1、2014 年 安 徽 省 安 庆 市 望 江 中 学 高 三 第 一 次 月 考 英 语第 一 卷 （ 共 115 分 ）第 一 部 分 ： 听 力 （ 共 两 节 ， 满 分 30 分 ）第 一 节 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1.5 分 ， 满 分 7.5 分 ）1.Whatdoesthewomanwanttodoprobably?A.Sendsomething.B.Lookforherfriend.C.Returntoheroffice.答 案 ： A2.Howdoesthewomanfeel?A.Tired.B.Worried. C.Disappointed.答 案 ： B3.
2、Whatcanweknowfromtheconversation?A.LucyquarreledwithJan.B.ThemanthinksLucylazy.C.Janeisaselfishperson.答 案 ： A4.Whatisthemandoing?A.Feedingthedog.B.Eatingfromtheplate.C.Watchingthedogeat.答 案 ： B5.Whatcanweinferfromtheconversation? A.Zhaohasgot650,000yuan.B.PeopleshowedmercytoZhao.C.Zhaowasdeclaredinn
3、ocent11daysago.答 案 ： A第 二 节 （ 共 15 小 题 ; 每 小 题 1.5 分 ， 满 分 22.5 分 ）听 第 6 段 材 料 ， 回 答 第 6 至 8 题 。6.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Theplotofthemovie.B.Theplayersinthemovie.C.Thethemesongofthemovie.答 案 ： B7.WhatcanweknowaboutJuliaRoberts? A.Shewasbornin1990.B.Sheisapopularsinger.C.Shehasachievedgreat
4、success.答 案 ： C8.WhoplayedaroleinthemoviePrettyWoman? A.TomHanks.B.JuliaRoberts.C.JulietRichardson.答 案 ： B听 第 7 段 材 料 ， 回 答 第 9 至 11题 。9.Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?A.Driverandpassenger.B.Passengerandporter.C.Customerandfrontclerk.答 案 ： C10.Wherewillthemanleavehisbaggage?A.Atthestatio
5、n. B.Outsidetheroom.C.Attheservicedesk.答 案 ： B11.Whatdoesthewomanaskthemantodo?A.Gotothelaundry.B.Lookthroughthebill.C.Leavehereatnineoclock.答 案 ： B听 第 8 段 材 料 ， 回 答 第 12 至 14 题 。12.Howoftencanthemangethissalary?A.Onceamonth.B.Onceayear. C.Fivetimesayear.答 案 ： A13.Howmanydaysayearcanemployeesearnfor
6、sickleave?A.12.B.15.C.24.答 案 ： A14.Whatcanthecompanyoffer?A.Anapartment.B.Alongvacation.C.Healthinsurance.答 案 ： C 听 第 9 段 材 料 ， 回 答 第 15 至 17 题 。15.Whatwaswrongwiththeorder?A.Thedeliverywasputoff.B.Thewinewaspoorinquality.C.Thewinewasdeliveredbymistake. 答 案 ： C16.Whywillthemanintendtomeetthewoman?A.
