 字 化 时 代 的 阅 读郭 英 剑如 今 , 我 们 已 经 完 全 进 入 了 一 个 数 字 化 阅 读 的 时 代 , 手 机 阅 读 、 电 子 阅 读 等 已 逐 步 成 为 年 轻一 代 的 主 要 阅 读 方 式 。 随 着 而 来 的 纸 质 书 的 大 滑 坡 , 书 店 举 步 维 艰 。 让 很 多 人 深 感 忧 虑 , 甚至 以 “ 深 阅 读 ” 和 “ 浅 阅 读 ” 来 区 分 两 者 。我 不 否 认 数 字 化 时 代 会 出 现 许 多 信 息 垃 圾 , 这 会

    29、 带 来 一 定 的 影 响 ; 但 我 也 不 认 为 数 字 化 阅 读方 式 就 一 定 会 导 致 阅 读 质 量 肤 浅 化 , 先 不 说 电 子 媒 介 让 经 典 书 籍 变 得 更 加 便 易 携 带 , 使 人 们阅 读 的 机 会 与 时 间 都 可 能 增 加 ; 仅 是 网 站 、 微 博 、 微 信 出 现 的 很 多 非 常 精 彩 、 非 常 深 刻 甚 至是 振 聋 发 聩 的 作 品 和 观 点 , 就 不 能 视 而 不 见 , 数 字 化 时 代 , 不 能 仅 凭 媒 介 载 体 的 不 同 来 界 定阅 读 品 质 的 “ 深 ” 和 “ 浅 ” 。

    30、我 们 不 是 要 否 定 某 种 阅 读 方 式 或 肯 定 另 一 种 阅 读 方 式 , 而 是 要 进 一 步 探 讨 深 层 次 的 问 题 在 数 字 化 时 代 , 我 们 “ 读 什 么 ” 和 “ 怎 么 读 ” 。今 天 , 人 们 大 多 数 喜 欢 阅 读 流 行 书 籍 、 浏 览 时 兴 信 息 。 我 还 是 想 说 : 不 要 忘 记 经 典 。人 生 太 短 , 好 书 太 多 , 读 什 么 ? 读 经 典 , 第 一 经 久 不 衰 , 第 二 具 有 典 范 性 或 者 说 权 威 性 ,第 三 经 过 了 历 史 选 择 , 是 最 有 价 值 的 书

    31、 。 阅 读 经 典 , 尤 其 是 我 国 传 统 文 化 经 典 , 往 往 能 够 引发 人 们 宁 静 的 感 悟 和 睿 智 的 思 路 , 更 能 使 人 学 着 去 “ 明 辨 是 非 , 甄 别 善 恶 , 区 分 正 义 与 非 正义 , 并 且 教 人 从 有 用 之 中 发 现 高 贵 与 美 ” 。 尤 其 是 对 青 少 年 读 者 来 说 , 阅 读 经 典 关 乎 人 的 成长 , 包 括 未 来 成 为 什 么 样 的 人 , 怎 样 去 应 对 未 来 的 变 化 , 如 何 成 为 一 名 合 格 的 公 民 等 。 无 论是 什 么 时 代 , 经 典 的

    32、 精 神 力 量 都 是 持 久 不 衰 的 。怎 么 读 ? 这 似 乎 应 该 不 是 个 问 题 。 如 果 一 个 人 看 的 书 很 多 , 记 住 的 知 识 多 , 这 当 然 会 让 其 他人 肃 然 起 敬 。 但 在 这 数 字 化 的 时 代 , 无 论 你 如 何 博 闻 强 识 , 都 抵 不 过 一 块 小 小 的 键 盘 , 更 比不 过 鼠 标 轻 轻 一 点 一 切 尽 收 眼 底 的 互 联 网 。 那 么 , 在 这 样 一 个 知 识 近 在 咫 尺 的 时 代 , 怎 么 读才 有 意 义 和 价 值 呢 ?对 青 少 年 读 者 来 说 , 阅 读

    33、不 只 是 为 了 知 道 和 记 住 , 数 字 化 时 代 , 在 面 对 汹 涌 而 至 的 各 类 信 息 的 时 候 , 读 者 必 须 具 备 更 高 的 独 立 思 维 能 力 和 判 断 力 , 把 众 多 的 阅 读 内 容 分 门 别 类 、 去 伪 存真 , 去 其 糟 粕 、 取 其 精 华 , 通 过 思 考 形 成 个 人 的 思 想 和 对 世 界 的 多 元 化 理 解 , 最 终 为 我 所 用 。在 崇 尚 个 性 的 数 字 化 时 代 , 深 入 的 思 考 正 是 体 现 读 者 独 立 存 在 的 价 值 之 所 在 。最 后 , 我 想 谈 谈 阅

