1、2015年 广 西 省 柳 州 市 中 考 真 题 语 文（ 考 试 时 间 150 分 钟 ， 总 分 120分 ）第 一 卷 （ 选 择 题 ， 24分 ）一 、 积 累 与 运 用 （ 共 12 分 ， 每 小 题 2 分 ）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 注 音 有 错 误 的 一 项 是 （ ）A.湍 急 (tun) 安 恬 (tin) 销 声 匿 迹 (n)B.颓 唐 (tu) 挑 衅 (xn) 审 时 度 势 (du)C.竣 工 (jn) 悖 论 (b) 刚 正 不 阿 ()D.阻 塞 (s) 褒 贬 (bo) 风 靡 一 时 (m)解 析 ： 识 记 并 正 确 书 写
2、 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字 的 字 音 。 C项 中 “ 悖 ” 读 “ bi” 。答 案 ： C2.下 列 句 子 中 加 点 词 语 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） A.牛 背 上 牧 童 的 短 笛 ， 这 时 候 也 成 天 嘹 亮 地 响 着 。B.晴 天 之 下 ， 旋 风 忽 来 ， 那 雪 便 蓬 勃 地 奋 飞 ， 在 日 光 中 灿 灿 地 生 光 。C.它 是 结 构 谨 严 、 没 有 闲 笔 的 短 篇 小 说 ， 但 同 时 它 又 富 于 抒 情 诗 的 风 味 。D.改 了 国 藉 ， 不 等 于 就 改 了 民 族 感 情 ； 而 且 没
3、 有 一 个 民 族 像 我 们 这 么 依 恋 故 土 的 。解 析 ： 识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 。 D 句 中 “ 藉 ” 为 “ 籍 ” 。答 案 ： D3.下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.持 续 多 天 的 低 温 阴 冷 天 气 ， 使 融 水 县 摩 天 岭 上 的 雾 凇 景 观 美 不 胜 收 。B.为 迎 接 “ 世 界 环 境 日 ” 的 到 来 ， 市 容 环 境 综 合 治 理 “ 百 日 大 会 战 ” 正 在 如 火 如 荼 地 进 。C.大 型 音 画 舞 蹈 梦 在 这 里 飞
4、 扬 ， 将 老 干 部 们 发 挥 余 热 的 场 面 展 现 得 琳 琅 满 目 。D.这 里 是 侗 乡 深 处 ， 环 境 优 美 ， 民 风 淳 朴 。 进 得 村 来 ， 我 们 真 有 点 置 身 于 世 外 桃 源 的 感 觉 。解 析 ： C 句 中 “ 琳 琅 满 目 ” 形 容 商 品 多 ， 不 能 形 容 “ 场 面 ” 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 没 有 语 病 、 语 意 明 确 的 一 项 是 （ ）A.我 市 妇 联 、 总 工 会 联 合 召 开 会 议 ， 全 面 部 署 2015 年 寻 找 “ 最 美 柳 州 人 ” 。B.推 进 精 神
5、文 明 建 设 ， 关 键 在 于 巩 固 思 想 道 德 基 础 、 弘 扬 社 会 新 风 正 气 。C.为 了 让 患 病 的 弟 弟 早 日 康 复 ， 哥 哥 带 上 他 的 两 个 孩 子 踏 上 了 漫 天 的 寻 医 之 路 。D.在 “ 法 网 ” 四 分 之 一 决 赛 中 ， 纳 达 尔 以 0:3负 于 德 约 科 维 奇 ， 令 球 迷 非 常 颇 感 意 外 。解 析 ： 本 题 运 用 反 选 排 除 法 ， A“ 部 署 ” 动 词 谓 语 后 面 的 宾 语 部 分 缺 少 中 心 语 “ 工 作 ” ； C句“ 漫 天 ” 一 词 使 用 不 当 ， 不 能
6、 形 容 “ 路 ” ； D句 “ 非 常 ” 与 “ 颇 ” 意 义 抵 触 ， 故 答 案 为 B。答 案 ： B5.根 据 上 下 文 的 衔 接 ， 填 写 在 横 线 上 的 语 句 ， 排 列 顺 序 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） 如 何 建 设 “ 生 态 乡 村 ” ？ 社 会 各 界 的 观 点 和 见 解 不 尽 相 同 。 ； 。 。 也 就 是 说 ， “ 生 态 乡 村 ” 应 当 是 自 然 生 态 、 社 会 生 态 、 经 济 生 态综 合 协 调 发 展 和 整 体 优 化 的 乡 村 。 也 有 人 认 为 应 当 建 立 一 套 普 遍 适 用 的