7、Tosettleaccounts.B.Topromotehisgoods.C.Toexchangethegoods.答 案 ： B17.Whenwillthespeakersmeet?A.At10:00onThursday.B.At11:30onTuesday.C.At11:30onThursday.答 案 ： C听 第 10 段 材 料 ， 回 答 第 18 至 20 题 。 18.Whatisthespeakermainlytalkingabout?A.TheoriginofChristmas.B.HarvestfestivalsinAmerica.C.ThehistoryofThanks
8、givingDay.答 案 ： C19.WhenwasThanksgivingDayfirstcelebratedinNorthAmerica?A.OnApril15,1930.B.OnSeptember8,1565.C.OnthesecondMondayinOctober.答 案 ： B20.WhywasCanadianThanksgivingDaycelebratedontheApril5,1872?A.Toprayforraininspring.B.TocelebratethePrincesbirthday. C.TocelebratethePrincesrecovery.答 案 ： C
9、第 二 部 分 ： 单 项 选 择 。 （ 共 15 分 ， 每 小 题 1 分 ）21. Despite the fact that there are a lot of complaints about _ CCTVs annual SpringFestivalGala(Chunwan),mostpeoplethinkitwasreally_feastforoureyesthisyear.A./;aB.the;theC.the;/D./;/解 析 ： 第 二 空 是 泛 指 ， 指 “一 次 盛 会 ”， 要 用 不 定 冠 词 。 根 据 第 二 空 就 能 锁 定 答 案 A。 至 于
10、 第一 空 为 什 么 不 用 加 冠 词 ， 这 是 因 为 “中 央 电 视 台 一 年 一 度 的 春 节 联 欢 晚 会 ”是 专 有 名 词 。 句 意 ：尽 管 人 们 对 中 央 电 视 台 一 年 一 度 的 春 节 联 欢 晚 会 有 很 多 抱 怨 ， 但 是 今 年 绝 大 多 数 人 认 为 在 人 们 的 眼 中 春 晚 的 确 是 个 盛 会 。答 案 ： A22.Aftermanyyearsofhardwork,hisdream_atlast.A.cometrue B.wascometrueC.wasrealizedD.realized解 析 ： cometrue
11、 是 不 及 物 动 词 ， 没 有 被 动 语 态 ； realize 为 及 物 动 词 ， 有 被 动 语 态 。 本 句 中wasrealized=cametrue。 A 项 的 时 态 不 对 。 句 意 ： 通 过 多 年 的 艰 苦 努 力 ， 他 的 梦 想 终 于 得 以实 现 。答 案 ： C23.Theboyisimpolitetoothersandthis_hurtshimself.A.inturnB.atturnsC.byturnsD.inturns 解 析 ： inturn 轮 流 ， 依 次 ， 反 过 来 (按 着 一 定 的 顺 序 进 行 )； byturn
12、s 轮 流 (一 种 交 替 的 寓 意 )；inturns 依 次 ， 替 换 地 (但 是 不 常 用 )。 句 意 ： 这 个 男 孩 对 他 人 不 礼 貌 ， 这 样 反 过 来 也 伤 害 了 自己 。答 案 ： A24.XiaoLiissaid_abroad,butIdontknowwhatcountryhestudiedin.A.tostudyB.tobestudyingC.tobestudiedD.tohavestudied解 析 ： 如 果 将 题 干 改 成 下 列 句 子 ： ItissaidthatXiaoLi_abroad,butIdontknowwhatcount
13、ryhestudiedin.上 下 句 谓 语 动 词 发 生 的 时 间 关 系 就 一 目 了 然 ： 很 显 然 “留 学 ”应 该 发 生 在过 去 。 ItissaidthatXiaoListudiedabroad,butIdontknowwhatcountryhestudiedin.转 换 成 ： XiaoLiissaidtohavestudiedabroad,butIdontknowwhatcountryhestudiedin.动 词 不 定 式 的完 成 式 除 了 表 示 “完 成 (XiaoLiissaidtohavegoneabroad.据 说 小 李 已 经 到 国 外