    34、 读 之 后 还 有 写 作 。 当 然 , 这 不 是 要 求 每 一 位 阅 读 者 都 成 为 专 职 作 家 。 而 是希 望 通 过 写 作 推 进 深 度 的 思 考 、 积 淀 阅 读 的 成 果 。 在 电 子 科 技 高 度 发 达 的 今 天 , 网 络 为 所 有 人 提 供 了 交 流 的 平 台 , 为 写 作 , 表 达 深 度 的 阅 读 提 供 了 现 实 的 可 能 性 和 操 作 性 。我 们 可 以 用 三 个 “ 勿 忘 ” 来 总 结 : 第 一 , 在 阅 读 当 下 作 品 的 同 时 , “ 勿 忘 经 典 ” ; 第 二 , 在读 书 娱 乐

    35、、 获 得 知 识 , 拓 宽 视 野 的 同 时 , “ 勿 忘 思 考 ” ; 第 三 , 在 强 调 阅 读 的 同 时 , “ 勿 忘写 作 ” 。 虽 然 纸 质 书 在 走 下 坡 路 , 书 店 在 倒 闭 , 但 令 人 欣 慰 的 是 , 阅 读 将 是 永 恒 的 , 欣 慰 所有 的 阅 读 , 都 是 有 品 质 的 阅 读 ! ( 文 段 有 删 改 )15.请 根 据 文 章 内 容 , 阐 述 “ 有 品 质 的 阅 读 ” 的 含 义 。 ( 3分 )解 析 : 根 据 倒 数 第 二 段 的 内 容 “ 我 们 可 以 用 三 个 勿 忘 来 总 结 ” 概

    36、括 解 答 即 可 。答 案 : “ 有 品 质 的 阅 读 ” 是 指 注 重 经 典 , 注 重 思 路 , 注 重 写 作 的 阅 读 。16.文 章 第 三 自 然 段 有 承 上 启 下 的 作 用 , 请 结 合 全 文 具 体 分 析 。 ( 4分 )解 析 : 阅 读 所 示 文 段 , 分 析 说 明 其 中 是 如 何 承 接 上 文 的 内 容 , 如 何 引 出 下 文 的 内 容 , 找 到 关键 语 句 说 明 。答 案 : 该 段 前 半 部 分 承 上 文 文 意 , 抛 开 了 关 于 两 种 阅 读 方 式 看 法 的 争 论 , 转 而 引 领 下 文 ,

    37、 引 出 对 深 层 次 问 题 “ 读 什 么 ” 和 “ 怎 么 读 ” 的 论 述 , 使 文 思 更 顺 畅 , 结 构 更 严 谨 。17.文 中 很 多 句 子 讲 究 语 言 的 分 寸 , 以 避 免 绝 对 化 , 下 列 选 句 中 没 有 这 种 特 点 的 一 项 是 ( )( 2 分 )A.不 能 仅 凭 媒 介 载 体 的 不 同 来 界 定 阅 读 品 质 的 “ 深 ” 和 “ 浅 ” 。B.今 天 , 人 们 大 多 数 喜 欢 阅 读 流 行 书 籍 、 浏 览 时 兴 信 息 。C.无 论 是 什 么 时 代 , 经 典 的 精 神 力 量 都 是 持 久

    38、 不 衰 的 。D.对 青 少 年 读 者 来 说 , 阅 读 不 只 是 为 了 知 道 和 记 住 。解 析 : A句 中 有 “ 仅 ” , B 句 中 有 “ 大 多 数 ” , D句 中 有 “ 不 只 是 ” , 这 些 词 语 都 起 到 了 修 饰 的作 用 , 避 免 了 绝 对 化 , C项 没 有 这 样 的 词 语 。答 案 : C18.现 在 , 读 图 成 为 一 种 风 尚 , 有 人 认 为 , 图 的 形 象 性 强 , 信 息 量 大 , 读 图 好 处 多 多 ; 有 人 认 为 , 中 学 生 应 该 以 读 文 为 主 , 因 为 读 图 会 造 成