7、生 态 乡 村 规 划 建 设 标 准 有 的 人 认 为 “ 生 态 乡 村 ” 就 是 植 树 种 草 ， 引 水 修 路 然 而 ， 乡 村 是 一 个 复 杂 、 开 放 的 庞 大 系 统 ， 必 须 用 “ 符 合 生 态 理 念 ” 来 认 识 “ 生 态 乡 村 ” 依 照 这 些 观 点 ， “ 生 态 乡 村 ” 似 乎 有 一 个 共 同 的 形 象 ， 那 就 是 “ 屋 舍 整 齐 、 绿 树 成 阴 、 处 处 美 景 ” 的 现 代 化 新 农 村 。A. B. C. D. 解 析 ： 根 据 空 前 “ 社 会 各 界 的 观 点 和 见 解 不 尽 相 同 ”
8、 一 句 的 意 思 可 知 句 “ 有 人 认 为 ”和 句 “ 也 有 人 认 为 ” 应 在 首 位 ， 句 “ 依 照 这 些 观 点 ” 承 接 前 两 句 的 内 容 ， 从反 面 论 述 作 结 ， 故 答 案 为 C。答 案 ： C6.下 列 有 关 名 著 的 表 述 有 错 误 的 一 项 是 （ ）A. 水 浒 传 给 我 们 留 下 许 多 脍 炙 人 口 的 故 事 ， 例 如 拳 打 镇 关 西 、 智 取 生 辰 纲 、 三 打 祝 家 庄 、三 调 芭 蕉 扇 等 等 。 B. 西 游 记 中 ， 孙 悟 空 面 对 妖 怪 有 时 也 会 遇 到 麻 烦 。
9、例 如 青 牛 怪 有 一 个 白 森 森 的 “ 金 刚 琢 ” ，能 把 金 箍 棒 一 古 脑 儿 套 去 ， 让 孙 悟 空 不 得 不 另 行 设 法 。C.斯 威 夫 特 的 格 列 佛 游 记 用 丰 富 的 讽 刺 手 法 和 虚 构 幻 想 的 离 奇 情 节 ， 深 刻 剖 析 了 当 时 英国 社 会 现 实 。D. 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 塑 造 的 主 人 公 保 尔 柯 擦 金 ， 是 一 个 在 革 命 和 建 设 中 产 生 出 来 的 青年 英 雄 形 象 。解 析 ： A 错 ， 三 调 芭 蕉 扇 是 西 游 记 中 的 故 事 情 节 。答 案
10、： A二 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） （ 共 6 分 ， 每 小 题 2 分 ）苗 族 银 饰韩 宗 树 苗 乡 俗 语 说 ： 锦 鸡 美 在 羽 毛 ， 苗 女 美 在 银 饰 。 当 你 行 走 在 苗 乡 时 ， 无 论 是 在 人 头 攒 动的 集 市 ， 还 是 在 石 板 铺 路 的 村 寨 ， 都 会 有 三 三 两 两 的 苗 家 阿 雅 （ 妇 女 ） 、 黛 帕 （ 少 女 ） 穿 着 由 五 彩 的 花 边 和 闪 亮 的 银 饰 镶 成 的 民 族 盛 装 映 入 你 的 眼 帘 ， 让 你 感 受 到 苗 族 银 饰 悠 久 、 神奇 、 精 美 的 文 化
11、 魅 力 。 苗 族 人 酷 爱 银 饰 ， 不 管 在 哪 里 生 息 繁 衍 ， 服 饰 （ 特 别 是 银 饰 ） 都 会 成 为 当 地 的 亮 点 和人 文 景 观 。 据 有 关 史 料 记 载 ， 自 秦 汉 以 来 ， 苗 族 的 银 饰 文 化 得 到 一 脉 相 承 ， 在 很 大 程 度 上得 益 于 苗 族 金 银 神 话 的 诠 释 。 苗 家 人 一 生 中 用 银 处 极 多 ， 尤 其 女 性 更 胜 ， 主 要 有 三 项 。 一 是青 年 男 女 定 情 ， 男 方 要 送 女 方 银 镯 、 耳 环 等 饰 品 做 信 物 ， 而 在 正 式 出 嫁 时
12、， 如 男 方 送 不 足 一定 银 两 则 不 能 成 婚 。 二 是 日 常 家 珍 饰 银 、 存 银 又 是 苗 家 富 有 的 象 征 。 日 常 生 活 中 ， 用 银 子 来馈 赠 也 是 常 事 。 为 求 “ 长 命 富 贵 ， 驱 鬼 避 邪 ” ， 苗 人 从 少 年 乃 至 中 年 ， 在 手 、 脚 、 耳 等 处 均系 上 适 量 的 祀 保 银 钏 。 三 是 给 老 年 人 祝 寿 或 送 终 都 离 不 开 银 子 或 银 饰 物 。 总 之 ， “ 以 银 为 结 ，以 银 为 彩 ， 以 银 为 荣 ， 以 银 为 贵 ” ， 成 为 苗 族 区 别 于