14、 去 了 )”， 还 可 以表 示 “过 去 ”。 如 果 将 下 文 改 成 “butIdontknowwhatcountryheisstudyingin”则 备 选 项 B 就 是正 确 答 案 了 。 句 意 ： 据 说 小 王 在 国 外 留 过 学 ， 但 是 我 不 知 道 他 在 什 么 国 家 学 习 过 。答 案 ： D25.Didyoufindyourpenthisafternoon?No,Ididntfind_,butIvebought_.A.it;itB.it;oneC.one;oneD.one;it解 析 ： 指 同 一 种 东 西 时 用 “it”， 指 同 类 中
15、 的 一 个 用 “one”。 “没 有 找 到 的 ”指 “同 一 支 钢 笔 ”， 而 “买 的 ”是 “另 一 支 钢 笔 ”。 句 意 ： 今 天 下 午 你 找 到 了 你 的 钢 笔 了 吗 ？ 没 有 ， 没 有 找 到 它 ， 但 是 我买 了 一 支 。答 案 ： B26.Withthedoor_on,thethiefsheart_faster. A.knocked,beatB.beingknocked,beatC.beingknocked,hitD.beat,hit解 析 ： “敲 门 ”英 语 表 达 为 “knockon(at)thedoor”。 在 with 复 合
16、结 构 中 “thedoor”是 “knock”的逻 辑 主 语 ， 它 们 之 间 存 在 逻 辑 上 的 被 动 关 系 ， 因 此 用 现 在 分 词 被 动 进 行 式 表 示 “正 在 被 进 行的 动 作 ”， 过 去 分 词 则 表 示 “被 动 已 经 发 生 的 动 作 ”。 指 “心 脏 的 跳 动 ”用 “beat”。 句 意 ： 有 人 在敲 门 ， 那 个 小 偷 心 跳 得 更 快 了 。答 案 ： B27.Itisthetemple_westayedlastyear_wasburntintopieces.A.that,thatB.where,where C.tha
17、t,whereD.where,that解 析 ： 将 该 句 进 行 浓 缩 成 “Thetemplewasburntintopieces”我 们 就 知 道 第 一 空 为 定 语 从 句 ，先 行 词 是 “temple”指 “地 点 ”， 用 关 系 副 词 where。 对 浓 缩 后 的 句 子 强 调 就 是 ： Itisthetemplethatwas burnt into pieces.该 题 的 原 始 句 为 ： The temple where we stayed last year was burnt intopieces. 句 意 ： 我 们 去 年 呆 过 的 那
18、个 庙 宇 已 经 化 为 瓦 砾 。答 案 ： D28. Once you are in a new culture, you need to_yourself for a time, beforeyou_itA.fit;getusedtoB.suit;usedtoC.adjust;getusedto D.correct;usedto解 析 ： “使 自 己 适 应 于 ”英 语 表 达 为 “adjustoneselfto”。 getusedto 意 为 “习 惯 于 ”； usedto意 为 “过 去 常 常 ”； fit“指 大 小 、 形 状 的 合 适 ， 引 申 为 吻 合 、
19、协 调 ”； suit 指 “合 乎 需 要 、 口 味 、条 件 、 地 位 ， 以 及 花 色 、 款 式 等 与 某 人 的 皮 肤 、 气 质 、 身 材 或 身 份 相 称 ”； 指 “改 正 ， 矫 正 ”。句 意 ： 一 旦 你 置 身 于 一 个 新 的 文 化 氛 围 中 ， 你 就 需 要 适 应 一 段 时 间 ， 然 后 才 能 习 惯 这 种 文 化 。答 案 ： C29.DoyoumindifIkeeppetsinthisbuilding?_.A.IdratheryoudidntactuallyB.Ofcoursenot,itsnotallowedhereC.Gre
20、at!IlovepetsD.No,youcant 解 析 ： A.我 觉 得 你 最 好 不 要 ； B.当 然 不 行 ， 这 是 不 允 许 的 ； C.太 棒 了 ！ 我 喜 欢 宠 物 ； D.不 ，你 不 能 。 四 个 选 项 除 了 C 项 (有 点 文 不 对 题 ： 人 家 问 的 是 你 介 不 介 意 )外 似 乎 都 可 以 选 ， 但 在英 语 国 家 表 示 拒 绝 时 要 有 礼 貌 ， A 项 是 最 礼 貌 的 回 答 。 句 意 ： 我 在 楼 里 养 宠 物 ， 你 不 介 意 吗 ？我 觉 得 你 最 好 不 要 这 样 做 。答 案 ： A 30._,
21、themorequicklyhewilllearnaforeignlanguage.A.ThestrongermotivationwillapersonhaveB.ThestrongermotivationhasapersonC.ThestrongermotivationapersonwillhaveD.Thestrongermotivationapersonhas解 析 ： 后 面 的 句 子 用 的 是 “themore+副 词 +陈 述 句 ”， 那 么 上 句 与 之 对 等 就 要 用 “themore+名词 +陈 述 句 ”。 第 一 个 分 句 是 表 示 条 件 的 状 语 从
