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    2013年湖南省株洲市中考数学(含答案).docx

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    2013年湖南省株洲市中考数学(含答案).docx

    1、2013年中考数学试题(湖南株洲卷)(本试卷满分100分,考试时间120分钟)一、选择题(每小题有且只有一个正确答案,本题共8小题,每小题3分,共24分)1(2013年湖南株洲3分)一元一次方程2x=4的解是【】Ax=1 Bx=2 Cx=3 Dx=4【答案】B。2(2013年湖南株洲3分)下列计算正确的是【】Ax+x=2x 2 Bx3x2=x5 C(x2)3=x5 D(2x)2=2x2【答案】B。3(2013年湖南株洲3分)孔明同学参加暑假军事训练的射击成绩如下表:射击次序第一次第二次第三次第四次第五次成绩(环)9 8 7 9 6则孔明射击成绩的中位数是【】A6 B7 C8 D9【答案】C。

    2、4(2013年湖南株洲3分)下列几何体中,有一个几何体的俯视图的形状与其它三个不一样,这个几何体是【】A正方体B圆柱C圆锥D球 【答案】A。5(2013年湖南株洲3分)如图是株洲市的行政区域平面地图,下列关于方位的说法明显错误的是【】 A炎陵位于株洲市区南偏东约35的方向上B醴陵位于攸县的北偏东约16的方向上C株洲县位于茶陵的南偏东约40的方向上D株洲市区位于攸县的北偏西约21的方向上【答案】C。6(2013年湖南株洲3分)下列四种图形都是轴对称图形,其中对称轴条数最多的图形是【】A等边三角形B矩形C菱形D正方形【答案】D。 7(2013年湖南株洲3分)已知点A(1,y1)、B(2,y2)、C

    3、(3,y3)都在反比例函数6y x的图象上,则y1、y2、y3的大小关系是【】Ay3y1y2 By1y2y3 Cy2y1y3 Dy3y2y1【答案】D。8(2013年湖南株洲3分)二次函数2y 2x mx 8 的图象如图所示,则m的值是【】 A8 B8 C8 D6【答案】B。二、填空题(本题共8小题,每小题3分,共24分)9(2013年湖南株洲3分)在平面直角坐标系中,点(1,2)位于第象限【答案】一。10(2013年湖南株洲3分)某招聘考试分笔试和面试两种,其中笔试按60%、面试按40%计算加权平均数,作为总成绩孔明笔试成绩90分,面试成绩85分,那么孔明的总成绩是分【答案】88。 11(2

    4、013年湖南株洲3分)计算:2x 2x 1 x 1 = 【答案】2。12(2013年湖南株洲3分)如图,直线l1l2l3,点A、B、C分别在直线l1、l2、l3上若1=70,2=50,则ABC= 度 【答案】120。13(2013年湖南株洲3分)如图AB是O的直径,BAC=42,点D是弦AC的中点,则DOC的度数是度 【答案】48。14(2013年湖南株洲3分)一元一次不等式组3x 20 x 1 0 的解集是【答案】2 x 13 。15(2013年湖南株洲3分)多项式x2+mx+5因式分解得(x+5)(x+n),则m= ,n= 【答案】6,1。16(2013年湖南株洲3分)已知a、b可以取2、

    5、1、1、2中任意一个值(ab),则直 线y=ax+b的图象不经过第四象限的概率是【答案】。三、解答题(本大题共8小题,共52分)17(2013年湖南株洲4分)计算:4 3 2sin30 【答案】解:原式= 12 3 2 5 1 42 。18(2013年湖南株洲4分)先化简,再求值: x 1 x 1 x x 3 ,其中x=3【答案】解:原式2 2x 1 x 3x 3x 1 。当x=3时,原式=91=8。 19(2013年湖南株洲6分)某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(AC是线段,直线CD平行x轴)(1)该植物从观察时起,多

    6、少天以后停止长高?(2)求直线AC的解析式,并求该植物最高长多少厘米? 【答案】解:(1)CDx轴,从第50天开始植物的高度不变。答:该植物从观察时起,50天以后停止长高。(2)设直线AC的解析式为y=kx+b(k0),经过点A(0,6),B(30,12),b 630k b 12 ,解得1k 5b 6 。直线AC的解析式为y=x+6(0 x50)。 当x=50时,y=50+6=16。答:直线AC的解析式为y=x+6(0 x50),该植物最高长16cm。20(2013年湖南株洲6分)已知AB是O的直径,直线BC与O相切于点B,ABC的平分线BD交O于点D,AD的延长线交BC于点C(1)求BAC的