13、其 他 民 族 的 重 要 标 志 。 由 于 苗 族 在 国 内 外 散 居 很 广 ， 其 银 饰 的 品 种 也 纷 繁 多 样 ， 主 要 有 银 雀 凤 冠 、 银 牌 耳 环 、银 项 链 、 银 手 镯 、 银 脚 环 等 等 。 在 结 构 上 有 对 称 式 、 均 衡 式 、 连 接 式 和 放 射 式 。 图 案 则 多 为龙 凤 花 鸟 等 动 植 物 形 象 构 成 ， 造 型 生 动 ， 玲 珑 精 美 。 从 古 迄 今 ， 苗 族 银 饰 的 工 艺 水 平 从 粗 糙 不 断 走 向 精 美 。 这 些 令 人 叹 为 观 止 的 民 间 艺 术 奇 葩 ，
14、都 是 由 银 饰 工 匠 们 手 工 制 作 的 ， 工 艺 方 法 铸 炼 、 捶 打 、 编 结 、 刻 花 、 雕 纹 等 。 制 作 流程 大 抵 经 过 吹 烧 、 锻 打 、 镶 嵌 、 擦 洗 、 抛 光 五 道 工 序 。 苗 族 银 匠 在 锤 砧 劳 作 上 是 行 家 ， 在 造型 设 计 上 也 堪 称 高 手 ， 他 们 善 于 从 妇 女 的 刺 绣 及 蜡 染 纹 样 中 汲 取 创 作 灵 感 ， 并 根 据 传 统 习 惯 、审 美 情 趣 ， 在 细 节 、 局 部 的 刻 画 上 推 陈 出 新 。 经 过 银 匠 精 心 设 计 和 加 工 ， 件 件
15、 银 饰 各 具 其 妙 。其 中 最 具 民 族 特 色 ， 又 充 分 体 现 银 匠 聪 明 才 智 的 是 “ 呆 四 连 环 套 梅 花 戒 指 ” 。 它 比 现 代 魔 方环 2 巧 妙 ， 由 四 个 连 环 组 成 ， 每 个 连 环 上 有 “ L” 形 状 物 ， 平 折 成 90 度 ， 其 上 饰 有 数 朵 梅 花 ，每 环 交 错 套 在 一 起 ， 能 分 能 合 。 此 戒 指 若 分 开 后 ， 不 熟 悉 之 人 难 以 复 原 ， 故 名 “ 呆 四 连 环 套 ” 。 苗 族 银 饰 丰 富 多 彩 ， 天 成 一 韵 ， 就 像 一 首 用 白 银
16、写 就 的 美 丽 诗 篇 ， 那 么 纯 净 ， 那 么 隽 永 ， 那 么 令 人 回 味 无 穷 ， 百 读 不 厌 。7.下 列 关 于 “ 苗 族 银 饰 ” 的 解 说 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.苗 族 银 饰 品 种 繁 多 、 制 作 精 美 ， 是 苗 乡 亮 丽 的 人 文 景 观 。B.苗 族 的 银 饰 文 化 有 悠 久 的 历 史 ， 其 传 承 发 展 得 益 于 苗 族 金 银 神 话 的 诠 释 。C.苗 族 银 饰 的 图 案 由 龙 凤 花 鸟 等 动 植 物 形 象 构 成 ， 与 苗 家 的 刺 绣 及 蜡 染 纹 样 一 致 。D.令
17、 人 叹 为 观 止 的 苗 族 银 饰 都 是 由 民 间 银 饰 工 匠 手 工 制 作 二 成 的 。解 析 ： C错 ， 第 三 段 中 原 文 是 “ 图 案 则 多 为 龙 凤 花 鸟 等 动 植 物 形 象 构 成 ” ， “ 多 为 ” 指 图 案 的内 容 本 身 是 “ 龙 凤 花 鸟 ” ， 而 选 项 中 “ 多 由 ” 意 为 “ 龙 凤 花 鸟 ” 是 构 成 图 案 的 一 部 分 ， 两 句表 述 略 有 差 别 。答 案 ： C8.根 据 原 文 内 容 ， 下 列 表 述 不 够 准 确 的 一 项 是 （ ）A.苗 族 与 其 他 民 族 相 区 别 的
18、重 要 标 志 是 “ 以 银 为 结 ， 以 银 为 彩 ， 以 银 为 荣 ， 以 银 为 贵 ” 。B.银 饰 文 化 渗 透 于 苗 家 人 日 常 生 活 ， 男 婚 女 嫁 、 祝 寿 送 终 、 遗 产 继 承 都 离 不 开 银 制 饰 物 。 C.苗 族 银 匠 锤 砧 劳 作 的 行 家 ， 是 造 型 设 计 的 高 手 ， 其 所 制 作 的 银 饰 堪 称 民 间 艺 术 奇 葩 。D.“ 呆 四 连 环 套 梅 花 戒 指 ” 是 最 具 苗 族 民 族 特 色 、 充 分 展 现 银 匠 才 智 的 苗 族 银 饰 。解 析 ： B 错 ， 第 二 段 说 “ 苗
19、 家 人 一 生 中 用 银 处 极 多 ， 尤 其 女 性 更 胜 ， 主 要 有 三 项 ” ， 并未 提 到 苗 家 银 饰 “ 遗 产 继 承 ” 的 内 容 。答 案 ： B9.下 列 对 文 章 写 法 的 分 析 有 错 误 的 一 项 是 （ ）A.第 段 描 述 苗 女 的 民 族 盛 装 ， 点 明 苗 族 银 饰 之 美 ， 引 出 下 文 ， 是 全 文 形 成 “ 总 分 ” 的 结构 。B.第 段 中 加 点 的 “ 大 抵 ” 一 词 准 确 说 明 苗 族 银 饰 基 本 的 制 作 流 程 ， 符 合 实 际 ， 也 不 排 除 例外 。C.第 段 中 的 画