22、 句 ， 因 此 状 语 从 句 中 要 用 一 般 现 在 时 代 替 一 般将 来 时 。 句 意 ： 一 个 人 学 习 的 动 机 越 强 ， 那 他 学 会 一 门 外 语 的 速 度 就 越 快 。答 案 ： D31.Justasthedoctor_,yourwifeisnotexactlyfat,butratherwell-builtforherage.A.getsitB.makesit C.meansitD.putsit解 析 ： assb.putit“正 如 某 人 所 言 ”为 固 定 用 法 ； getit 明 白 了 ， 知 道 了 ； makeit 到 达 ， 成 功
23、 ；putit 说 ， 表 达 ； meanit 说 话 算 数 。 句 意 ： 正 如 医 生 所 说 ， 就 您 太 太 的 年 龄 而 言 ， 她 不 是 胖 ，而 是 身 材 相 当 匀 称 答 案 ： D32.Itwasalreadyoneinthemorning_Isawthedullyelloweyeofthecreatureopen.A.whenB.thatC.whichD.since解 析 ： 去 掉 “Itwas”和 空 格 ， 我 们 发 现 不 能 成 为 句 子 ， 故 推 断 不 是 强 调 句 ， 排 除 B 选 项 。 “one inthemorning”告 诉
24、 我 们 指 的 是 “时 间 ”， 用 关 系 副 词 when 引 导 定 语 从 句 。 句 意 ： 已 经 是 凌 晨一 点 钟 我 才 看 到 那 个 家 伙 黄 色 的 眼 睛 睁 开 了 。 since 只 能 引 导 状 语 从 句 。答 案 ： A33.Theyaskedtobetreatedequally_otherpeopleinallways.A.asB.withC.toD.like解 析 ： 本 题 最 容 易 误 选 D 项 ， 因 为 根 据 汉 语 的 意 思 就 是 选 “like”。 但 是 要 注 意 前 面 的 副 词 是“equally”， 对 于 它
25、 的 形 容 词 短 语 “beequalto”我 们 并 不 陌 生 ， 以 此 类 推 副 词 后 也 应 该 用 “to”的 。句 意 ： 他 们 要 求 无 论 在 哪 方 面 都 要 像 对 待 其 他 人 那 样 来 对 待 他 们 (即 他 们 不 搞 特 殊 化 )。答 案 ： C 34.Asaresultoftheseriousflood,two-thirdsofthebuildingsinthearea_.A.needtorepairB.needstorepair C.needsrepairingD.needrepairing解 析 ： 由 于 后 半 句 的 two-th
26、irds 接 的 名 词 thebuildings 作 主 语 ， thebuildings 是 可 数 名 词 ， 因此 谓 语 用 复 数 ， 故 排 除 BC 选 项 。 且 need 在 这 里 作 为 特 殊 的 及 物 动 词 ， 其 后 面 的 宾 语 用 动名 词 的 主 动 式 表 示 被 动 或 者 用 不 定 式 的 被 动 式 ： needdoing=needtobedone。 句 意 ： 因 为 严重 的 洪 水 ， 这 个 地 区 三 分 之 二 的 房 子 受 到 破 坏 需 要 进 行 修 建 。答 案 ： D35.Onthetopofthehill_theol
27、dmanoncelived.A.atemplestandsthereinwhichB.standsatemplewhereC.atemplestandingonwhichD.doesatemplestandwhere 解 析 ： 地 点 状 语 位 于 句 首 ， 句 子 要 完 全 倒 装 。 先 行 词 为 “temple”指 地 点 ， 用 关 系 副 词 “where”引 导 定 语 从 句 。 句 意 ： 山 顶 上 有 座 庙 宇 ， 那 位 老 人 曾 经 居 住 在 庙 宇 里 。答 案 ： B第 三 部 分 ： 完 形 填 空 （ 共 20 小 题 ， 每 小 题 1.5 分
28、 ， 满 分 30 分 ）阅 读 下 面 短 文 ， 从 短 文 后 各 题 所 给 的 四 个 选 项 中 ， 选 出 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 ， 并 在 答题 卡 上 将 该 项 涂 黑 。After years of searching, a truth seeker was told to go to a cave, in which he would find awell. “Ask the well what is 36 , ” he was advised, “and the well reveal (告 诉 ， 揭 露 ) it toyou.” Havi