    7、度数;(2)求证:AD=CD 【答案】解:(1)AB是O的直径,ADB=90。CDB=90,BDAC。BD平分ABC,ABD=CBD。 在ABD和CBD中,ADB CDBBD BDABD CBD ,ABDCBD(ASA)。AB=CB。直线BC与O相切于点B,ABC=90。BAC=C=45。(2)证明:AB=CB,BDAC,AD=CD。21(2013年湖南株洲6分)某学校开展课外体育活动,决定开设A:篮球、B:乒乓球、C:踢毽子、D:跑步四种活动项目为了解学生最喜欢哪一种活动项目(每人只选取一种), 随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘成如甲、乙所示的统计图,请你结合图中信息解答下列问题(

    8、1)样本中最喜欢A项目的人数所占的百分比为,其所在扇形统计图中对应的圆心角度数是度;(2)请把条形统计图补充完整;(3)若该校有学生1000人,请根据样本估计全校最喜欢踢毽子的学生人数约是多少? 【答案】解:(1)40%;144。(2)抽查的学生总人数:1530%=50,最喜欢A项目的人数为5015510=20(人)。补充条形统计图如下: (3)100010%=100(人),全校最喜欢踢毽子的学生人数约是100人22(2013年湖南株洲8分)已知四边形ABCD是边长为2的菱形,BAD=60,对角线AC与BD交于点O,过点O的直线EF交AD于点E,交BC于点F(1)求证:AOECOF;(2)若E

    9、OD=30,求CE的长 【答案】解:(1)证明:四边形ABCD是菱形,AO=CO,ADBC。OAE=OCF。3 3AE CF 3 2 2 在AOE和COF中,OAE OCFAO COAOE COF ,AOECOF(ASA)。(2)BAD=60,DAO=BAD=60=30。EOD=30,AOE=9030=60。AEF=180BODAOE=1803060=90。 菱形的边长为2,DAO=30,OD=AD=2=1。 2 2 2 2AO AD OD 2 1 3 。3 3AE CF AO cos DAO 3 2 2 。菱形的边长为2,BAD=60,高3EF 2 32 。在RtCEF中, 2 22 2 3

    10、 21CE EF CF 32 2 。23(2013年湖南株洲8分)已知在ABC中,ABC=90,AB=3,BC=4点Q是线段AC上的一个动点,过点Q作AC的垂线交线段AB(如图1)或线段AB的延长线(如图2)于点P (1)当点P在线段AB上时,求证:APQABC;(2)当PQB为等腰三角形时,求AP的长 【答案】解:(1)证明:A+APQ=90,A+C=90,APQ=C。在APQ与ABC中,APQ=C,A=A,APQABC。(2)在RtABC中,AB=3,BC=4,由勾股定理得:AC=5。BPQ为钝角,当PQB为等腰三角形时,只可能是PB=PQ。(I)当点P在线段AB上时,如题图1所示,由(1

    11、)可知,APQABC,PA PQAC BC,即3 PB PB5 4 ,解得:4PB 3。 4 5AP AB PB 3 3 3 。(II)当点P在线段AB的延长线上时,如题图2所示,BP=BQ,BQP=P。 BQP+AQB=90,A+P=90,AQB=A。BQ=AB。AB=BP,点B为线段AB中点。AP=2AB=23=6。综上所述,当PQB为等腰三角形时,AP的长为或6。24(2013年湖南株洲10分)已知抛物线C1的顶点为P(1,0),且过点(0,)将抛物线C1向下平移h个单位(h0)得到抛物线C2一条平行于x轴的直线与两条抛物线交于A、B、C、D四点(如图),且点A、C关于y轴对称,直线AB

    12、与x轴的距离是m2(m0) 来(1)求抛物线C1的解析式的一般形式;(2)当m=2时,求h的值;(3)若抛物线C1的对称轴与直线AB交于点E,与抛物线C2交于点F求证:tanEDFtanECP= 【答案】解:(1)设抛物线C1的顶点式形式 2y a x 1 (a0),抛物线过点(0,), 2 1a 0 1 4 ,解得a=。抛物线C1的解析式为 21y x 14 ,一般形式为21 1 1y x x4 2 4 。(2)当m=2时,m2=4,BCx轴,点B、C的纵坐标为4。 21 x 1 44 ,解得x1=5,x2=3。点B(3,4),C(5,4)。 点A、C关于y轴对称,点A的坐标为(5,4)。

    13、设抛物线C2的解析式为 21y x 1 h4 ,则 21 5 1 h 44 ,解得h=5。(3)证明:直线AB与x轴的距离是m2,点B、C的纵坐标为m2。 2 21 x 1 m4 ,解得x1=1+2m,x2=12m。点C的坐标为(1+2m,m2)。又抛物线C1的对称轴为直线x=1,CE=1+2m1=2m。点A、C关于y轴对称,点A的坐标为(12m,m 2)。AE ED 1 1 2m 2 2m ()。设抛物线C2的解析式为 21y x 1 h4 ,则 2 21 1 2m 1 h m4 ,解得h=2m+1。EF=h+m2=m2+2m+1。2 2EF FP m 2m 1 m m 1 m 1tan EDF tan ECP ED CE 2 2m 2m 2 2 2 。


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