20、 线 语 句 运 用 作 比 较 、 列 数 字 等 说 明 方 法 ， 具 体 而 形 象 地 说 明 “ 呆 四 连 环 套 梅花 戒 指 ” 的 特 点 。D.第 段 文 字 优 美 ， 富 有 诗 情 画 意 ， 展 示 了 苗 族 银 饰 的 非 凡 魅 力 ， 体 现 说 明 语 言 的 生 动 性 。 解 析 ： 本 段 最 后 一 段 是 总 写 ， 所 以 全 文 结 构 是 “ 总 分 总 ” ， 而 不 是 “ 总 分 ” 。答 案 ： A三 、 文 言 文 阅 读 （ 共 12 分 ， 其 中 第 1012 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 第 13 小 题 6分 ）
21、【 甲 】 一 箪 食 ， 一 豆 羹 ， 得 之 则 生 ， 弗 得 则 死 .呼 尔 而 与 之 ， 行 道 之 人 弗 受 ； 蹴 尔 而 与之 ， 乞 人 不 屑 也 。万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ？ 为 宫 室 之 美 ， 妻 妾 之 奉 ， 所 识 穷 乏 者 得 我与 ？ 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 宫 室 之 美 为 之 ； 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ； 乡 为 身 死而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 ； 是 亦 不 可 以 已 乎 ？ 此 之 谓 失 其
22、 本 心 。【 乙 】 孔 子 见 齐 景 公 ， 景 公 致 廪 丘 以 为 养 。 孔 子 辞 不 受 ， 入 谓 弟 子 曰 :吾 闻 君 子 当 功 以受 禄 。 今 说 景 公 ， 景 公 未 之 行 而 赐 之 廪 丘 ， 其 不 知 丘 亦 甚 矣 。 令 弟 子 趣 驾 ， 辞 而 行 。注 释 廪 (ln)丘 ： 地 名 。 养 ： 供 养 之 地 。 说 (shu)： 游 说 。 未 之 行 ： 没 有 采纳 我 的 主 张 。 丘 ： 孔 子 ， 名 “ 丘 ” 。 趣 ： 催 促 。 10.对 下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是
23、（ ）A.万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 （ 辩 ： 同 “ 辨 ” ， 辨 别 ）B.所 识 穷 乏 者 得 我 与 （ 乏 ： 贫 苦 ， 缺 乏 ）C.孔 子 辞 不 受 （ 辞 ： 推 辞 ）D.入 谓 弟 子 曰 （ 谓 ： 认 为 ）解 析 ： D 错 ， 谓 ： 告 诉 ， 对 说 。 答 案 ： D11.下 列 句 子 中 加 点 词 的 意 思 和 用 法 相 同 的 一 项 是 （ ）A.行 道 之 人 弗 受 录 毕 ， 走 送 之 B.万 钟 于 我 何 加 焉 未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、 灵 也C.景 公 致 廪 丘 以 为 养 太 医 以 王 命
24、 聚 之D.辞 而 行 思 而 不 学 则 怠解 析 ： B 项 中 “ 于 ” 为 介 词 ， 意 为 “ 对 ， 对 于 ” 。答 案 ： B12.下 列 对 【 甲 】 【 乙 】 两 文 的 理 解 与 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.【 甲 】 文 中 列 举 事 例 ， 通 过 以 前 和 现 在 “ 万 钟 ” 的 态 度 对 比 ， 论 证 了 不 能 失 去 “ 本 心 ” 。B.【 甲 】 文 中 的 “ 本 心 ” 是 指 一 个 人 本 来 就 有 的 羞 恶 之 心 ， 就 是 “ 义 ” ， 也 就 是 “ 善 ” 的 本性 。 C.【 乙 】 文
25、 中 孔 子 不 肯 接 受 景 公 赏 赐 给 他 的 供 养 之 地 ， 是 因 为 “ 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万钟 于 我 何 加 焉 ” 。D.【 乙 】 文 中 的 齐 景 公 是 一 个 尊 重 知 识 分 子 ， 并 了 解 其 内 心 需 求 的 古 代 开 明 君 主 形 象 。解 析 ： D错 ， 根 据 孔 子 说 的 话 “ 景 公 未 之 行 而 赐 之 廪 丘 ， 其 不 知 丘 亦 甚 矣 ” 可 知 齐 景 公 并 不了 解 知 识 分 子 的 内 心 需 求 。答 案 ： D13.把 “ 文 言 文 阅 读 ” 【 甲 】 【 乙 】 两