29、ng foundthe well, the seeker asked that most basic and important 37 .And fromthe depths came the answer: “Go to the village crossroad, and there you shall find what you areseeking.”Full of 38 the man ran to the crossroad to 39 only three rather uninteresting shops. One shop was selling pieces of met
30、al, another sold 40 , and thin wires were for saleinthethird.Nothingandnoonethereseemedto 41 muchtodowiththerevelationoftruth.Disappointed, the seeker returned to the well to demand an 42 , but he was told only:“Youwill 43 inthefuture.”As years went by, the 44 of his experience at the well gradually
31、 45 until onenight, while he was walking, the sound of sitar (西 塔 琴 ) music 46 his attention. It waswonderfulanditwas 47 withgreatskillandinspiration.Deeply 48 , thetruth seeker felt drawntowards the 49 . He looked at thefingersdancingoverthestrings.Andthensuddenlyheletoutacryofjoyful 50 :thesitarwa
32、smadeoutofwiresandpiecesofmetalandwoodjustlike 51 hehadonceseeninthethreestores.At last he understood the 52 of the well: we have already been given everything weneed; our 53 is to assemble (聚 集 ) and use them in the proper way.Nothing is 54 solongaswerecognizeonlyfragments (碎 片 ).But assoonasthepie
33、cesareputtogether,something newappears,whosenaturewecouldnothave 55 byconsideringthefragmentsalone.36.A.truthB.hopeC.future D.music37.A.factB.reasonC.questionD.well38.A.energyB.hopeC.mysteryD.surprise39.A.get B.countC.findD.open40.A.instrumentsB.clothingC.foodD.wood41.A.connectB.haveC.prepareD.offer
34、 42.A.explanationB.adviceC.excuseD.opportunity43.A.succeedB.discoverC.payD.understand44.A.bitternessB.failure C.memoryD.secret45.A.doubledB.forgot C.disappearedD.recovered46.A.paidB.lostC.splitD.caught47.A.playedB.broadcastC.enjoyedD.conducted48. A.annoyedB.movedC.confusedD.frightened49.A.adviserB.d
35、irectorC.composerD.player50.A.admirationB.distinctionC.recognition D.imagination51.A.thoseB.thatC.itD.them52.A.secretB.messageC.theoryD.benefit53.A.target B.difficultyC.taskD.shortcoming54.A.interesting B.meaningfulC.accessibleD.successful55.A.foreseen(预 见 )B.decidedC.judgedD.formed解 析 ：36. 由 上 文 的