    39、阅 读 水 平 低 下 , 得 不 偿 失 , 请 仿 照 第 二 自 然段 , 用 下 面 的 句 式 表 述 你 对 此 的 看 法 和 理 由 。 ( 3分 )我 不 否 认 但 先 不 说 仅 是 就 解 析 : 阅 读 第 二 段 内 容 , 把 握 作 者 的 观 点 , 然 后 再 分 析 所 示 关 联 语 串 所 表 达 的 意 义 关 系 , 根据 要 求 解 答 。答 案 : 示 例 : 我 不 否 认 图 的 形 象 性 强 , 信 息 量 大 , 读 图 好 处 多 多 ; 但 是 也 不 认 为 读 图 是 获 得大 量 信 息 的 最 后 途 径 。 先 不 说

    40、从 古 至 今 , 人 类 文 明 多 半 靠 文 字 来 传 承 , 学 校 教 育 的 课 本 也 大部 分 以 文 字 形 式 呈 现 ; 仅 是 中 学 生 通 过 读 经 典 、 阅 报 刊 、 览 博 文 等 获 得 丰 富 信 息 的 现 状 , 就能 够 证 明 读 文 更 是 让 中 学 生 获 得 海 量 信 息 的 重 要 途 径 。得 道 多 助 失 道 寡 助 孟 子 天 时 不 如 地 利 , 地 利 不 如 人 和 。 三 里 之 城 , 七 里 之 郭 , 环 而 攻 之 而 不 胜 。 夫 环 而 攻 之 , 必 有 得 天 时 者 矣 , 然 而 不 胜 者

    41、 , 是 天 时 不 如 地 利 也 。 城 非 不 高 也 , 池 非 不 深 也 , 兵 革 非 不 坚 利 也 ,米 粟 非 不 多 也 , 委 而 去 之 , 是 地 利 不 如 人 和 也 。 故 曰 : 域 民 不 以 封 疆 之 界 , 固 国 不 以 山 溪之 险 , 威 天 下 不 以 兵 革 之 利 。 得 道 者 多 助 , 失 道 者 寡 助 。 寡 助 之 至 , 亲 戚 畔 之 。 多 助 之 至 ,天 下 顺 之 。 以 天 下 之 所 顺 , 攻 亲 戚 之 所 畔 , 故 君 子 有 不 战 , 战 必 胜 矣 。19.解 释 下 面 加 点 的 词 ( 4分

    42、 ) ( 1) 委 而 去 之 ( ) ( 2) 域 民 不 以 封 疆 之 界 ( )( 3) 亲 戚 畔 之 ( ) ( 4) 故 君 子 有 不 战 ( )解 析 : 根 据 句 意 和 对 文 言 常 用 词 的 掌 握 来 判 断 字 词 义 。 要 注 意 辨 析 词 义 用 法 的 变 化 。答 案 : ( 1) 离 开 ( 2) 限 制( 3) 通 “ 叛 ” , 背 叛 ( 4) 所 以20.翻 译 句 子 ( 2分 )威 天 下 不 以 兵 革 之 利 。解 析 : 本 题 考 查 文 言 文 的 翻 译 能 力 。 注 意 要 在 全 文 语 境 中 大 致 了 解 句

    43、子 的 意 思 , 翻 译 要 做 到 :原 意 不 能 改 变 , 关 键 字 词 要 翻 译 准 确 , 句 子 要 通 顺 。答 案 : 震 慑 天 下 不 能 靠 武 力 的 强 大 。 21.本 文 开 篇 用 两 个 “ 不 如 ” 强 调 了 “ ” 是 战 争 中 克 敌 制 胜 的 首 要 条 件 , 然后 借 战 争 论 述 了 施 行 的 重 要 性 。解 析 : 理 解 文 章 内 容 , 根 据 要 求 概 括 要 点 即 可 。答 案 : 人 和 仁 政22.下 列 与 选 文 相 关 的 课 文 的 分 析 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A. 两 章

    44、 中 两 篇 选 文 的 结 构 方 式 不 同 : 本 文 的 结 构 是 总 分 总 , 生 于 忧 患 , 死 于 安乐 的 结 构 方 式 是 先 分 后 总 。B.孟 子 善 用 对 比 : 本 文 把 “ 多 助 ” 和 “ 寡 助 ” 作 对 比 , 鱼 我 所 欲 也 将 “ 一 箪 食 , 一 豆 羹 ”与 “ 万 钟 ” 作 对 比 。C.本 文 中 四 个 “ 非 不 ” 和 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 三 个 “ 莫 不 ” ( 如 “ 宫 妇 左 右 莫 不 私 王 ” )都 表 达 了 强 烈 的 肯 定 语 气 。D. 曹 刿 论 战 中 “ 牺 牲 玉 帛