26、 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 6 分 ）(1)乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 妻 妾 之 奉 为 之(2)吾 闻 君 子 当 功 以 受 禄解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。答 案 ： (1)原 先 为 了 义 宁 愿 牺 牲 (失 去 )自 己 的 生 命 也 不 接 受 ， 现 在 却 为 了 妻 妾 的 侍 奉 而 接 受了 。 (2)我 听 说 君 子 按 照 功 劳 的 大 小 来 接 受 俸 禄 。四 、 古 诗 词 赏 析 （ 共 4 分 ） 过 零 丁 洋文 天 祥辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 干 戈 寥 落 四
27、 周 星 。山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 。惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 零 丁 洋 里 叹 零 丁 。人 生 自 古 谁 无 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 。15.诗 的 颈 联 ， 构 思 巧 妙 ， 匠 心 独 运 。 请 结 合 内 容 作 具 体 分 析 。 （ 2分 ）解 析 ： 分 析 颈 联 即 五 六 句 “ 惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 零 丁 洋 里 叹 零 丁 。 ” 分 析 其 写 景 抒 情 的 方 法 ，说 明 诗 句 表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 情 感 。答 案 ： 诗 人 用 “ 惶 恐 滩 ” 和 “ 零
28、丁 洋 ” 这 两 个 带 有 感 情 色 彩 的 地 名 来 抒 写 自 己 忧 虑 、 孤 独 的心 情 ， 地 名 与 感 情 暗 合 （ 情 景 交 融 或 寓 情 于 景 ） 。16.诗 的 尾 联 “ 人 生 自 古 谁 无 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 ” ， “ 汗 青 ” 的 意 思 是 ， 该 联表 达 了 作 者 的 。 （ 2分 ）解 析 ： 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 或 作 者 的 情 感 态 度 。 答 案 ： 史 册 围 绕 作 者 所 表 达 的 情 感 、 气 节 、 决 心 、 态 度 、 精 神 等 回 答 即 可 ， 示 例 ： 耿耿 忠
29、 心 、 爱 国 情 怀 、 民 族 气 节 、 舍 生 取 义 的 决 心 、 宁 死 不 屈 的 精 神 等五 、 古 诗 文 默 写 （ 共 10 分 ）16.按 原 文 默 写 （ 10分 ， 第 小 题 2 分 ， 其 余 每 空 1分 ， 凡 多 字 、 少 字 、 错 别 字 该 空 不 得 分 ） 所 谓 伊 人 ， 。答 案 ： 在 水 一 方 天 街 小 雨 润 如 酥 ， 。 （ 韩 愈 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 ） 答 案 ： 草 色 遥 看 近 却 人 不 寐 ， 。 （ 范 仲 淹 渔 家 傲 ）答 案 ： 无 将 军 白 发 征 夫 泪 ， 左 牵
30、黄 ， 右 擎 苍 。 （ 苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎 ）答 案 ： 老 夫 聊 发 少 年 狂 ， 宫 阙 万 间 都 做 了 土 。 （ 张 养 浩 山 坡 羊 潼 关 怀 古 ）答 案 ： 伤 心 秦 汉 经 行 处 ， 不 亦 君 子 乎 ？ （ 论 语 ）答 案 ： 人 不 知 而 不 愠 鸢 飞 戾 天 者 ， 。 （ 吴 均 与 朱 元 思 书 ）答 案 ： 望 峰 息 心 “ 面 朝 黄 土 背 朝 天 ” ， 生 动 表 现 了 劳 动 人 民 在 烈 日 下 辛 勤 劳 作 的 情 景 。 白 居 易 在 观 刈 麦 中 表 现 这 种 情 景 的 诗 句 是 “