36、atruthseeker 可 知 ， 选 A 项 (原 词 复 现 )。 hope 希 望 ； future 未 来 ； music 音 乐 。句 意 ： 寻 寻 觅 觅 多 年 ， 真 理 追 寻 者 被 告 知 去 往 一 个 洞 穴 中 ， 在 那 里 ， 他 将 会 找 到 一 口 井 。 “去问 那 口 井 什 么 是 真 理 ， ”他 得 到 这 样 的 建 议 ， “那 口 井 就 会 告 诉 你 什 么 是 真 理 。 ”37. 由 下 文 的 answer 可 知 ， 此 处 选 C 项 (question 问 题 )。 fact 事 实 ； reason 理 由 ； wel
37、l 井 。 句 意 ： 他 得 到 这 样 的 建 议 ， “那 口 井 就 会 告 诉 你 什 么 是 真 理 。 ”追 寻 者 在 找 到 那 口 井 后 ， 问 了那 个 最 重 要 的 问 题 。 从 井 底 深 处 传 来 一 个 声 音 ： “去 村 里 的 十 字 路 口 ， 在 那 儿 可 以 找 到 你 想寻 觅 的 答 案 。 ”38. 听 说 能 找 到 问 题 的 答 案 ， 那 个 人 自 然 是 怀 着 “希 望 (hope)”跑 向 十 字 路 口 。 energy能 量 ；mystery 秘 密 ， 谜 ， 神 秘 ， 神 秘 的 事 物 。 surprise
38、惊 讶 。39. 结 果 在 十 字 路 口 ， 那 个 人 只 是 “发 现 (find)”了 三 个 毫 不 起 眼 的 商 店 。 get 得 到 ， 获 得 ； count计 数 ， 数 数 ； open 开 张 ， 开 着 。 句 意 ： 追 寻 者 满 怀 希 望 和 憧 憬 奔 到 十 字 路 口 ， 却 只 看 到 三家 毫 不 起 眼 的 店 铺 。40. 由 后 文 的 “thesitarwasmadeoutofwiresandpiecesofmetalandwoodjustlike 51 hehadonceseeninthethreestores.”可 知 , 此 空 选
39、 wood(原 词 复 现 )。 句 意 ： 一 家 在 卖 金 属 片 ， 另一 家 在 卖 木 材 ， 第 三 家 则 在 卖 细 金 属 丝 。41. 三 家 店 铺 里 的 物 品 和 人 似 乎 都 与 真 理 无 啥 联 系 。 havesth.todowith 是 固 定 短 语 ， 意 为“与 有 关 系 ”。 connect 连 接 ， 联 结 ； 使 有 联 系 ； prepare 准 备 ； offer 主 动 提 供 。 42. 探 索 者 很 失 望 地 回 到 水 井 那 儿 要 求 水 井 一 个 “解 释 ”。 (他 按 照 水 井 指 点 的 去 做 却 没
40、有 找 到真 理 ， 他 希 望 水 井 能 “解 释 explanation”一 下 )。 advice 建 议 ； excuse 原 谅 ， 借 口 ； opportunity机 会 ， 机 遇 。43. 根 据 最 后 一 段 的 “Atlastheunderstoodthe 52 ofthewell”可 知 , 此 处 填 understand(原词 复 现 )。 句 意 ： 追 寻 者 感 到 很 失 望 ， 回 到 井 边 想 讨 个 说 法 ， 但 井 只 告 诉 他 ： “你 将 来 会 明 白的 。 ”succeed 成 功 discover 发 现 ； pay 付 出 。4
41、4. 与 下 面 的 一 小 题 一 并 考 虑 。 根 据 上 文 的 叙 述 我 们 知 道 真 理 追 寻 者 在 “井 边 的 那 段 经 历 ”谈不 上 什 么 “bitterness 痛 苦 ”或 “failure 失 败 ”(如 果 是 痛 苦 的 话 ， 那 就 必 定 是 失 败 的 ， 反 过 来 亦然 )， 更 没 有 什 么 “secret 秘 密 ”可 言 。 所 以 答 案 只 能 是 “记 忆 memory”了 。 句 意 ： 他 渐 渐 淡 忘了 井 边 的 那 段 经 历 ， 直 到 有 一 天 晚 上 ， 他 沐 浴 着 月 光 漫 步 在 路 上 ， 被
42、耳 畔 传 来 的 一 阵 西 塔 琴的 演 奏 声 吸 引 住 了 。45. 根 据 常 识 “随 着 时 间 的 推 移 ”， 人 们 的 记 忆 不 可 能 成 倍 (doubled)增 加 。 根 据 下 文 ， 这 儿 不是 说 “他 的 记 忆 恢 复 了 (recovered)”， 故 排 除 A、 D 选 项 。 那 么 剩 下 来 的 要 么 是 “记 忆 的 遗 忘 (forgot)或 是 消 失 (disappeared)”。 但 是 若 要 选 B 项 ， 则 应 用 被 动 语 态 ， 故 答 案 只 能 是 C 项 。46.catchonesattention 吸