    45、, 弗 敢 加 也 ” 是 “ 得 道 ” 的 表 现 , 陈 涉 世 家 中 “ 天 下 苦 秦 久 矣 ” 是 “ 失 道 ” 的 结 果 。解 析 : D 项 , 曹 刿 论 战 中 “ 牺 牲 玉 帛 , 弗 敢 加 也 ” 与 “ 得 道 ” 无 关 , 是 对 神 灵 的 敬 畏 。答 案 : D 一 张 白 纸 就 是 我 的 故 乡熊 焱想 老 家 的 时 候 , 就 把 一 缕 炊 烟 搬 到 纸 上要 有 低 矮 的 瓦 屋 、 藤 蔓 缠 绕 的 篱 笆要 有 布 谷 催 耕 , 玉 米 的 芽 孢 在 谷 雨 中 破 土还 要 有 蛙 鸣 浮 动 , 在 月 光 下 叫

    46、 碎 我 的 孤 独哦 , 一 张 白 纸 就 是 我 的 故 乡我 在 纸 上 写 下 的 每 一 颗 文 字 就 是 田 间 的 小 麦 和 水 稻 、 地 头 的 野 花 和 杂 草它 们 开 清 淡 的 香 , 结 饱 满 的 果生 长 着 一 卷 卷 恬 静 的 时 光如 果 卷 一 卷 纸 角 , 抖 一 抖 纸 张我 会 看 到 狗 在 吠 , 鸡 在 叫 牛 犊 在 撒 欢 , 马 匹 在 飞 跑河 水 淌 啊 淌 , 流 远 了 多 少 人 一 曲 曲 的 柔 肠在 这 张 白 纸 上 , 分 散 的 亲 人 们 团 聚 了死 去 的 先 人 们 回 来 了连 远 来 的 客

    47、 人 , 也 都 成 为 我 的 乡 亲 了我 走 在 他 们 的 中 间 ,道 一 声 祝 福哼 一 曲 民 谣 。粒 粒 汉 字 都 是 我 温 暖 的 呼 吸 和 心 跳23.阅 读 上 面 的 诗 歌 , 请 选 择 一 个 或 两 个 角 度 进 行 文 学 赏 析 。 ( 5 分 )解 析 : 本 题 并 未 给 出 具 体 的 赏 析 角 度 , 所 以 只 要 从 内 容 、 写 作 方 法 、 语 言 风 格 、 情 感 表 达 等任 一 角 度 进 行 分 析 都 可 以 。 答 案 :示 例 一 : 诗 歌 以 丰 富 的 意 象 生 动 再 现 了 作 者 记 忆 中

    48、故 乡 的 模 样 。 作 者 起 笔 即 用 “ 一 缕 炊 烟 ”带 着 读 者 走 进 魂 牵 梦 萦 的 故 乡 。 低 矮 的 瓦 屋 、 藤 蔓 缠 绕 的 篱 笆 , 小 麦 和 水 稻 、 野 花 和 杂 草 这 些 意 象 带 着 泥 土 的 芬 芳 扑 面 而 来 , 优 美 、 宁 静 、 充 满 生 机 的 乡 村 图 景 如 漫 卷 的 画 轴 、 慢 慢地 铺 展 在 读 者 面 前 。 正 在 读 者 沉 浸 于 宁 静 之 时 , 作 者 笔 锋 一 转 , 选 取 狗 、 鸡 、 牛 犊 、 马 匹 等意 象 , 绘 就 了 一 幅 鸡 鸣 狗 叫 、 牛 欢 马 跑 的 热 热 闹 闹 的 村 景 图 。 最 后 , 作 者 落 笔 于 “ 亲 人 ” “ 先人 ” “ 客 人 ” 们 , 让 他 们 在 祝 福 和 民 谣 声 中 聚 在 一 起 。 正 因 为 有 了 我 的 乡 亲 , 这 个 叫 做 “ 老家 ” 、 叫 做 “ 故 乡 ” 的 地 方 才 那 样 温 暖 而 美 好 。示 例 二 : 诗 人 通 过 调 动 多 种 感 官 立 体 地 为 读 者 展 现 了 一 幅 乡 村 恬 静 美 好 、 生 机 勃 勃 的 画 卷 ,粒 粒 文 字 中 流 淌 着 游 子 对 故 土


    注意事项

    本文(2016年贵州省贵阳市中考真题语文及答案解析.docx)为本站会员(bowdiet140)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开