31、， 背 灼 炎 天 光 ” 。答 案 ： 足 蒸 暑 土 气 德 不 孤 ， 。 （ 论 语 ）答 案 ： 必 有 邻解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。六 、 综 合 实 践 （ 共 10 分 ）请 阅 读 下 列 材 料 ， 完 成 有 关 任 务 。【 材 料 一 】 西 江 是 珠 江 水 系 的 重 要 组 成 部 分 ， 西 接 云 贵 ， 贯 穿 广 西 ， 东 接 粤 港 澳 ， 素有 “ 黄 金 水 道 ” 之 称 。 随 着 “ 珠 江 西 江 经 济 带 ” 发 展 规 划 上 升 为 国 家 战 略 ， 广 西 实 施 “ 双核 驱 动 ” 站 略 ， 打
32、 造 西 南 、 中 南 地 区 开 放 发 展 得 战 略 支 点 。 柳 州 广 西 最 大 的 工 业 城 市 和 西江 经 济 带 重 要 的 中 心 城 市 再 次 面 临 发 展 良 机 。【 材 料 二 】 在 柳 州 市 政 府 召 开 的 新 闻 发 布 会 上 ， 市 委 书 记 郑 俊 康 介 绍 了 柳 州 市 所 面 临 的新 机 遇 和 新 挑 战 。 自 实 施 “ 实 业 兴 市 ， 开 放 强 柳 ” 战 略 以 来 ， 柳 州 市 积 极 探 索 新 常 态 下 促进 发 展 的 新 办 法 、 新 动 力 和 新 的 增 长 点 ， 取 得 了 打 造 西
33、 江 经 济 带 核 心 城 市 的 良 好 开 局 。 柳 州已 成 为 国 内 第 五 个 汽 车 年 产 量 突 破 200万 辆 的 城 市 ， 汽 车 产 业 产 值 突 破 2000亿 元 ， 增 长 13.7%。 另 外 ， 柳 州 市 新 增 自 治 区 级 工 程 技 术 中 心 5 家 ， 企 业 技 术 中 心 5 家 、 重 点 实 验 室 1家 ， 国 家 级 高 新 技 术 企 业 已 达 146家 。 战 略 性 新 兴 产 业 产 值 突 破 300 亿 元 ， 占 全 市 总 产 值 的8.3%.【 材 料 三 】 从 各 方 面 的 优 势 来 看 ， 柳
34、州 市 都 具 备 成 为 西 江 经 济 带 核 心 城 市 的 条 件 ， 以 汽车 、 机 械 、 冶 金 三 大 支 柱 产 业 为 龙 头 的 柳 州 工 业 对 周 边 城 市 有 着 重 要 影 响 力 。 毗 邻 柳 州 的 来宾 、 河 池 两 市 期 望 与 柳 州 “ 老 大 哥 ” 开 展 全 面 合 作 ， 建 立 “ 柳 来 河 ” 一 体 化 经 济 区 ， 整 合 三市 资 源 ， 优 势 互 补 ， 组 团 发 展 ， 比 翼 齐 飞 。 贵 港 市 也 希 望 与 柳 州 仔 交 通 的 互 联 网 、 港 口 的 联系 对 接 方 面 加 强 合 作 ，
35、让 两 地 经 济 扩 面 提 质 ， 互 利 共 赢 。17.【 给 柳 州 战 略 定 位 】 请 你 根 据 以 上 材 料 ， 了 解 柳 州 应 对 “ 珠 江 西 江 经 济 带 ” 发 展 规 划的 战 略 思 想 ， 填 写 下 表 。 （ 4分 ） 解 析 ： 理 解 “ 柳 州 的 战 略 思 想 ” 短 语 的 含 义 即 “ 远 景 规 划 以 及 实 现 的 方 法 ” ， 抓 住 这 一 意 义 ，阅 读 材 料 ， 梳 理 内 容 ， 找 到 相 关 的 信 息 点 来 概 括 。 答 案 ： 适 合 题 意 的 提 取 和 概 括 均 可 。 示 例 ： 实 施
36、 “ 实 业 兴 市 ， 开 放 强 柳 ” 战 略 ， 打 造 西江 经 济 带 核 心 城 市 。 .柳 州 市 西 江 经 济 带 重 要 的 中 心 城 市 ， 对 周 边 有 着 重 要 影 响 力 ， 利 于区 域 合 作 ， 建 立 一 体 化 经 济 区 。18.【 向 柳 州 领 导 提 问 】 假 如 你 正 在 柳 州 市 政 府 新 闻 发 布 会 的 现 场 ， 为 了 进 一 步 了 解 柳 州 市开 发 战 略 性 新 兴 产 业 的 情 况 ， 你 向 郑 俊 康 书 记 提 一 个 问 题 ， 你 将 怎 么 说 ？ （ 4 分 ）你 这 样 说 ：解 析 ：