43、引 某 人 的 注 意 力 (西 塔 琴 的 演 奏 声 吸 引 了 他 的 注 意 力 )； payonesattentionto 把 注 意 力 集 中 在 某 一 件 事 上 。 其 余 两 个 词 (lose,split)不 跟 “attention”搭 配 构 成 动 词短 语 。 句 意 ： 他 渐 渐 淡 忘 了 井 边 的 那 段 经 历 ， 直 到 有 一 天 晚 上 ， 他 沐 浴 着 月 光 漫 步 在 路 上 ，被 耳 畔 传 来 的 一 阵 西 塔 琴 的 演 奏 声 吸 引 住 了 。 47.it 指 代 music， 与 play 搭 配 意 为 “演 奏 音 乐
44、 ”。 句 意 ： 那 音 乐 相 当 美 妙 ， 弹 奏 的 人 琴 艺 高 超 ，令 听 者 深 受 鼓 舞 。 broadcast 广 播 ； enjoy 欣 赏 ； conduct 指 挥 。48. 上 文 的 “inspiration(鼓 舞 )”已 经 暗 示 了 答 案 。 如 此 美 妙 、 令 人 鼓 舞 的 音 乐 自 然 会 让 人 “感 动(moved)”。 annoyed 生 气 的 ； confused困 惑 的 ； frightened 害 怕 的 , 均 不 符 合 上 下 文 的 语 境 。49.player 指 演 奏 音 乐 的 人 ， 与 47 呼 应
45、。 adviser 提 建 议 者 ； director 导 演 ； composer 作曲 者 。 句 意 ： 真 理 追 寻 者 被 深 深 地 打 动 了 ， 他 不 由 自 主 地 被 弹 琴 的 人 吸 引 了 过 去 。50. 他 因 为 “认 出 了 ”制 作 西 塔 琴 的 线 、 金 属 和 木 头 就 是 他 曾 经 在 商 店 里 见 过 的 那 些 东 西 ， 而发 出 欣 喜 的 叫 声 。 admiration 羡 慕 ， 钦 佩 ； distinction 区 别 ， 差 别 ； recognition 认 出 ， 识 别 ；imagination 想 像 力 。
46、 recognition 符 合 语 境 。51.those 在 本 句 中 代 替 上 文 提 到 的 wires， metalandwood 作 后 面 定 语 从 句 的 先 行 词 。 that 与it 代 替 单 数 名 词 ； them 不 能 用 作 先 行 词 。 本 段 的 文 意 ： 真 理 追 寻 者 被 深 深 地 打 动 了 ， 他 不由 自 主 地 被 弹 琴 的 人 吸 引 了 过 去 。 看 着 弹 琴 人 的 手 指 在 琴 弦 上 拨 动 飞 舞 ， 他 突 然 注 意 到 了 锡塔 琴 本 身 。 随 即 ， 他 喜 不 自 禁 地 叫 了 出 来 ， 因
47、 为 他 发 现 锡 塔 琴 正 是 由 细 金 属 丝 、 金 属 片 和 木 头 组 成 的 这 些 正 和 他 之 前 在 那 三 个 店 铺 里 看 到 过 的 物 品 一 样 。52. 最 后 他 终 于 明 白 了 水 井 传 达 的 寓 意 。 secret 秘 密 ； message 消 息 , 信 息 , 要 点 , 寓 意 ；theory 理 论 ； benefit 利 益 ， 好 处 。 B 项 符 合 句 意 。53. 下 文 “toassemble (聚 集 )andusethemintheproperway(用 恰 当 的 方 式 把 它 们 聚 集 起 来 并使
48、用 )”指 的 应 该 是 “任 务 (task)”。 target 目 标 ； difficulty 困 难 ； shortcoming 缺 点 。 句 意 ： 我 们需 要 的 东 西 都 已 经 有 了 ， 我 们 的 “任 务 ”是 用 恰 当 的 方 式 把 它 们 聚 集 起 来 并 使 用 。 (就 像 把 线 、金 属 和 木 头 用 恰 当 的 方 式 聚 集 到 一 起 就 能 做 出 西 塔 琴 一 样 。 ).54. 根 据 倒 数 第 二 段 的 阐 述 ， 我 们 不 难 推 出 “如 果 我 们 看 到 的 只 是 碎 片 ， 那 就 没 什 么 意 义 的 ”也
49、 就 是 我 们 常 常 所 说 的 “不 要 孤 立 地 看 问 题 ”。 meaningful 有 意 义 的 ； interesting 有 趣 的 ；accessible 可 接 近 的 ； successful 成 功 的 。55. 它 的 本 质 即 新 生 事 物 的 本 质 不 可 能 是 靠 我 们 去 “决 定 的 (decided)”、 “形 成 的 (formed)”或 是去 “判 定 的 (judged)”， 而 只 能 靠 我 们 去 “预 见 的 ”(比 如 ， 我 们 只 是 孤 立 地 去 看 线 、 金 属 和 木 头 ，也 就 无 法 预 见 它 们 能 做 成 西 塔 琴 后 的 本 质 )。 最 后 一 段 的 文 意 ： 他 终 于 明 白 了 那 口 井 的 意 思 ： 我 们 需 要 的 东 西 都 已 经 有 了 ， 我 们 的 “任 务 ”是 用 恰 当 的 方 式 把 它 们 聚 集 起 来 并