37、 本 题 是 口 语 表 达 有 关 ， 根 据 对 方 的 身 份 使 用 适 合 的 称 谓 和 表 达 方 式 ， 抓 住 “ 柳 州 市 开发 战 略 性 新 兴 产 业 ” 问 题 要 点 ， 拟 定 问 题 。答 案 ： 适 合 题 意 的 表 述 均 可 。 提 问 内 容 、 简 明 表 述 、 恰 当 称 呼 、 得 体 有 礼 貌 个 1 分示 例 1： 请 问 郑 书 记 ， 柳 州 市 已 开 发 的 战 略 性 新 兴 产 业 主 要 有 哪 些 项 目 ？示 例 2： 郑 书 记 ， 柳 州 市 还 将 引 进 或 开 发 哪 些 战 略 性 新 兴 产 业 ？ 请
38、 您 谈 一 谈 。19.【 为 区 域 合 作 点 赞 】 下 面 是 关 于 西 江 经 济 带 区 域 合 作 的 一 条 宣 传 标 语 ， 请 你 将 它 补 齐 ，每 个 横 线 上 填 写 一 个 字 。 （ 2分 ）_ _ _ _ 共 赢 利 ， 组 团 发 展 _ _ _。 解 析 ： 拟 写 宣 传 标 语 ， 首 先 要 抓 住 主 题 即 “ 西 江 经 济 带 区 域 合 作 ” ， 拟 写 的 句 子 要 突 出 这 一内 容 ， 语 言 要 精 练 、 有 力 。 有 情 感 色 彩 ， 有 宣 传 鼓 动 性 。答 案 ： 适 合 题 意 的 表 述 均 可 。
39、 示 例 ： 整 合 资 源 （ 优 势 互 补 、 扩 面 提 质 ） 比 翼 飞 （ 稳 增 长 、并 肩 行 ）七 、 现 代 文 阅 读 （ 二 ） （ 共 16分 ） 温 暖 心 窝 的 话 语包 利 民 初 中 时 ， 语 文 老 师 是 个 严 厉 的 中 年 女 人 ， 姓 王 ， 那 时 我 刚 从 农 村 转 来 县 里 中 学 ， 由 于不 了 解 这 个 老 师 ， 被 她 狠 狠 地 批 评 了 几 次 ， 以 致 一 见 她 就 害 怕 ， 心 里 有 了 阴 影 。 当 时 我 写 字 极 潦 草 ， 虽 然 在 王 老 师 的 调 教 下 ， 已 经 工 整 了
40、 许 多 ， 却 依 然 难 以 入 眼 。来 新 学 校 上 学 后 ， 有 一 次 交 作 文 ， 我 对 作 文 还 是 有 信 心 的 ， 心 想 就 算 字 写 得 难 看 些 ， 作 文 的质 量 也 能 弥 补 不 足 。 而 且 ， 听 说 王 老 师 就 要 调 走 了 ， 这 些 天 上 课 一 直 有 个 年 轻 的 林 老 师 跟着 听 课 ， 准 备 接 手 我 们 班 的 语 文 课 。 当 我 满 怀 希 望 地 盼 到 把 作 文 本 发 下 来 时 ， 迫 不 及 待 地 翻 开 ， 却 如 遭 了 当 头 一 棒 ， 我 的三 页 作 文 被 撕 掉 了 ！
41、 王 老 师 有 这 个 习 惯 ， 谁 的 作 文 写 得 不 好 ， 都 会 撕 掉 重 写 。 我 就 经 历 了好 几 次 。 可 是 没 想 到 ， 自 己 很 有 信 心 的 作 文 ， 也 是 这 个 命 运 。 而 且 全 班 就 我 一 个 人 被 撕 了 ，心 里 黯 淡 到 了 极 点 。 当 我 把 重 新 写 的 作 文 交 上 去 后 ， 过 了 两 天 ， 课 代 表 把 我 的 作 文 本 拿 了 回来 。 我 翻 开 一 看 ， 还 好 ， 这 次 没 有 撕 。 我 随 意 翻 了 翻 ， 就 在 作 文 后 面 看 到 一 句 鲜 红 的 评 语 ： “
42、你 的 作 文 写 得 是 班 上 最 好 的 ，所 以 我 把 前 一 篇 撕 下 来 ， 留 着 作 纪 念 了 ！ ” 那 一 瞬 间 ， 我 心 里 猛 然 一 暖 ， 再 也 没 有 了 怨 恨 和不 满 ， 眼 睛 一 下 子 就 濡 湿 了 ！ 我 跑 去 办 公 室 ， 却 见 那 个 一 直 跟 着 听 课 的 林 老 师 在 那 里 ， 她 说 ：“ 王 老 师 已 经 走 了 ， 调 到 别 的 城 市 去 了 ！ ” 王 老 师 留 在 我 作 文 本 上 的 那 句 话 ， 久 久 地 温 暖 着 我 的 学 生 岁 月 ， 及 至 以 后 走 上 写 作 这条 路
43、， 与 此 也 有 着 极 大 的 关 系 。 只 是 那 以 后 ， 到 现 在 的 二 十 多 年 里 ， 却 再 也 没 能 见 到 她 。 大 学 毕 业 后 我 走 上 社 会 。 有 一 年 ， 我 去 了 一 个 极 偏 僻 遥 远 的 大 山 深 处 的 村 庄 ， 当 了 一段 时 间 的 代 课 老 师 。 在 那 天 涯 海 角 般 的 地 方 ， 面 对 那 些 纯 净 的 笑 脸 和 清 澈 的 眼 睛 ， 我 渐 渐 地爱 上 那 里 。 每 天 ， 除 了 给 孩 子 们 上 课 ， 更 多 的 时 候 ， 孩 子 们 会 问 我 山 外 的 事 ， 听 着 我
44、有 声 有 色 的 讲 述 ， 他 们 的 眼 中 全 闪 着 向 往 的 光 。 来 我 在 那 里 呆 了 三 个 月 ， 离 开 时 ， 正 是 秋 天 ， 满 山 的 树 和 花 正 绚 烂 得 一 片 深 情 。 孩 子 们爬 上 前 面 的 那 座 山 ， 然 后 ， 那 个 当 班 长 的 女 生 给 了 一 张 叠 着 的 纸 ， 让 我 出 了 山 再 看 。 当 我 来到 镇 上 ， 坐 上 通 往 县 城 的 汽 车 ， 大 山 已 被 远 远 地 甩 在 了 身 后 。 我 打 开 那 张 纸 ， 是 一 行 字 ： 舍不 得 老 师 ， 可 不 会 留 您 ， 以 后
45、 我 们 会 去 山 外 找 您 ！ 二 十 个 字 ， 二 十 种 笔 体 ， 我 知 道 是 班 上 的二 十 个 孩 子 每 人 一 个 字 写 下 的 ！ 我 回 望 去 ， ， 大 山 已 淡 成 一 道 浅 影 ， 又 在 我 濡 湿 的 目 光 中 朦胧 起 来 。 这 几 句 温 暖 心 窝 的 话 语 ， 都 留 在 我 的 心 里 ， 在 我 的 生 命 里 开 出 永 不 凋 零 的 花 朵 。 前 年 ， 我 回 到 家 乡 的 县 城 ， 在 街 上 邂 逅 初 中 时 后 来 教 我 们 语 文 的 林 老 师 ， 她 都 已 经 有了 白 发 ， 提 起 曾 经
46、给 我 作 文 本 写 下 那 句 话 的 王 老 师 ， 她 却 笑 着 说 ： “ 其 实 ， 那 句 话 是 我 写 的 。王 老 师 走 了 ， 我 怕 你 对 她 有 抱 怨 ， 我 怕 你 因 此 对 任 何 人 失 去 信 心 ， 所 以 ” 在 七 月 的 阳 光 下 ， 我 的 眼 睛 刹 那 间 又 濡 湿 了 。 （ 选 自 做 人 与 处 世 ， 有 删 改 ）20.对 于 “ 我 ” 那 次 交 上 去 的 作 文 ， 王 老 师 和 林 老 师 分 别 做 了 什 么 事 ？ （ 4分 ）解 析 ： 阅 读 全 文 ， 找 到 “ 我 ” 那 次 交 作 文 的 情
47、 节 即 三 四 段 的 内 容 ， 从 中 抓 住 表 现 王 老 师 和 林老 师 言 行 的 语 句 来 概 括 。答 案 ： 王 老 师 不 满 意 我 的 作 文 ， 把 它 撕 掉 了 ； 林 老 师 则 以 王 老 师 的 口 吻 给 我 写 了 肯 定 勉 励 的话 。21.文 中 三 次 提 到 “ 我 ” 的 眼 睛 “ 濡 湿 ” 所 包 含 的 感 情 是 否 相 同 ？ 为 什 么 ？ （ 4分 ）解 析 ： 阅 读 全 文 ， 找 到 作 者 三 次 写 “ 我 ” 的 眼 睛 “ 濡 湿 ” 的 段 落 即 第 四 段 、 第 七 段 、 第 十 段 ，根 据 具
48、 体 的 内 容 ， 体 会 “ 我 ” 的 心 理 活 动 ， 从 表 达 “ 我 ” 的 情 感 方 面 概 括 作 答 。 答 案 ： 三 次 “ 濡 湿 ” 所 包 含 的 感 情 不 相 同 ； 第 一 次 “ 濡 湿 ” 体 现 “ 我 ” 因 被 老 师 肯 定 认 同 二喜 悦 、 高 兴 的 心 情 ； 第 二 次 “ 濡 湿 ” 体 现 “ 我 ” 对 孩 子 们 的 留 恋 （ 或 离 开 孩 子 们 二 感 到 内 疚 ） ；第 三 次 “ 濡 湿 ” 体 现 “ 我 ” 在 知 道 真 相 后 的 震 撼 ， 感 激 。22.请 从 修 辞 运 用 的 角 度 赏 析
49、 第 段 中 画 线 的 语 句 。 （ 3 分 ）解 析 ： 体 会 重 要 语 句 的 含 意 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 。答 案 ： 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 。 生 动 形 象 地 表 现 这 些 话 语 的 美 好 和 温 暖 ， 表 达 出 “ 我 ” 永 远回 味 ， 永 远 为 之 感 动 的 心 理 。 （ 或 生 动 形 象 地 表 现 这 些 温 暖 人 的 话 语 ， 给 我 带 来 了 巨 大 的 影响 和 永 久 的 回 味 。23.结 合 全 文 ， 说 说 第 段 有 何 作 用 。 根 据 你 的 理 解 ， 谈 谈 林 老 师 是 一 位 什 么 样 的 老 师 。 （ 5分 ）解 析 ： 阅 读 所 示 文 段 ， 根 据 王 老 师 所 说 的 话 ， 联 系 前 文 与 王 老 师 有 关 的 情 节 ， 说 明 文 段 内 容照 应 前 文 交 代 情 况 的 作 用 ， 并 根 据 情 节
